Mulai Dari Diri-TOPIK 4

1. Jika Anda menjadi guru kelak, apa yang ingin Anda capai?
Jika saya menjadi guru kelak, saya ingin menjadi seorang guru yang dapat mengetahui dan
memahami seperti apa minat, profil belajar dan kesiapan belajar peserta didik. Hal ini dilakukan
agar saya dapat melaksanakan pembelajaran yang dapat mengakomodir kebutuhan belajar
peserta didik. Setiap murid memiliki karakteristik yang berbeda-beda, tidak semua murid bisa
kita beri perlakuan yang sama. Jika kita tidak memberikan pelayanan sesuai dengan kebutuhan
murid maka hal tersebut dapat menghambat murid untuk bisa maju dan berkembang belajarnya.
untuk itu saya berkeinginan melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi agar murid dengan
berbagai karakteristik merasa dihargai, merasa aman, ada harapan bagi pertumbuhan, guru
mengajar untuk mencapai kesuksesan, ada keadilan dalam bentuk nyata, guru dan murid
berkolaborasi, kebutuhan belajar murid terfasilitasi dan terlayani dengan baik.

2. Jika Anda menjadi guru kelak, apakah Anda tahu apa yang diinginkan peserta didik dari
pembelajaran yang akan disampaikan?
Setiap peserta didik memiliki karakteristik yang berbeda-beda, sehingga dari segi minat, profil
belajar, dan kesiapan belajar memiliki perbedaan. untuk itu jika ditanya apakah saya mengetahui
apa yang diingingkan peserta didik tentunya tidak mengetahui. Namun hal itu dapat diketahui
dari minat, profil belajar dan kesiapan belajar peserta didik yang didapat dari observasi yang
dilakukan melalui penyebaran angket ataupun wawancara langsung kepada peserta didik.
Sehingga proses pembelajaran berjalan dengan leebih baik serta diharapkan dapat membawa
dampak baik bagi peserta didik.

3. Jika Anda menjadi guru, darimana Anda memulai dan langkah apa yang harus dicapai untuk
mendapatkan apa yang Anda harapkan tersebut?
Jika saya menjadi guru langkah awal yang dapat saya mulai ialah dengan menyusun Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran terlebih dahulu (RPP). Di dalam RPP tersusun rangakain pelaksaan
pembelajaran yang akan dilakukan, tak lupa pula didalam RPP dicantumkan asesmen yang
digunakan serta seperti apa asesmen tersebut. salah satu asesmen yang dapat digunakan untuk
mengetahui kesiapan belajar peserta didik ialah asesmen diagnostik. Langkah yang harus
dilakukan agar terwujud apa yang saya harapkan ialah dengan melaksanakan setiap langkah-
langkah yang telah saya buat didalam RPP dengan baik dan sesuai. tentunya jika mengikuti
prosedur, maka pembelajaran akan berjalan dengan baik.

4. Apakah Anda pernah membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sebelumnya?

Iya pernah

5. Apa yang Anda ingat tentang materi pada mata kuliah ini sebelumnya?
Yang saya ingat tentang mata kuliah sebelumnya ialah tentang strategi pembelajaran
berdiferensiasi. strategi pembelajaran sangat penting dirancang oleh pendidik, hal ini bertujuan
agar mendorong peserta didik untuk belajar secara aktif dan memiliki motivasi yang tinggi dalam
belajar. strategi pengajaran dapat diklasifikasikan dalam beberapa macam daintaranya ialah
strategi pengajaran langsung, strategi pengajaran tak langsung, strategi pengajaran interaktif,
strategi pengajaran mandiri dan strategi pengajaran melalui pengalaman. beberapa strategi ini
dapat dilakukan oleh pendidik dalam mengajar. lalu pada pembelajaran berdiferensiasi terdapat 4
aspek yang perlu diperhatikan ketika melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi, diantaranya
ialah: Konten/isi, proses, produk dan lingkungan belajar