Anda di halaman 1dari 43

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar : 3.4 menganalisis konflik sosial dan cara memberikan
respon untuk melakukan resolusi konflik demi terciptanya kehidupan yang Buku Sumber : buku sosiologi kelas XI peminatan,buku modul sosiologi kelas XI
damai di masyarakat
4.4 memetakan konflik untuk dapat melakukan resolusi konflik dan
menumbuhkembangkan perdamaian di masyarakat

No
Uraian Materi : konflik dan kekerasan dalam masyarakat Soal : Konflik merupakan bagian dari masalah social yang masih sering
terjadi dilingkungan masyarakat Indonesia. konflik merupakan
peristiwa yang wajar terjadi ditengah pola kehidupan masyarakat yang
1
bersifat Dinamis cara tepat untuk mengatasi konflik di Indonesia adalah
…..

Kunci A. Mengembangkan paham etnosentrisme untuk meningkatkan


Materi : konflik dan kekerasan Jawaba integrasi bangsa
n B. Menghindari Pengaruh berbagai budaya asing yang masuk
dalam ideologi bangsa.
Indikator Soal : memahami konflik,kekerasan dan perdamaian dengan C. Meninjau hubungan antar masyarakat berdasarkan unsur ras
tanggung jawab
D
bangsa
D. Menanamkan nilai-nilai Pancasila dan menanamkan wawasan
kebangsaan
E. Mengakomodasi sistem pertahanan keamanan

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit
KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar:
Buku sumber :
No Kelompok etnis yang membawa simbol social tertentu( misalnya salah
Uraian Materi : konflik horizontal Soal : satu agama ) akan memicu kelompok sejenis bermunculan dengan
simbol yang berbeda. Perbedaan tersebut akan menguat pada etnis yang
2 didominasi oleh symbol social tersebut. Hal ini dapat menimbulkan
potensi konflik berupa …….

A. Kemenangan kelompok dengan symbol social tertentu disatu


Kunci daerah.
Materi : konflik horizontal Jawaba B. Anggapan pada kelompok lain sebagai pihak yang harus
n dikalahkan.
C. Keinginan untuk mempengaruhi kelompok lain untuk bersatu.
Indikator Soal : memahami konflik, kekerasan dan perdamaian dengan D. Menghargai kelompok lain sebagai elemen bangsa.
tanggung jawab
B
E. Peningkatan kesadaran kolektif untuk hidup bersama.

OMIT SOAL
No Jml Tingkat Daya
Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Sikap superior salah satu suku dalam masyarakat tertentu berprioritas
Uraian Materi : konflik dan kekerasan Soal : menimbulkan konflik antar suku yang merugikan bagi kedua belah
pihak baik moral maupun material, artinya faktor penyebab terjadinya
3 konflik tersebut karena …..

A.Perbedaan persaingan kelompok


Kunci B.Perbedaan kepentingan bersama
Materi : konflik dan kekerasan Jawaba C.Kuatnya paham primordialisme
n D.Perbedaan pandangan individu
E.Perubahan nilai yang cepat
Indikator Soal : memahami konflik,kekerasan dan perdamaian dengan
tanggung jawab
C

OMIT SOAL
No Jml Tingkat Daya
Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar : 3.4 Mengnalisis komnflik sosial dan cara memberikan respon
untuk melakukan resolusi konflik demi terciptanya kehidupan yang damai di masyarakat
Buku sumber : Buku sumber : Sosiologi peminatan ilmu sosial Kls XI,
4.4 memetakkan konflik untuk dapat melakukan resolusi dan menumbuhkan perdamaian
Lia Candara Rufikari, Slamet Subiyantoro, Karakter Building PAKEM,
di masyarakat.
Surakarta , Mediatama.
Modul Sosiologi Kelas XI Semester 2
No Perhatikan fenomena sosial berikut !
Uraian Materi : Konflik dan kekerasan dalam masyarakat Soal : 1). Perkelahian antar pelajar secara kelompok
2). Anggota partai politik menuntut ketuanya untuk mundur
4 3). Sopir angkot berseteru dengan tukang ojek sepeda motor
4).para mahasiswa berdemo menuntut kinerja aparat hokum

Fenomena tersebut yang merupakan konflik Horizontal adalah .....


Kunci
Materi : Konflik dan kekerasan dalam masyarakat
Jawaba A. 1 dan 2
n
B. 1 dan 3
Indikator Soal : Memahami konflik kekerasan dan perdamaian dengan C. 2 dan 3
B
tangung jawab D. 2 dan 4
E. 3 dan 4

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Faktor penyebab konflik sosial menurut teori funsional strukturural
Uraian Materi : Konflik dan kekerasan dalam masyarakat Soal : adalah .......

5 A. Melemahnya kekuasaan negara yang disertai dengan


mobilitasbmasyarakat bawah atau elite
B. Tidak meratanya serta disertai sumber daya yang terbatas dalam
masyarakat
Kunci C. Legitimasi penguasaan politik ditarik kembali oleh masyarakat
Materi : Konflik dan kekerasan dalam masyarakat
Jawaba kelas bawah
n
D. Adanya kondisi disfungsi sosial
Indikator Soal : Memahami konflik kekerasan dan perdamaian dengan E. Kelompok masyarakat kelas bawah menerima ideologi radikal
D
tangung jawab

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Seorang manajer perusahaan menghadapi masalah tentang
Uraian Materi : Perdamaian, pemetaan konflik dan dinamika konflik Soal : pengalokasian dana untuk meningkatkan penjualan produk pakaian.
Salah satu cara untuk mengalokasikan dana ialah dengan memberikan
6 dana tersebut kepada devisi yang mampu mengelola dengan efektif dan
efisien.

Kasus diatas merupakan contoh dari ……..


Kunci
Materi : Perdamaian, pemetaan konflik dan dinamika konflik
Jawaba A. Konflik kolektif
n
B. Konflik fungsional
Indikator Soal : Mampu memetakkan konflik ( konteks, isu pihak pihak C. Konflik ekonomi
B
dan dinamika ) dengan disiplin D. Konflik horizontal
E. Konflik antar kelas social

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Saat diskusi kelas terjadi perdebatan atara butet dan made mereka saling
Uraian Materi : Perdamaian, pemetaan konflik dan dinamika Soal : memperjuangkan pendapatnya agar di terima oleh anggota kelompok yang lain.
konflik Setelah pelajaran selesai butet dan made tetap akrab bermain dari contoh kasur
7 diatas dapat di kelompokkan dalam konflik …..

A. Berkelanjutan
B. Terbuka
Kunci C. Tertutup
Materi : Perdamaian, pemetaan konflik dan dinamika konflik
Jawaban D. Vertikal
E. Spontan
Indikator Soal : Mampu memetakkan konflik ( konteks, isu
E
pihak pihak dan dinamika ) dengan disiplin

OMIT SOAL
No Jml Tingkat Daya
Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Perhatikan gambar di bawah ini dengan seksama !
Uraian Materi : Perdamaian, pemetaan konflik dan dinamika konflik Soal :

8
Kunci
Materi : Perdamaian, pemetaan konflik dan dinamika konflik Jawaba
n

Indikator Soal : Mampu memetakkan konflik ( konteks, isu pihak pihak


C
dan dinamika ) dengan disiplin
Politik apartheid di afrika adalah contoh konflik sosial salah satu faktor
penyebab terjadinya konflik rasial adalah …….

A. Adanya pengaruh dari pihak yang tidak bertanggung jawab


B. Munculnya sikap ingin menang sendiri dalam diri individu
C. Adanya tabrakan antara kepentingan dan kebudayaan
D. Adanya ketakutan dari pihak yang lemah kepada pihak yang
berkuasa
E. Adanya keinginan untuk saling menguasai kelompok lain

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Soal kelangkaan minyak goreng pada saat ini berdampak para ibu –ibu melakukan antri
Uraian Materi : Perdamaian, pemetaan konflik dan : didepan minimarket, dan ternyata banyak para agen melakukan penimbunan minyak
dinamika konflik goreng yang dijual dipasaran dengan harga yang lebih tinggi dengan peristiwa
9 tersebut banyak mahasiswa yang melakukan aksi demonstrasi dimana kelangkaan
minyak goreng tersebut ternyata dilakukan oleh seorang pejabat dan para
pengusaha. Kasus tersebut merupakan kejahatan …

Kunci A. Kriminalitas
Materi : Perdamaian, pemetaan konflik dan dinamika
Jawaban B. Crime without victim
konflik
C. White collar Crime
Indikator Soal : Mampu memetakkan konflik ( konteks, isu D. Organized crime
C E. Corporate crime
pihak pihak dan dinamika ) dengan disiplin

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL
Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Perhatikan contoh konflik berikut !
Uraian Materi : Resolusi konflik Soal : 1) Pedagang pasar tidak bersedia di relokasi sehingga terjadi
ketegangan dengan petugas satpol pp.
10 2) Terjadi ketegangan antara masyarakat pedagang dengan
masyarakat local akibat perbedaan budaya.
3) Terjadi kericuhan antar warga ketika mengantri pembagian
bantuan air bersih.
Kunci 4) Perwakilan TKI mendemo pemerintah agar TKI dilindungi
Materi : Resolusi konflik Jawaba dari perlakuan tidak manusiawi ditempat kerja.
n 5) Tuntutan para buruh terhadap perusahaan tentang kenaikan
upah.
Indikator Soal : Menganalisis akar masalah dan sebab sebab terjadinya
C
konflik dengan benar Konflik sosial yang disebabkan oleh faktor perbedaan
kepentinagan ditunjukan oleh nomor …..
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 1, 3 dan 5
D. 2, 3 dan 5
E. 3, 4 dan 5

OMIT SOAL
No Jml Tingkat Daya
Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Aldi memiliki hobi bermain gitar di rumah akan tetapi saat bermain
Uraian Materi : Resolusi konflik Soal : gitar tidak kenal waktu dan situasi ia tidak peduli meskipun tetangga
sedang sakit akibatnya, sering terjadi percekcokkan antara aldi dengan
11 tetangganya yang menginginkan ketenanggan oleh karena itu ketua RT
berinisiatif mempertemukan pihak yang berkonflik dan bedialog
bersama, posisi ketua RT dalam perundingan dianggap penting karena
……
Kunci
Materi : Resolusi konflik Jawaba A. Dapat menjadi renengah dalam upaya perundingan
n B. Dapat memihak salah satu pihak yang di anggap benar
C. Mampu meningkatkan pamor sebagai ketua RT
Indikator Soal : Menganalisis akar masalah dan sebab sebab terjadinya D. Menjalankan tugas pokok sebagai ketua RT
A
konflik dengan benar E. Mampu menghakimi pihak yang di nilai salah

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd..
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Adanya sifat etnosentrisme dapat menimbulkan adanya konflik sosial
Uraian Materi : Resolusi konflik Soal : hal ini dikarenakan …..

A. Menganggap budaya masyarakat adalah yang paling benar


12
B. Adanya sikap tertutup terhadap realitas yang ada
C. Membandingkan antara suku satu dengan yang lainya
D. Intraksi yang terjadi kurang baik
Kunci E. Munculnya sikap kekerasan terhadap kelompok lain
Materi : Resolusi konflik Jawaba
n

Indikator Soal : Menganalisis akar masalah dan sebab sebab terjadinya


A
konflik dengan benar

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Di suatu daerah terjadi konflik yang di sebabkan oleh perebutan lahan antara
Uraian Materi : Resolusi konflik Soal : dua orang penduduk. Konflik tersebut meluas menjandi konflik terbuka
karena masing-masing pihak mencari pendukung. Konflik terebut diakhiri
dengan pembentukan peraturan baru tentang hak guna dan hak milik lahan.
13 Dampak positif konflik tersebut adalah ..........

A. Tercapainya keseimbangan antar kekuatan dalam masyarakat


Kunci B. Meningkatnya solidaritas sesama kelompok
Materi : Resolusi konflik Jawaba C. Menciptakan norma baru di masyarakat
n D. Memperjelas aspek kehidupan yang belum jelas
E. Sebagai jalan untuk mengurangi ketegangan antar individu
Indikator Soal : Menganalisis akar masalah dan sebab sebab terjadinya
C
konflik dengan benar

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL
Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Seorang ketua jurusan disebuah PTN memiliki anak yang menjadi
Uraian Materi : Resolusi konflik Soal : mahasiswa di jurusan yang di pimpinnya. Mahasiwa tersebut melanggar tata
tertib di kampus sehingga harus di hukum, sebagai ketua jurusan. Ia
14 menghadapi situasi yang sulit, di satu sisi ia harus menegakkan aturan,disisi
lain dia sebagai orang tua harus melindungi anak.

Dalam kasus ini yang di alami oleh ketua jurusan adalah ….


Kunci
Materi : Resolusi konflik
Jawaban A. Assigned status
B. Role distance
Indikator Soal : Menganalisis akar masalah dan sebab sebab C. Role conflict
C D. Status symbol
terjadinya konflik dengan benar
E. Multiple roles

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Masyarakat majemuk mengalami proses segmentasi atau pembagian
Uraian Materi : Resolusi konflik Soal : kelompok, dengan struktur sosial yang terbagi-bagi dan secara relatife sering
terjadi konflik antara kelompok yang satu dengan yang lain ciri-ciri tersebut
dapat berpengaruh terhadap munculnya ………….
15
A. Komunikasi yang saling menguntungkan
B. Kontak sosial yang saling menoleransi
Kunci C. Hubungan sosial yang saling mencurigai
Materi : Resolusi konflik D. Interaksi sosial yang saling membantu
Jawaba
E. Akomodasi yang cepat dan permanen
n

Indikator Soal : Menganalisis akar masalah dan sebab sebab terjadinya


C
konflik dengan benar

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit
KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Di suatu daerah pernah mengalami konflik social yang dilatarbelakangi isu
Uraian Materi : Resolusi konflik Soal : SARA. Selain membawa kerugian harta benda, trauma yang ditimbulkan
akibat konflik juga sangat mendalam untuk itu, diperlukan kesadaran bersama
untuk mencegah terulangnya konflik serupa. Cara pengendalian social yang
16 tepat untuk mengatasi konflik tersebut adalah ………...

A. Koersi melalui upaya penghentian secara paksa setiap kali


Kunci terjadi konflik dengan latar belakang SARA
Materi : Resolusi konflik Jawaba B. Ajudikasi melalui jalur pendidikan untuk menyelasaikan
n konflik social yang terjadi dalam masyarakat.
C. Arbitrasi dengan melibatkan lembaga internasional dalam
Indikator Soal : Menganalisis akar masalah dan sebab sebab terjadinya mengatasi konflik antarumat beragama.
E D. Eliminasi yang terjadi setelah salah satu pihak untuk
konflik dengan benar
mengundurkan diri dan mengalah pada pihak lain
E. Toleransi dengan memberikan pemahaman dan menghargai
perbedaan suku, agama.dan ras yang ada.

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit
KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Dampak wabah covid-19 di indonesia antara lain banyak PHK
Uraian Materi : Peran mediasi dan pihak ketiga dalam penyelesaian Soal : ( pemutusan hubungan kerja ) terjadi di mana-mana, para buruh juga
konflik terkena imbasnya, dikeluarkan tanpa pesangon karena pemilik
17 perusahaan juga mengalami kepailitan akibatnya muncul glombang
protes oleh para buruh terhadap pemilik perusahaan konflik tersebut
didasari oleh ………

Kunci A. Perbedaan pola pikir


Materi : Peran mediasi dan pihak ketiga dalam penyelesaian konflik Jawaba B. Perbedaan kepentingan
n C. Perbedaan peranan
D. Kepercayaan
Indikator Soal : Menjelaskan peran mediasi dan pihak ketiga dalam E. Perubahan social
B
penyelesaian konfliik dan menumbuhkan perdamaian dengan benar

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit
KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Kampanye anti kekerasan merupakan upaya untuk mencegah terjadinya
Uraian Materi : Peran mediasi dan pihak ketiga dalam penyelesaian Soal : kekerasan karena ..........
konflik
18 A. Apabila tidak mengindahkan himbauan akan mendapatkan
sanksi
B. Dikemas secara menarik sehinga masyarakat ikut berkampanye
C. Mendorong individu agar lebih menyadari akibat dari kekerasan
Kunci D. Sifat himbauan yang memaksa demi kemajuan bangsa
Materi : Peran mediasi dan pihak ketiga dalam penyelesaian konflik Jawaba E. Membentuk identitas yang berbeda dengan karakter awal
n

Indikator Soal : Menjelaskan peran mediasi dan pihak ketiga dalam


C
penyelesaian konfliik dan menumbuhkan perdamaian dengan benar

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit
KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Dimedia sosial diberitakan pasien covid-19 yang meninggal banyak yang
Uraian Materi : Peran mediasi dan pihak ketiga dalam penyelesaian Soal : ditolak pemakaman jenazahnya. Karena warga masyarakat takut akan tertular
virus corona secara tidak langsung keluarga dari pasien yang meninggal juga
konflik
mengalami bentuk kekerasan ………
19
A. Kekerasan langsung
B. Kekerasan terbuka
Kunci C. Kekerasan fisik
Materi : Peran mediasi dan pihak ketiga dalam penyelesaian konflik Jawaba D. Kekerasan psikologis
n E. Kekerasan budaya

Indikator Soal : Menjelaskan peran mediasi dan pihak ketiga dalam


D
penyelesaian konfliik dan menumbuhkan perdamaian dengan benar

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Perbedaan demonstrasi dengan kerusuhan adalah …………
Uraian Materi : Peran mediasi dan pihak ketiga dalam penyelesaian Soal :
konflik A. Demostrasi disertai pengrusakan, sedangkan kerusuhan tidak
B. Kerusuhan tidakdi srtai pembunuhan, sedangkan demosntrasi
20
kadang-kadang disertai pembunuhan
C. Demostrasi disertai pembunuhan sedangkan kerusuhan tidak
D. Kerusuhan menggunakan kekerasan, sedangkan demostrasi
Kunci tidak
Materi : Peran mediasi dan pihak ketiga dalam penyelesaian konflik Jawaba E. Demonstrasi menggunakan kekerasan, sedangkan kerusuhan
n tidak

Indikator Soal : Menjelaskan peran mediasi dan pihak ketiga dalam


D
penyelesaian konfliik dan menumbuhkan perdamaian dengan benar

OMIT SOAL
No Jml Tingkat Daya
Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar : 3.5 menganalisis caramulakukan pemecahan masalah untuk Buku sumber :
mengatasi permasalahan sosial, konflik dan kekerasan dimasyarakat.
4.5 melakukan penelitian sederhana yang berorientasi pada pemecahan masalah
berkaitan dengan permasalahan sosial dan konflik yang terjadi dimasyarakat sekitar
No Menurut R.Willlan Liddle, prasyarat tumbuhnya integrasi nasional
Uraian Materi : Disintegrasi sosial seb Soal : salah satunya adalah adnya kesepakatan tentang .........
agai dampak konflik yang bersifat kekerasan
21 A. Batas-batas teritorial dari Negara sebagai suatu kehidupan
politik dimana mereka sebagai warganya
B. Batas-batas sumber ekonomi dan sumber daya alam yang ada
C. Btas-batas mencampuri suku bangsa lain
Kunci D. Batas-batas pergaulan antar suku bangsa
Materi : Disintegrasi sosial seb Jawaba E. Batas-batas territorial
agai dampak konflik yang bersifat kekerasan n

Indikator Soal : Memahami konflik bersifat kekerasan dan dampaknya


A
terhadap perpecahan atau disintegrasi sosial dengan tanggung jawab
OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Berikut ini yang bukan faktor pendorong terjadinya integrasi sosial
Uraian Materi : Disintegrasi sosial seb Soal : adalah ……
agai dampak konflik yang bersifat kekerasan
22 A. Sikap terbuka terhadap kebudayaan lain
B. Persamaan tujuan kepentingan
C. Persamaan unsur-unsur sosial budaya
D. Perasaan senasib dan sepenanggungan
Kunci E. Adanya musuh dari luar
Materi : Disintegrasi sosial seb Jawaba
agai dampak konflik yang bersifat kekerasan n

Indikator Soal : Memahami konflik bersifat kekerasan dan dampaknya


D
terhadap perpecahan atau disintegrasi sosial dengan tanggung jawab
OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Polisi menembakkan gas air mata karena para demostran melakukan
Uraian Materi : Disintegrasi sosial seb Soal : kerusuhan, peristiwa tersebut menujukkan terjadinya integrasi …….
agai dampak konflik yang bersifat kekerasan
23 A. Struktural
B. Politis
C. Koersif
D. Normatif
Kunci E. Fungsional
Materi : Disintegrasi sosial seb Jawaba
agai dampak konflik yang bersifat kekerasan n

C
Indikator Soal : Memahami konflik bersifat kekerasan dan dampaknya
terhadap perpecahan atau disintegrasi sosial dengan tanggung jawab

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Dalam masyarakat majemuk sering dijumpai keanggotaan rangkap
Uraian Materi : Disintegrasi sosial seb Soal : dalam berbagai kelompok sosial, perbedaan agama disatukan oleh
agai dampak konflik yang bersifat kekerasan kesamaan asal daerah dan seterusnya fakta ini dapat mempermudah
24 terjadinya …….

A. Akomodasi
B. Koordinasi
Kunci C. Konsolidasi
Materi : Disintegrasi sosial seb
Jawaba D. Rekonsiliasi
agai dampak konflik yang bersifat kekerasan n
E. Integrasi
Indikator Soal : Memahami konflik bersifat kekerasan dan dampaknya
E
terhadap perpecahan atau disintegrasi sosial dengan tanggung jawab

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Integrasi sosial adalah proses penyesuaian diantara unsur-unsur sosial
Uraian Materi : Disintegrasi sosial seb Soal : yang berbeda-beda sehingga membentuk suatu kesatuan masyarakat
agai dampak konflik yang bersifat kekerasan yang serasi apabila integrasi dapat terjalin dengan baik, maka ……..
25
A. Menimbulkan konflik dilingkungan masyarakat
B. Tercapai tujuan bersama
Kunci C. Meningkatkan kesejahteraan individu dalam kelompoknya
Materi : Disintegrasi sosial seb Jawaba D. Menimbulkan masalah baru dimasyarakat
agai dampak konflik yang bersifat kekerasan n E. Terwujud masyarakat yang damai dan sejahtera

Indikator Soal : Memahami konflik bersifat kekerasan dan dampaknya


E
terhadap perpecahan atau disintegrasi sosial dengan tanggung jawab

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Perhatikan peryataan di bawah ini dengan seksama !
Uraian Materi : Integrasi dan kohesi sosial untuk mewujudkan Soal : 1) Adanya semangat gotong royong
perdamaian 2) Adanya persamaan kebudayaan
26 3) Adanya sikap terbuka pada perubahan
4) Adanya tuntutan kebutuhan
5) Adanya kesadaran diri sebagai makhluk sosial
Kunci 6) Adanya sikap saling menghargai dan toleransi
Materi : Integrasi dan kohesi sosial untuk mewujudkan perdamaian Jawaba
n Berdasarkan pernyataan di atas yang menunjukkan faktor
pendorong integrasi sosial yang berasal dari dalam individu
Indikator Soal : Menjelaskan perdamaian dan integarasi atau kohesi ditunjukan nomor …..
C
sosial dengan benar
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 3 dan 5
C. 1, 4 dan 5
D. 2, 4 dan 6
E. 4, 5 dan 6
OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Cermatilah beberapa pernyataan di bawah ini !
Soal : 1) Adanya musuh bersama dari luar
Uraian Materi : Integrasi dan kohesi sosial untuk mewujudkan 2) Sikap menghargai orang asing dan kebudayaan
3) Sikap terbuka dari golongan yang berkuasa dalam masyarakat
perdamaian 27 4) Terisolasinya kebudayaan oleh kelompok sosial
5) Perasaan in-group yang kuat
6) Adanya perbedaan antar kelompok
Kunci
Materi : Integrasi dan kohesi sosial untuk mewujudkan perdamaian Jawaba Berdasarkan pernyataan diatas yang menunjukkan faktor penghambat
n asimilasi di tunjukkan oleh nomor …….

A. 1, 3 dan 5
Indikator Soal : Menjelaskan perdamaian dan integarasi atau kohesi
E
sosial dengan benar B. 1, 2 dan 3
C. 2, 4 dan 6
D. 3, 4 dan 5
E. 4, 5 dan 6

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No
Soal :
Uraian Materi : Integrasi dan kohesi sosial untuk mewujudkan Dalam integrasi dapat terbentuk dengan mengedepankan fungsi dari
perdamaian 28 masing-masing pihak yang ada dalam sebuah masyarakat dibawah ini
yang menunjukkan integrasi tersebut yaitu …….

A. Suku bugis sebagai nelayan dan suku minang sebagai


Kunci pedagang yang menjual hasil laut
Materi : Integrasi dan kohesi sosial untuk mewujudkan perdamaian Jawaba B. Anita melakukan kerjasama dengan friska untuk membuat
n krajinan dari daur ulang
C. Suku pedalaman Sulawesi pandai berkebun
Indikator Soal : Menjelaskan perdamaian dan integarasi atau kohesi D. Suku sunda bekerja sama dengan suku jawa untuk mempererat
D
sosial dengan benar hubungan di antara kedua suku tersebut
E. Mira membantu kadek belajar tentang tradisi jawa

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Salah satu upaya untuk menghilangkan kesenjangan sosial untuk
Uraian Materi : Integrasi dan kohesi sosial untuk mewujudkan Soal : menuju integrasi sosial adalah ........
perdamaian
29 A. Membangun sarana yang modern
B. Mengadakan pembauran
C. Saling bersaing antar suku bangsa
D. Penyatuan kelompok etnik
Kunci E. Menghilangkan perbedaan
Materi : Integrasi dan kohesi sosial untuk mewujudkan perdamaian Jawaba
n

Indikator Soal : Menjelaskan perdamaian dan integarasi atau kohesi


B
sosial dengan benar

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Masyarakat majemuk memerlukan faktor-faktor yang dapat mendorong
Uraian Materi : Integrasi dan kohesi sosial untuk mewujudkan Soal : proses integrasi nasional antara lain........
perdamaian
30 A. Mewajibkan pernikahan antara etnis
B. Pemaksaan oleh kelompok kuat
C. Adanya sikap anti pati terhadap kelompok lain
D. Memupuk sikap-sikap ke daerahan
Kunci E. Adanya solidaritas dengan kelompok lain
Materi : Integrasi dan kohesi sosial untuk mewujudkan perdamaian Jawaba
n

Indikator Soal : Menjelaskan perdamaian dan integarasi atau kohesi


E
sosial dengan benar

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar : Buku sumber :

No Pernikahan antara dua orang yang memiliki perbedaan suku bangsa


Uraian Materi : Integrasi dan kohesi sosial untuk mewujudkan Soal : dapat mendorong terjadinya proses perubahan sosial yang berupa .........
perdamaian
31 A. Akulturasi
B. Asimilasi
C. Amalgamasi
D. Simbiosis mutualisme
Kunci E. Simbiosis kominsalistik
Materi : Integrasi dan kohesi sosial untuk mewujudkan perdamaian Jawaba
n

Indikator Soal : Menjelaskan perdamaian dan integarasi atau kohesi


C
sosial dengan benar

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Disintegrasi yang merusak persatuan dan kesatuan bangsa indonesia
Uraian Materi : Integrasi dan kohesi sosial untuk mewujudkan Soal : dapat terjadi apabila pergolakan daerah didasari ......
perdamaian
32 A. Relativisme
B. Separatisme
C. Radikalisme
D. Ektrimisme
Kunci E. Chauvinisme
Materi : Integrasi dan kohesi sosial untuk mewujudkan perdamaian Jawaba
n

Indikator Soal : Menjelaskan perdamaian dan integarasi atau kohesi


B
sosial dengan benar

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Bentuk Akomodasi secara majority rule terdapat pada peristiwa .......
Uraian Materi : Pemulihan atau recoveri, rehabilitasi, reintegrasi, dan Soal :
transformasi sosial A. Perselisihan diantara dua kelompok sosial dapat terhenti ketika
33 salah satu kelompok memutuskan mengalah
B. Pertentangan dalam diskusi dapat diatasi dengan cara
pengambilan suara
C. Konflik antar suku bangsa dapat diselesaikan dengan forum
Kunci komunikasi antar suku bangsa
Materi : Pemulihan atau recoveri, rehabilitasi, reintegrasi, dan Jawaba D. Konflik antar suami dan istri diselesaikan melalui pengadilan
transformasi sosial n agama
E. Perselisihan di antara dua selebritas diselesaikan melalui jalur
Indikator Soal : Menjelaskan pemulihan atau recoveri, rehabilitasi, hukum
B
reintegrasi, dan transformasi sosial dengan benar

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Walaupun masyarakat indonesia memiliki aneka ragam latar belakang,
Uraian Materi : Pemulihan atau recoveri, rehabilitasi, reintegrasi, dan Soal : tetapi ada persamaan yang menjadi pemersatu bangsa yaitu .......
transformasi sosial
34 A. Bahasa-bahasa daerah sebagai kekayaan bahasa indonesia
B. Nilai-nilai luhur yang menjadi ciri khas semua suku
C. Adat istiadat yang hampir sama
D. Masyarakat yang masih tradisional
Kunci E. Indonesia termasuk kelompok suku bangsa yang besar
Materi : Pemulihan atau recoveri, rehabilitasi, reintegrasi, dan Jawaba
transformasi sosial n

Indikator Soal : Menjelaskan pemulihan atau recoveri, rehabilitasi,


B
reintegrasi, dan transformasi sosial dengan benar

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL
Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Adistia adalah seorang pria muslim dari sumatra barat yang tinggal di bekasi dan
Uraian Materi : Pemulihan atau recoveri, rehabilitasi, Soal: bekerja sebagai penulis tepat di salah satu surat kabar ia bertentanggan dengan
reintegrasi, dan transformasi sosial keluarga Andi yang berasal dari manado dan beragama nasrani. Mereka dapat
35 hidup berdampingan tanpa konflik karena terjadi proses ........

A. Konsolidasi sosial
B. Interaksi sosial
Kunci C. Inter seksi sosial
Materi : Pemulihan atau recoveri, rehabilitasi, reintegrasi,
Jawaban D. Kelompok sosial
dan transformasi sosial
E. Diferensiasi sosial
Indikator Soal : Menjelaskan pemulihan atau recoveri,
C
rehabilitasi, reintegrasi, dan transformasi sosial dengan
benar

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit
KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Gerakan disintegrasi sebagai akibat perubahan sosial yang berbentuk
Uraian Materi : Reintegrasi dan koeksistensi sosial dalam kehidupan Soal : pergolakan didaerah yang terjadi setelah orde baru adalah ..........
damai dimasyarakat
36 A. Gerakan D1 / TII di Aceh
B. Gerakan aceh merdeka ( GAM )
C. Pemberontakan RMS
D. Pemberontakan PRRI
Kunci E. Pemberontakan permesta di sulawesi selatan
Materi : Reintegrasi dan koeksistensi sosial dalam kehidupan damai Jawaba
dimasyarakat n

Indikator Soal : menjelaskan Reintegrasi dan koeksistensi sosial dalam


B
kehidupan damai dimasyarakat dengan benar

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit
KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Langkah bijak dalam menanggapi ke majemukan agama di indonesia
Uraian Materi : Reintegrasi dan koeksistensi sosial dalam kehidupan Soal : adalah ......
damai dimasyarakat
37 A. Meningkatkan ketaatan terhadap agama dan kepercayaan
masing-masing
B. Mensosialisasikan kepada masyarakat mengenai adanya agama
baru
Kunci C. Mentranformasikan agama baru yang berkembang dengan
Materi : Reintegrasi dan koeksistensi sosial dalam kehidupan damai Jawaba agama yang setipe / memiliki nilai-nilai yang sama
dimasyarakat n D. Menghargai semua agama yang ada selama tidak menyinggung
kebebasan agama lain
Indikator Soal : menjelaskan Reintegrasi dan koeksistensi sosial dalam E. Meminimalkan kemajemukan beragama untuk memperkecil
D
kehidupan damai dimasyarakat dengan benar terjadinya perselisihan

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit
KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Hal yang melatar belakangi sikap stereotif yang di tunjukan oleh
Uraian Materi : Reintegrasi dan koeksistensi sosial dalam kehidupan Soal : masyarakat multikultural sehingga menghambat proses integrasi adalah
damai dimasyarakat ........
38
A. Keturunan
B. Profesi
C. Kebudayaan
Kunci D. Kepercayaan
Materi : Reintegrasi dan koeksistensi sosial dalam kehidupan damai Jawaba E. Wilayah
dimasyarakat n

Indikator Soal : menjelaskan Reintegrasi dan koeksistensi sosial dalam


C
kehidupan damai dimasyarakat dengan benar

OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit
KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Setiap kelompok sosial dalam masyarakat selalu memerlukan bantuan
Uraian Materi : Reintegrasi dan koeksistensi sosial dalam kehidupan Soal : orang atau kelompok lain untuk memenuhi kebutuhanya. Hal tersebut
damai dimasyarakat akan membentuk suatu integrasi atas dasar ......
39
A. Kesadaran kolektif
B. Paksaan
C. Ketergantungan ekonomi
Kunci D. Komitmen moral
Materi : Reintegrasi dan koeksistensi sosial dalam kehidupan damai Jawaba E. Tingkat homogenitas yang tinggi
dimasyarakat n

Indikator Soal : menjelaskan Reintegrasi dan koeksistensi sosial dalam


C
kehidupan damai dimasyarakat dengan benar

OMIT SOAL
No Jml Tingkat Daya
Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

KARTU SOAL

Nama Sekolah : SMA Muh 3 Kaliwungu Jenis Soal : Pilihan Ganda


Mata Pelajaran : Sosiologi Penyusun : Tutik Arofah, S.Pd.
Kelas / Program : XI/IPS Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : PENYEDERHANAAN KTSP 2013
Kompetensi Dasar :
Buku sumber :
No Proses relntegrasi mengharapkan terciptanya ..........
Uraian Materi : Reintegrasi dan koeksistensi sosial dalam kehidupan Soal :
damai dimasyarakat A. Norma dan nilai yang di kehendaki oleh kelompok mayoritas
40 B. Perubahan sosial yang memmbawa pada kemajuan teknologi
C. Persatuan dalam kelompok tertentu
D. Interaksi antara golongan penguasa
E. Keharmonisan di antara kelompok masyarakat yang
Kunci multikultural
Materi : Reintegrasi dan koeksistensi sosial dalam kehidupan damai Jawaba
dimasyarakat n

Indikator Soal : menjelaskan Reintegrasi dan koeksistensi sosial dalam


E
kehidupan damai dimasyarakat dengan benar
OMIT SOAL

No Jml Tingkat Daya


Digunakan untuk Tanggal
siswa Kesukaran Pembeda
A B C D E Omit

Anda mungkin juga menyukai