Adoc - Pub Modul Pelatihan Berbasis Kompetensi Sektor Bahasa

MODUL PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI
SEKTOR BAHASA
SUBSEKTOR BAHASA KOREA
MENGENAL HURUF KOREA
BHS.BK02.001.00
BUKU INFORMASI
DEPARTEMEN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI RI

DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS
BALAI BESAR PENGEMBANGAN LATIHAN KERJA LUAR NEGERI
(BBPLKLN) – CEVEST BEKASI
Jl. Guntur Raya No.1 Bekasi 17144, Telepon:021-8841147, Fax: 021-884116
Modul Pelatihan Berbasis Kompetensi Kode Modul
Sektor Bahasa – Subsektor Bahasa Korea BHS.BK02.001.00
KATA PENGANTAR
Dalam rangka mewujudkan pelatihan kerja yang efektif dan efesien dalam rangka
meningkatkan kualitas dan produktivitas tenaga kerja diperlukan suatu sistem pelatihan
yang sama. Sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 31 tentang Sistem Pelatihan
Kerja Nasional yang mengamanatkan bahwa pelatihan kerja berbasis kompetensi.
Dalam rangka menerapkan pelatihan berbasis kompetensi tersebut diperlukan

adanya standar kompetensi kerja sebagai acuan yang diuraikan lebih rinci ke dalam
program, kurikulum dan silabus serta modul pelatihan.
Untuk memenuhi salah satu komponen dalam proses pelatihan tersebut maka
disusunlah modul pelatihan berbasis kompetensi. Modul pelatihan berbasis kompetensi
terdiri dari 3 buku yaitu buku informasi, buku kerja dan buku penilaian. Ketiga buku
tersebut merupakan satu kesatuan yang utuh, dimana buku yang satu dengan yang
lainnya saling mengisi dan melengkapi, sehingga dapat digunakan untuk membantu
pelatih dan peserta pelatihan untuk saling berinteraksi.
Demikian modul pelatihan berbasis kompetensi dengan judul Mengenal Huruf

Korea sektor Bahasa subsektor Bahasa Korea ini kami susun, semoga bermanfaat untuk
menunjang proses pelaksanaan pelatihan di lembaga pelatihan kerja.
Bekasi, ........................ 2009
KEPALA
BALAI BESAR PENGEMBANGAN LATIHAN
KERJA LUAR NEGERI – CEVEST BEKASI
Drs. Edy Dawud, M.Si

NIP. 19570228 197903 1 002
Judul Modul: Mengenal Huruf Korea Halaman: 1 dari 23

Buku Informasi Versi: 2009
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ------------------------------------------------------------------------------ 1
DAFTAR ISI -------------------------------------------------------------------------------------- 2
BAB I STANDAR KOMPETENSI KERJA NASIONAL (SKKNI) DAN SILABUS

PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI (PBK) -------------------------------------- 3
A. Standar Kompetensi Kerja Nasional (SKKNI) ------------------------------- 3

B. Silabus Pelatihan Berbasis Kompetensi (PBK) ------------------------------ 6
BAB II URAIAN SINGKAT MATERI PELATIHAN ------------------------------------------- 9
A. Latar Belakang ------------------------------------------------------------------ 9

B. Tujuan ---------------------------------------------------------------------------- 9
C. Ruang Lingkup ------------------------------------------------------------------ 9
D. Pengertian-Pengertian ---------------------------------------------------------- 9
BAB III MATERI PELATIHAN HURUF HANGEUL ------------------------------------------- 10
A. Diagram Alir Unit Kompetensi ------------------------------------------------ 10

B. Penjelasan Modul Mengenal Huruf Korea ------------------------------------ 10
1. Pengetahuan ------------------------------------------------------------------ 10
2. Keterampilan ------------------------------------------------------------------ 11
BAB IV SUMBER-SUMBER YANG DIPERLUKAN UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI 22
A. Sumber-sumber Perpustakaan ------------------------------------------------ 22

1. Daftar Pustaka --------------------------------------------------------------- 22
2. Buku Referensi --------------------------------------------------------------- 22
B. Daftar Peralatan dan Bahan --------------------------------------------------- 22
TIM PENYUSUN ---------------------------------------------------------------------------------- 23

BAB I
STANDAR KOMPETENSI KERJA NASIONAL (SKKNI)
DAN SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI (PBK)
A. STANDAR KOMPETENSI KERJA NASIONAL (SKKNI)
KODE UNIT : BHS.BK02.001.00

JUDUL UNIT : Mengenal Huruf Korea
DESKRIPSI UNIT : Unit ini melatih peserta untuk dapat mengenal Huruf Korea melalui
kegiatan mendengar, menulis dan membaca.
ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA

01. Mendengar bunyi huruf a. Bunyi huruf konsonan didengarkan dan diikuti cara
dan kata pengucapannya
b. Bunyi vokal didengarkan dan diikuti cara
pengucapannya
c. Bunyi kata didengarkan dan diikuti cara
pengucapannya
02. Menulis Hangeul a. Huruf konsonan ditulis sesuai dengan tatacara

penulisan Hangeul
b. Huruf vokal ditulis sesuai dengan tatacara
penulisan Hangeul
03. Membaca Hangeul a. Huruf konsonan dilafalkan sesuai dengan tatacara

pelafalan Hangeul
b. Huruf vokal dilafalkan sesuai dengan tatacara
pelafalan Hangeul
c. Gabungan konsonan dan vokal dibaca sesuai
dengan tatacara pelafalan Hangeul
Batasan Variabel
1. Batasan konteks:
Standar kompetensi ini digunakan untuk Bahasa Korea.
2. Sumber informasi/dokumen dapat termasuk:

a. Buku
b. SOP (Standard Operation Procedures) perusahaan
c. Persyaratan di tempat kerja/industry
d. Kaset atau CD

3. Pelaksanaan K 3 harus memenuhi:

a. Undang-undang tentang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja)
b. Ketentuan di bidang Bahasa
4. Kegiatan:
Kegiatan harus dilaksanakan dibawah kondisi kerja normal dan harus meliputi:
penilaian pendengaran, tulisan dan visual.
Panduan Penilaian
1. Konteks:
a. Pengetahuan dan ketrampilan dasar dapat dinilai melalui pekerjaan dan
tidak melalui pekerjaan.
b. Penilaian ketrampilan dapat dilakukan setelah periode pelatihan yang
diawasi dan pengalaman melakukan sendiri pada tipe yang sama. Jika
kondisi tempat kerja tidak memungkinkan, penilaian dapat dilakukan
melalui simulasi.
c. Hasil yang telah ditentukan harus dapat tercapai tanpa pengawasan
langsung.
d. Kompetensi harus dinilai sesuai konteks kualifikasi yang sedang
diperhatikan.
2. Aspek-aspek penting:
Kompetensi penting diamati secara menyeluruh agar mampu menerapkan
kompetensi pada keadaan yang berubah-ubah dan merespon situasi yang
berbeda pada beberapa aspek-aspek berikut: mengikuti prosedur menulis dan
membaca huruf Hangeul.
3. Pengetahuan dasar:
a. Prosedur menulis Hangeul
b. Prosedur membaca Hangeul
c. Persyaratan keamanan perlengkapan kerja
d. Persyaratan keselamatan diri
4. Penilaian praktek:
a. Menulis Hangeul
b. Membaca Hangeul
c. Menggunakan peralatan dan perlengkapan yang sesuai
5. Unjuk Kerja dari ketrampilan yang diperlukan:

a. Melaksanakan tugas rutin dengan prosedur yang ditetapkan dimana
kemajuan ketrampilan seseorang di awasi secara berkala oleh pengawas.
b. Melaksanakan tugas yang lebih luas dan sulit dengan peningkatan
kemandirian dan tanggung jawab individu. Hasil pekerjaan diperiksa oleh
pengawas.
c. Melaksanakan kegiatan yang kompleks dan tidak rutin; menjadi mandiri
dan bertanggung jawab untuk pekerjaan yang lainnya.

Kompetensi Kunci
No Kompetensi Kunci Dalam Unit ini Tingkat

1 Mengumpulkan, mengorganisir dan menganalisa informasi 1
2 Mengkomunikasikan ide-ide dan informasi -
3 Merencanakan dan mengorganisir aktivitas-aktivitas 2
4 Bekerja dengan orang lain dan kelompok -
5 Menggunakan ide-ide dan tehnik matematika 1
6 Memecahkan masalah 1
7 Menggunakan teknologi 2

B. SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI (PBK)
Judul Unit Kompetensi : Mengenal Huruf Korea

Kode Unit Kompetensi : BHS.BK02.001.00
Deskripsi Unit Kompetensi : Unit ini melatih siswa untuk dapat mengenal Huruf Korea melalui kegiatan mendengar, menulis dan
membaca
Perkiraan Waktu Pelatihan : 18 Jp @ 45 Menit
Tabel Silabus Unit Kompetensi :
Perkiraan
Materi Pelatihan
Elemen Kriteria Indikator Waktu Pelatihan
Kompetensi Unjuk Kerja Unjuk Kerja Penge- Keteram-
Pengetahuan Keterampilan Sikap
tahuan pilan
1. Mendengar 1.1. Bunyi huruf • Dapat menjelaskan bunyi • Menjelaskan karakteristik • Mampu menirukan • Bersikap
bunyi huruf dan konsonan huruf konsonan dan vokal bunyi Hangeul bunyi Hangeul serius dan
kata didengarkan • Mampu menirukan bunyi • Mampu menirukan tenang
dan diikuti cara konsonan tunggal dan bunyi kata
pengucapannya konsonan rangkap
1.2. Bunyi huruf • Mampu menirukan bunyi
vokal vokal tunggal dan vokal
didengarkan rangkap
dan diikuti cara • Mampu menirukan bunyi
pengucapannya kata dan menuliskannya
1.3. Bunyi kata • Harus bersikap serius dan
didengarkan tenang
dan diikuti cara
pengucapannya

Perkiraan
Materi Pelatihan
tahuan pilan
2. Menulis Huruf 2.1 Huruf konsonan • Dapat menjelaskan • Menjelaskan karakteristik • Melaksanakan • Bersikap
ditulis sesuai tatacara penulisan penulisan Hangeul. penulisan huruf teliti
dengan tatacara Hangeul konsonan dan vokal
penulisan • Mampu menulis huruf sesuai dengan
Hangeul konsonan tunggal Prosedur
2.2 Huruf vokal • Mampu menulis huruf
ditulis sesuai konsonan rangkap
dengan tatacara • Mampu menulis huruf
penulisan vokal tunggal
Hangeul • Mampu menulis huruf
vokal rangkap
• Mampu menulis
gabungan konsonan dan
vokal
• Harus bersikap teliti

Perkiraan
Materi Pelatihan
tahuan pilan
3. Membaca 3.1 konsonan • Dapat menjelaskan • Menjelaskan aturan-aturan • Melaksanakan • Bersikap
Hangeul dilafalkan aturan-aturan pelafalan pelafalan Hangeul pelafalan sesuai serius
sesuai dengan Hangeul • Bunyi konsonan akhir dengan aturan
tatacara • Mampu melafalkan pengucapan yang
pelafalan konsonan tunggal benar
Hangeul • Mampu melafalkan
3.2 vokal dilafalkan konsonan rangkap
sesuai tatacara • Mampu melafalkan vokal
pelafalan tunggal
Hangeul • Mampu melafalkan vokal
3.3 Gabungan rangkap
konsonan dan • Mampu membaca
vokal dibaca gabungan konsonan dan
sesuai dengan vokal
tatacara • Mampu membedakan
pelafalan bunyi konsonan akhir
Hangeul • Mampu membaca kata
• Harus bersikap serius dan
teliti
Asesmen Pelatihan
4 12

BAB II
URAIAN SINGKAT MATERI PELATIHAN
A. LATAR BELAKANG
Mempelajari bahasa asing yang dalam penulisannya memakai aksara Latin - seperti
bahasa Inggris – kendala yang mungkin muncul adalah pola atau struktur kalimat
yang memang berbeda dengan bahasa Indonesia. Kenyataan semacam ini pun bisa
menjadi kendala saat mempelajari bahasa asing lainnya. Proses semacam itu akan
menjadi lebih sulit jika bahasa asing tersebut juga harus dipelajari karakteristik
hurufnya lantaran tidak ditulis dengan aksara latin. Ketika mempelajari bahasa
Korea misalnya, kita tidak hanya mempelajari tatabahasa atau norma berbahasa
yang lazim, tetapi juga harus mengenal dan memahami terlebih dahulu pola ejaan,
penulisan huruf, serta pengucapannya. Artinya seolah-olah ada dua hal yang harus
dipelajari secara bersamaan. Untuk itu perlu disusun sebuh modul yang
menjelaskan cara penulisan dan pengucapan huruf Hangeul.
Pada Buku Informasi ini akan dipaparkan tentang Pengetahuan dimana berisi
Informasi tentang pengenalan huruf Korea atau biasa disebut Hangeul, juga akan
dipaparkan tentang pola ejaan, cara penulisan dan pengucapannya. Di buku ini juga
akan diberikan kosakata yang akan dapat membantu siswa dalam membaca huruf
hangeul sebagai dasar dalam mempelajari tata bahasa Korea.
B. TUJUAN
Modul “Mengenal Huruf Korea” ini bertujuan agar siswa mampu untuk
menulis,mendengar dan membaca huruf Hangeul dengan baik dan benar.
Disamping itu juga bertujuan agar siswa mampu memahami aturan pengucapan dan
pelafalan huruf hangeul sebagai dasar mempelajari tata bahasa Korea.
C. RUANG LINGKUP
Ruang lingkup dari Modul ”Mengenal Huruf Korea” ini terdiri dari: mendengar,
menulis dan membaca huruf vokal dan konsonan, suku kata, bunyi konsonan akhir
dan aturan pengucapan.
D. PENGERTIAN-PENGERTIAN
1. Hangeul merupakan nama dari huruf Korea yang berjumlah 40 karakter.

2. SOP adalah standar operasi dan pelaksanaan yang antara lain berisi petunjuk
bagaimana cara operasional menurut standar yang berlaku

BAB III
MATERI PELATIHAN
A. DIAGRAM ALIR UNIT KOMPETENSI
Pengenalan
huruf Hangeul
Membaca
Cara Pelafalan kalimat
Cara Penulisan Membaca suku

kata/kata
B. PENJELASAN MODUL MENGENAL HURUF KOREA
1. Pengetahuan
Huruf Korea dikenal dengan nama Hangeul ( 한글 ). Huruf ini dibuat oleh raja
Sejong, generasi keempat dinasti kerajaan Choson, bersama dengan para
ilmuwan linguistik pada 1443. Saat itu huruf Hangeul terdiri atas 28 huruf, yaitu
11 vokal dan 17 Konsonan. Namun saat ini huruf yang lazim dipergunakan secara
keseluruhan berjumlah 40 huruf yang terdiri atas 10 vokal tunggal,11 vokal
rangkap,14 konsonan tunggal dan 5 buah konsonan rangkap.
Huruf Korea terdiri dari huruf vokal dan huruf konsonan.Tetapi masing-masing
vokal atau konsonan tidak dapat berdiri sendiri atau berbunyi sendiri. Untuk dapat
membunyikannya atau menulisnya, huruf vokal dan huruf konsonan harus
digabung.
Alfabet konsonan dibentuk berdasarkan teori bentuk dan jumlah coretan.

Maksudnya, diantara konsonan terdapat konsonan dasar ( , , , , )
yang merujuk pada bentuk titik artikulasi, serta 12 konsonan lainnya yang
dibentuk dengan menambahkan coretan pada konsonan dasar berdasarkan keras
tidaknya bunyi konsonan tersebut.
Vokal dibentuk dengan teori ”tiga struktur”. Berdasarkan pada ., , vokal-

vokal lain dibentuk dengan menggabungkan ketiga struktur di atas. Bentuk
alfabet vokal merujuk pada . bentuk langit yang melingkar, bentuk tanah yang
datar dan bentuk orang yang sedang berdiri.

2. Keterampilan
KONSONAN
Terdapat 19 buah konsonan, 14 diantaranya adalah konsonan tunggal dan 5

lainnya adalah konsonan ganda. Konsonan harus bertemu dengan vokal untuk
membentuk suku kata agar dapat dilafalkan, konsonan tidak dapat dibunyikan bila
berdiri sendiri. Konsonan dapat dilafalkan satu atau lebih cara sesuai dengan
vokal yang mengikutinya dan posisinya dalam suku kata.
KONSONAN TUNGGAL
NO HURUF NAMA LAFAL/PENGUCAPAN

1 기 / Gieuk {K}, {G}
2 니은 / Nieun {N}
3 디귿 / Digeut {T}, {D}
4 리을 / Rieul {R}, {L}
5 미 / Mieum {M}
6 비 / Bieup {P}, {B}
7 시읏 / Sieut {S}, {SH}
8 이 / Ieung {NG}
9 지 / Jieut {C}
10 치 / Chieut {CH}
11 키 / Khieuk {KH}
12 티 / Thieut {TH}
13 피 / Phieup {PH}
14 히 / Hieut {H}
Konsonan “ ”: Apabila digabungkan dengan vokal, maka konsonan “ ” menjadi

huruf mati yang hanya berfungsi untuk membunyikan vokal yang digabungkan
dengannya. Namun apabila digabungkan menjadi satu suku kata yang diletakkan
di bawah maka akan berbunyi /ng/.

Contoh :
1. Berfungsi untuk membunyikan vokal yang mendampinginya

Contoh : 니요 /a-ni-yo/
이름 /i-rem/
2. Berbunyi /ng/
화잫실 /hwa-jang-sil/
사랑 /sa-rang
CARA PENULISAN
Cara penulisan huruf konsonan selalu dimulai dari kiri ke kanan dan dari atas ke
bawah.

Kosa Kata
고기 : Daging
나 : Saya
두 : Sepatu
나라 : Negara
머리 : Kepala
바나나 : Pisang
사다 : Membeli
지도 : Map
호수 : Malam
치마 : Rok
코 : Hidung
타자기 : Mesin tik
포도 : Anggur
KONSONAN RANGKAP
Konsonan rangkap atau ganda adalah konsonan yang dibentuk dengan

menambah satu buah konsonan lain kepada konsonan tersebut. Terdapat 5 buah
konsonan rangkap.

1 쌍기 / Sang Gieuk {k}
2 쌍디귿 / Sang Digeut {t}
3 쌍비 / Sang Bieup {p}
4 쌍시읏 / Sang Sieut {s}
5 쌍지 / Sang Jieut {c}
CARA PENULISAN
KONSONAN RANGKAP
Cara + + + + +
Menulis
= = = = =

Kosakata
까치 : Burung beo
꼬리 : Ekor
띠 : Dasi
뜨다 : terapung
빠 : Bapak
빠브다 : Sibuk
쓰다 : Menulis
저씨 : Paman
짜다 : Asin
찌르다 : Menikam
VOKAL
Terdapat 21 buah vokal, 10 buah diantaranya adalah vokal dasar (tunggal) dan
11 buah adalah vokal perluasan bentukan dari bentuk dasar atau dapat disebut
vokal rangkap.Vokal ditulis dengan urutan dari atas ke bawah, kiri ke kanan.
VOKAL TUNGGAL
Untuk menulis vokal tunggal yang berbunyi sendiri,harus digabung dengan

konsonan “ ”(이 ).

1 {a}
2 야 {ya}
3 어 {ә}
4 {yә }
5 오 {o}
6 요 {yo}
7 {u}
8 유 {yu}
9 으 {ē}
10 이 {i}

Cara Penulisan

VOKAL RANGKAP
Vokal Rangkap adalah vokal yang terbentuk dari gabungan vokal-vokal tunggal.

1 {æ}
애
2 {yæ }
얘
3 {e}
에
4 {ye}
예
5 {wa}
6 {wæ}
왜
7 {we}
외
8 {wo}
워
9 {we}
웨
10 {wi}
위
11 {ēi}
Cara Penulisan
VOKAL RANGKAP
+ + + +
Cara Menulis
= = = =
+ + + + +
Cara Menulis
= = = =
+ + + +
Cara Menulis
= = =

기 (Membaca)
개미 해 새
게 세개 체조
얘기
시계 폐 예산
사 화 왕
돼지 왜
외 다 외래어 회사
더워요 추워요 무거워요
궤도 웨딩홀
위 귀 뛰다
사 자 회
SUKU KATA
Alfabet Hangeul harus ditulis dengan mengumpulkan konsonan dengan

vokal.Konsonan ditempatkan pada posisi bunyi awal (초성) dan bunyi akhir (종성)
suku kata, sementara vokal ditempatkan pada posisi bunyi tengah (중성). Cara
menggabungkan konsonan dan vokal menjadi suku kata adalah sebagai berikut :
Bunyi Bunyi
awal tengah
(C) (V)
Bunyi Awal C
Bunyi Tengah V
Bunyi Awal (C)

Bunyi Tengah
(V)
Bunyi Akhir (C)
Bunyi Bunyi
Awal C Tengah 위귀
V
Bunyi Bunyi
Awal C Tengah V
Bunyi Akhir C

Bunyi Bunyi
Awal Tengah
C V
Bunyi Akhir C
Terdapat vokal yang dibentuk secara vertical dan ada yang dibentuk secara
horizontal. , , , , adalah vokal vertikal, sementara , , , ,
adalah vokal horizontal.
1. Huruf-huruf vocal , , , , ini ditulis di sebelah kanan huruf konsonan.
+ = + =기
2. Huruf-huruf vocal , , , , ditulis di bawah huruf konsonan
+ =소 + =그
기
갸 거 겨 고 교 규 그 기
나 냐 너 녀 노 뇨 누 뉴 그 니
다 댜 더 뎌 도 됴 두 듀 드 디
라 랴 러 려 로 료 루 류 르 리
마 먀 머 며 모 묘 무 뮤 므 미
바 뱌 버 보 뵤 부 뷰 브 비
사 샤 서 셔 소 쇼 수 슈 스 시
야 어 오 요 유 으 이
자 쟈 저 져 조 죠 주 쥬 즈 지
차 챠 처 쳐 초 쵸 추 츄 츠 치
카 캬 커 커 코 쿄 쿠 큐 크 키
타 탸 터 텨 토 툐 투 튜 트 티
파 퍄 퍼 펴 포 표 푸 퓨 프 피
하 햐 허 혀 호 효 후 휴 흐 히

BUNYI KONSONAN AKHIR
Konsonan yang bertempat pada bunyi akhir disebut sebagai konsonan

akhir.Konsonan akhir ada 2 macam. Konsonan akhir tunggal ( 침) dan konsonan
akhir rangkap (겹 침).
KONSONAN AKHIR TUNGGAL

Konsonan yang berada pada posisi bunyi akhir dapat dilafalkan menjadi 7 macam
bunyi saja.
NO KONSONAN AKHIR BUNYI

1
, , {k}
2 {n}
3
, ,
{t}
, , , , ,
4 {l}
5 {m}
6
, {p}
7 {ng}
기 (Membaca)
부엌 밖 닦다
눈 산 문 언니 한
걷다 옷 있다 히 밑
쌀 잘 을
봄 곰 마 담
집 잎 무릎 앞
병원 공 창문 강 방
KONSONAN AKHIR RANGKAP

Kadang-kadang dua konsonan muncul di bawah vocal sebagai konsonan rangkap,
tapi hanya satu bunyi yang ciucapkan.

NO KONSONAN AKHIR RANGKAP BUNYI

1
음 ㄸ
2
음 ㄸ
3
음 ㄸ
4
음 ㄸ
5
음 ㄸ
6
음 가 ㄸ
7
음 ㄸ
8
음 ㄸ
9
음 ㄸ
10
음 ㄸ
11
음 ㄸ
기 Membaca
몫 몫이
다 으십시오
다 많다 많 요
흙 다 으십시오
젊다 삶다 젊어
덟 넓다 밟
외곬 외곬으로
핥다 핥
읊다 읊어
잃다 잃어버리다
다 어지다
ATURAN PENGUCAPAN
Di dalam kalimat bahasa Korea, antara penulisan dengan pengucapan suatu saat
tidak sama.

1. Apabila pada penulisan batchim tunggal diikuti konsonan “ “ , maka pada

pengucapannya batchim tunggal tersebut dipindahkan menggantikan
konsonan “ “.
Contoh : 입어요 pengucapannya 이버요
으세요 pengucapannya 다드세요
2. Apabila pada penulisan batchim kompleks diikuti konsonan “ “, maka pada
pengucapannya hanya batchim yang paling belakang saja yang dipindahkan
menggantikan konsonan “ “.
Contoh : 어요 pengucapannya 서요
어요 pengucapannya 거요
3. Apabila pada penulisan batchim “ ”diikuti konsonan “ ”, maka pada
pengucapannya batchim “ ” diucapkan menjadi batchim “ ”,
Contoh : 니다 pengucapannya 니다
니까 pengucapannya 니까 ?
4. Apabila pada penulisan batchim “ ” diikuti konsonan “ ”, maka
pengucapannya batchim “ “ tidak perlu diucapkan.
Contoh : 좋다 pengucapannya 조다
싫어요 pengucapannya 시러요
3. Standar Operasional Prosedur (SOP)
Standar Operasional Prosedur yang harus diperhatikan dalam materi Hangeul

adalah cara penulisan. Cara Penulisan Hangeul harus mengikuti prosedur yang
telah ditentukan yaitu menulis konsonan selalu dimulai dari kiri ke kanan dan dari
atas ke bawah begitu juga menulis huruf vokal dimulai dari kiri ke kanan dan dari
atas ke bawah.
4. Sikap Kerja
Mempelajari huruf Hangeul memerlukan kesabaran dan ketelitian, agar kita

mampu menulis dan membaca dengan lancar. Untuk itu dibutuhkan latihan yang
intensif dalam hal menulis dan membaca.

BAB IV
SUMBER-SUMBER LAIN
YANG DIPERLUKAN UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI
A. SUMBER-SUMBER PERPUSTAKAAN
1. Daftar Pustaka
a. Belajar Bahasa Korea untuk Pemula, Desy Sasadara Putra, Pustaka

Widyatama, 2008
b. Tiga Langkah Menguasai Bahasa Korea, Usmi, PT Gramedia, 2007
c. Cepat dan Mudah Belajar Bahasa Korea, Ibnu Wahyudi dan Kimberly d.
Febrianti, katamedia, 2007
d. Bahasa Korea Dasar I, Lembaga Bahasa Internasional FIB UI,
2. Buku Referensi
a. Bahasa Korea Terpadu untuk orang Indonesia, Korea Foundation, 2008
B. DAFTAR PERALATAN DAN BAHAN
Daftar Peralatan
No. Nama Peralatan Keterangan

1. Kaset
2. CD
3.
4.
5. Dst
Daftar Bahan
No. Nama Bahan Keterangan

1. Gambar Huruf
2. Gambar benda
3.
4.
5. Dst

TIM PENYUSUN
No. Nama Institusi Keterangan
Instruktur
1. Nurhayati, SS BBPLKLN CEVEST Bekasi Bahasa
Arab/Korea
Instruktur
2. Drs. Bisman Butar-Butar, M.Ed BBPLKLN CEVEST Bekasi
Bahasa Inggris
Instruktur
3. Arif Hafidiyanto, SS, M.Si BBPLKLN CEVEST Bekasi Bahasa
Jepang/Korea
Instruktur
4. Berton Pasaribu, SS, M.Si BBPLKLN CEVEST Bekasi Bahasa
Inggris/Korea
Instruktur
5. Yuhasni, SS BBPLKLN CEVEST Bekasi Bahasa
Jepang/Korea
Instruktur
6. Rina Dwiana, SS, M.Si BBPLKLN CEVEST Bekasi Bahasa
Jepang/Korea
Instruktur
7. Etik Noor Rochmah, SS BBPLKLN CEVEST Bekasi Bahasa
Arab/Korea

SEKTOR BAHASA
SUBSEKTOR BAHASA KOREA
BHS.BK02.001.00
BUKU KERJA

DAFTAR ISI
BAB I TUGAS MENULIS --------------------------------------------------------------------- 3

A. Tugas Menulis Konsonan Tunggal dan Konsonan Rangkap ------------- 3
B. Tugas Menulis Vokal Tunggal dan Vokal Rangkap ------------------------- 6
C. Tugas Menulis Gabungan Konsonan dan Vokal----------------------------- 9
D. Tugas Menulis Konsonan Akhir ----------------------------------------------- 12
E. Tugas Menulis Kata ------------------------------------------------------------ 14
BAB II TUGAS MENDENGAR ------------------------------------------------------------------ 16

A. Tugas Mendengar Bunyi Gabungan Vokal dan Konsonan ----------------- 16
B. Tugas Mendengar Bunyi Kata ------------------------------------------------- 19
BAB III TUGAS MEMBACA --------------------------------------------------------------------- 20

A. Tugas Membaca I (suku kata) ------------------------------------------------ 20
B. Tugas Membaca II (kata) ----------------------------------------------------- 22
C. Tugas Membaca III (kalimat) ------------------------------------------------- 24

Buku Kerja Versi: 2009
BAB I
TUGAS MENULIS
A. TUGAS MENULIS HURUF KONSONAN TUNGGAL DAN KONSONAN RANGKAP
1. Perintah Tugas I : Menulis huruf konsonan tunggal dan konsonan

rangkap
2. Waktu Penyelesaian Tugas I : 10 menit
3. Soal Tugas I : Tulislah dengan rapi dan benar!
HURUF NAMA LATIHAN
ㄴ 니은
디귿
리을
시읏

HURUF NAMA LATIHAN
쌍기
쌍디귿
쌍비
쌍시읏
쌍지

4. Lembar Evaluasi Tugas I :
Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani.
No. Benar Salah No. Benar Salah

1. 11.
2. 12.
3. 13.
4. 14.
5. 15.
6. 16.
7. 17.
8. 18.
9. 19.
10. 20.
Apakah semua pertanyaan Tugas Menulis I dijawab dengan benar dengan waktu
yang telah ditentukan ?
YA TIDAK
NAMA TANDA TANGAN
PESERTA .............................................. ...................................
PENILAI .............................................. ...................................
Catatan Penilai :

B. TUGAS MENULIS HURUF VOKAL TUNGGAL DAN VOKAL RANGKAP
1. Perintah Tugas II : Menulis huruf vokal tunggal dan vokal rangkap
2. Waktu Penyelesaian Tugas II : 10 menit
3. Soal Tugas II : Tulislah dengan rapi dan benar !
HURUF NAMA LATIHAN
HURUF NAMA LATIHAN


4. Lembar Evaluasi Tugas II :

1. 11.
2. 12.
3. 13.
4. 14.
5. 15.
6. 16.
7. 17.
8. 18.
9. 19.
10. 20.
Apakah semua pertanyaan Tugas Menulis II dijawab dengan benar dengan waktu
YA TIDAK
NAMA TANDA TANGAN
PESERTA .............................................. ...................................
PENILAI .............................................. ...................................
Catatan Penilai :

C. TUGAS MENULIS HURUF GABUNGAN KONSONAN DAN VOKAL
1. Perintah Tugas III : Menulis gabungan konsonan dan vokal
2. Waktu Penyelesaian Tugas III : 25 menit
3. Soal Tugas III : Tulislah !
가
ㄴ
땨
삐
쑈

ㄴ 놔
춰
캐

4. Lembar Evaluasi Tugas III :

1. 11.
2. 12.
3. 13.
4. 14.
5. 15.
6. 16.
7. 17.
8. 18.
9. 19.
10. 20.
Apakah semua pertanyaan Tugas Menulis III dijawab dengan benar dengan
waktu yang telah ditentukan ?
YA TIDAK
NAMA TANDA TANGAN
PESERTA .............................................. ...................................
PENILAI .............................................. ...................................
Catatan Penilai :

D. TUGAS MENULIS HURUF KONSONAN AKHIR
1. Perintah Tugas IV : Susunlah huruf berikut seperti contoh !
2. Waktu Penyelesaian Tugas IV : 5 menit
3. Soal Tugas IV : Tulislah !
Contoh : + + =
1 + + ㄴ = 7 + + =
2 ㄴ + + = 8 + + =
3 + + = 9 + + =
4 + + = 10 + + =
5 + + = 11 + + =
6 + + = 12 + + =
Buatlah seperti contoh !

Contoh :
ㄴㄴ 언 니
1) 4) ㄴ 7) ㄴ ㄴ
2) 5) 8) ㄴ
3) ㄴ ㄴ 6) ㄴ 9) ㄴ ㄴ

4. Lembar Evaluasi Tugas IV :

1. 11.
2. 12.
3. 13.
4. 14.
5. 15.
6. 16.
7. 17.
8. 18.
9. 19.
10. 20.
Apakah semua pertanyaan Tugas Menulis IV dijawab dengan benar dengan

YA TIDAK
NAMA TANDA TANGAN
PESERTA .............................................. ...................................
PENILAI .............................................. ...................................
Catatan Penilai :

E. TUGAS MENULIS KATA
1. Perintah Tugas V : Menulis kata !
2. Waktu Penyelesaian Tugas V : 5 menit
3. Soal Tugas V :Tulislah kata-kata di bawah ini seperti contoh !
1. 자
2.
포도
3.
사전
4.
모자
5.
지
(보기) KAMBOJA 보디아
1) 저기 이름 (namamu) :
2) 친 이름 (nama temanmu) :
3) 나라 이름 (nama negaramu) :

4. Lembar Evaluasi Tugas V :

1. 11.
2. 12.
3. 13.
4. 14.
5. 15.
6. 16.
7. 17.
8. 18.
9. 19.
10. 20.
Apakah semua pertanyaan Tugas Menulis V dijawab dengan benar dengan waktu
YA TIDAK
NAMA TANDA TANGAN
PESERTA .............................................. ...................................
PENILAI .............................................. ...................................
Catatan Penilai :

BAB II
TUGAS MENDENGAR
A. TUGAS MENDENGAR
1. Perintah Tugas I : Memberi tanda pada tabel sesuai bunyi huruf

yang didengar
3. Soal Tugas I : Dengarkan lalu berilah tanda titik pada kolom

yang tepat
가 갸 거 겨 고 교 규 그 기
아 야 어 오 요 우 유 으 이
개 걔 게 계 과 괘 괴 궈 궤 귀 긔
ㄴ 내 냬 네 녜 놔 놰 뇌 눠 눼 뮈 믜
대 댸 네 뎨 돠 돼 되 둬 뒈 뒤 듸
매 먜 메 몌 뫄 뫠 뫼 뭐 뭬 뮈 믜
배 뱨 메 볘 봐 봬 뵈 붜 붸 뷔 븨
새 섀 세 셰 솨 쇄 쇠 숴 쉐 쉬 싀
애 얘 에 예 와 왜 외 워 웨 위

재 쟤 제 졔 좌 좨 죄 줘 줴 쥐 즤
챼 체 쳬 촤 쵀 최 춰 췌 취 츼
캐 컈 케 켸 콰 쾌 쾨 쿼 퀘 퀴 킈
태 턔 테 톄 톼 퇘 퇴 퉈 퉤 튀 틔
패 퍠 페 폐 퐈 퐤 푀 풔 풰 퓌 픠
해 햬 헤 혜 화 홰 회 훠 훼 휘 희
까 꺄 꺼 껴 꼬 꾜 꾸 뀨 끄 끼
따 땨 떠 뗘 또 뚀 뚜 뜌 뜨 띠
빠 뺘 뻐 뼈 뽀 뾰 뿌 쀼 쁘 삐
싸 쌰 써 쎠 쏘 쑈 쑤 쓔 쓰 씨
짜 쨔 쩌 쪄 쪼 쬬 쭈 쮸 쯔 찌


1. 11.
2. 12.
3. 13.
4. 14.
5. 15.
6. 16.
7. 17.
8. 18.
9. 19.
10. 20.
Apakah semua pertanyaan Tugas Mendengar I dijawab dengan benar dengan

YA TIDAK
NAMA TANDA TANGAN
PESERTA .............................................. ...................................
PENILAI .............................................. ...................................
Catatan Penilai :

B. TUGAS MENDENGAR
1. Perintah Tugas I : Mendengarkan bunyi kata lalu menuliskannya
3. Soal Tugas I : Dengarkan lalu tulislah!

1. 11.
2. 12.
3. 13.
4. 14.
5. 15.
6. 16.
7. 17.
8. 18.
9. 19.
10. 20.
Apakah semua pertanyaan Tugas Mendengar II dijawab dengan benar dengan

YA TIDAK
NAMA TANDA TANGAN
PESERTA .............................................. ...................................
PENILAI .............................................. ...................................
Catatan Penilai :

BAB III
TUGAS MEMBACA
A. TUGAS MEMBACA I
1. Nama Tugas I : Membaca gabungan konsonan dan vokal

/suku kata
3. Tujuan Tugas I :
Setelah menyelesaikan tugas I pada unit membaca gabungan konsonan dan vokal
peserta mampu membaca dengan pengucapan yang benar
4. Keselamatan dan Kesehatan Kerja:

Keselamatan dan kesehatan kerja yang perlu dilakukan pada waktu melakukan
praktik kerja ini adalah:
- Bekerjalah sesuai dengan SOP.
5. Instruksi Kerja Tugas I : Bacalah dengan suara yang keras !

6. Daftar Cek Unjuk Kerja Tugas I :
Langkah Kerja/ Cecklist

No.
Aktivitas Yang Dilakukan Ya Tidak
1. Melafalkan bunyi konsonan dan vokal dengan benar
2. Membaca dengan suara yang keras
3. Membaca gabungan konsonan dan vokal dengan benar
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
NAMA TANDA TANGAN
PESERTA .............................................. ...................................
PENILAI .............................................. ...................................
Catatan Penilai :

B. TUGAS MEMBACA II
1. Nama Tugas II : Membaca kata
3. Tujuan Tugas II :
Setelah menyelesaikan tugas I pada unit membaca kata peserta mampu membaca
kata dengan pengucapan yang benar

Keselamatan dan kesehatan kerja yang perlu dilakukan pada waktu melakukan
5. Instruksi Kerja Tugas I : Bacalah !
1 11
머리 라디오
2 12
치마 카드
3 13
휴지 자
4 14
나무 토끼
5 15
모자 부엌
6 16
사과 달걀
7 17
돼지 수
8 18
어머니 남자
9 19
누나 빨래
10 20
우유 다섯

6. Daftar Cek Unjuk Kerja Tugas II :

No.
1 Membaca kata dengan pengucapan yang benar
2 Membedakan bunyi konsonan di bawah (batchim)
3
4
5
6
7
8
9
10
NAMA TANDA TANGAN
PESERTA .............................................. ...................................
PENILAI .............................................. ...................................
Catatan Penilai :

C. TUGAS MEMBACA III
1. Nama Tugas III : Membaca kalimat
3. Tujuan Tugas II :
Setelah menyelesaikan tugas I pada unit membaca kata peserta mampu membaca
kalimat dengan pengucapan yang benar.

Keselamatan dan kesehatan kerja yang perlu dilkaukan pada waktu melakukan
5. Instruksi Kerja Tugas I : Bacalah kalimat di bawah ini dengan

pengucapan yang benar !
1
저 것은 우유입니다
2
차가 비싸요
3
이 많아요
4
날씨가 추워요
5
시장이 가까워요
6
그것은 운동화입니다
7
저는 한 사람입니다
8
아버지께서 을 읽습니다
9
애띠씨는 한 어를 공부합니다
10
가방이 상 위에 있어요

6. Daftar Cek Unjuk Kerja Tugas III :

No.
1 Membaca kata dengan benar
2 Membaca kalimat dengan intonasi yang benar
3 Membedakan bunyi batchim dengan benar
4
5
6
7
8
9
10
NAMA TANDA TANGAN
PESERTA .............................................. ...................................
PENILAI .............................................. ...................................
Catatan Penilai :

SEKTOR BAHASA
SUB SEKTOR BAHASA KOREA
BHS.BK02.001.00
BUKU PENILAIAN

DAFTAR ISI
DAFTAR ISI ---------------------------------------------------------------------------------------- 2
BAB I PENILAIAN MENULIS ----------------------------------------------------------------- 3

A. Kunci jawaban tugas menulis I ---------------------------------------------- 3
B. Kunci jawaban tugas menulis II---------------------------------------------- 4
C. Kunci jawaban tugas menulis III -------------------------------------------- 5
D. Kunci jawaban tugas menulis IV --------------------------------------------- 7
E. Kunci jawaban tugas menulis V ---------------------------------------------- 8
BAB II PENILAIAN MENDENGAR ------------------------------------------------------------ 9

A. Kunci jawaban tugas mendengar I ---------------------------------------- 9
B. Kunci jawaban tugas mendengar II --------------------------------------- 10
BAB III PENILAIAN MEMBACA ---------------------------------------------------------------- 11

A. Lembar Penilaian membaca I ------------------------------------------------ 11
B. Lembar Penilaian membaca II ----------------------------------------------- 12
C. Lembar Penilaian membaca III ---------------------------------------------- 13
BAB IV REKAPITULASI TUGAS --------------------------------------------------------------- 14

Buku Penilaian Versi: 2009
BAB I
PENILAIAN MENULIS
A. Kunci Jawaban Tugas Menulis I
HURUF NAMA LATIHAN
ㄴ 니은
ㄴ ㄴ ㄴ ㄴ ㄴ ㄴ ㄴ ㄴ
디귿
리을
시읏

HURUF NAMA LATIHAN
쌍기
쌍디귿
쌍비
쌍시읏
쌍지
B. Kunci Jawaban Tugas Menulis II
HURUF NAMA LATIHAN

HURUF NAMA LATIHAN
C. Kunci Jawaban Tugas Menulis III

바 뱌 버 벼 보 뵤 부 뷰 브 비
쟈 저 져 조 죠 주 쥬 즈 지

채 챼 체 쳬 촤 쵀 최 춰 췌 취 츼
D. Kunci Jawaban Tugas Menulis IV
1 + + ㄴ =둔 7 + + =촛
2 ㄴ + + =낚 8 + + =끝
3 + + =광 9 + + =옷
4 + + =몸 10 + + =탐
5 + + =숟 11 + + =
6 + + =침 12 + + =월
1) 4) ㄴ 7) ㄴ ㄴ
수 도 운 동 화 눌 이 공 원
2) 5) 8) ㄴ
고 추 컴 퓨 터 텔 레 비 전
3) ㄴ ㄴ 6) ㄴ 9) ㄴ ㄴ
남 산 전 대 한 민

E. Kunci Jawaban Tugas Menulis V
1.
2.
포도 포도 포도 포도 포도
포도 포도 포도 포도 포도
3.
사전 사전 사전 사전 사전
사전 사전 사전 사전 사전
4.
모 모 모 모 모
모 모 모 모 모
5.
지갑 지갑 지갑 지갑 지갑
지갑 지갑 지갑 지갑 지갑

BAB II
PENILAIAN MENDENGAR
A. Kunci Jabawan Tugas Menulis 1
바 뱌 버 벼 보 뵤 부 뷰 브 비
쟈 저 져 조 죠 주 쥬 즈 지
채 챼 체 쳬 촤 쵀 최 춰 췌 취 츼
B. Kunci jawaban tugas mendengar 2
1 고기 11 돼지
2 나라 12 외래어
3 호수 13 무거워요
4 포도 14 웨딩홀
5 까치 15 위
6 뜨다 16 회
7 아저씨 17 꽃
8 찌르다 18 쌀
9 얘기 19 엄마
10 시계 20 창문

BAB III
PENILAIAN MEMBACA
A. LEMBAR PENILAIAN MEMBACA I
PENILAIAN MEMBACA
Tugas Membaca I : Membaca gabungan huruf konsonan dan vokal
No. Indikator Penilaian Praktek K BK Rekomendasi
1. Melafalkan bunyi vokal dengan benar
2. Melafalkan bunyi konsonan dengan benar
3. Membaca dengan benar
4.
5.
6.
7.
8. Dst
Ketepatan Waktu Kerja

B. LEMBAR PENILAIAN MEMBACA II
PENILAIAN MEMBACA
Tugas Membaca I : Membaca kata
3. Membaca kata dengan benar
4. Membaca bunyi batchim dengan benar
5.
6.
7.

C. LEMBAR PENILAIAN MEMBACA III
PENILAIAN MEMBACA
Tugas Membaca I : Membaca kalimat
3. Membedakan bunyi batchim dengan benar
4. Membaca dengan intonasi yang benar
5.
6.
7.

BAB IV
REKAPITULASI TUGAS
REKAP TUGAS MENULIS
Tugas Benar Salah Catatan
I.
II.
III.
IV.
V.
REKAP TUGAS MEMBACA
Hasil
Tugas Judul Tugas Belum Catatan
Kompeten
Kompeten
I.
II.
III.


Adoc - Pub Modul Pelatihan Berbasis Kompetensi Sektor Bahasa

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Adoc - Pub Modul Pelatihan Berbasis Kompetensi Sektor Bahasa

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

MENGENAL HURUF KOREA

DEPARTEMEN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI RI

Dalam rangka menerapkan pelatihan berbasis kompetensi tersebut diperlukan

Demikian modul pelatihan berbasis kompetensi dengan judul Mengenal Huruf

Bekasi, ........................ 2009

Drs. Edy Dawud, M.Si

Judul Modul: Mengenal Huruf Korea Halaman: 1 dari 23

KATA PENGANTAR ------------------------------------------------------------------------------ 1

DAFTAR ISI -------------------------------------------------------------------------------------- 2

BAB I STANDAR KOMPETENSI KERJA NASIONAL (SKKNI) DAN SILABUS

A. Standar Kompetensi Kerja Nasional (SKKNI) ------------------------------- 3

BAB II URAIAN SINGKAT MATERI PELATIHAN ------------------------------------------- 9

A. Latar Belakang ------------------------------------------------------------------ 9

BAB III MATERI PELATIHAN HURUF HANGEUL ------------------------------------------- 10

A. Diagram Alir Unit Kompetensi ------------------------------------------------ 10

BAB IV SUMBER-SUMBER YANG DIPERLUKAN UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI 22

A. Sumber-sumber Perpustakaan ------------------------------------------------ 22

TIM PENYUSUN ---------------------------------------------------------------------------------- 23

Judul Modul: Mengenal Huruf Korea Halaman: 2 dari 23

A. STANDAR KOMPETENSI KERJA NASIONAL (SKKNI)

KODE UNIT : BHS.BK02.001.00

ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA

02. Menulis Hangeul a. Huruf konsonan ditulis sesuai dengan tatacara

03. Membaca Hangeul a. Huruf konsonan dilafalkan sesuai dengan tatacara

2. Sumber informasi/dokumen dapat termasuk:

Judul Modul: Mengenal Huruf Korea Halaman: 3 dari 23

3. Pelaksanaan K 3 harus memenuhi:

5. Unjuk Kerja dari ketrampilan yang diperlukan:

Judul Modul: Mengenal Huruf Korea Halaman: 4 dari 23

No Kompetensi Kunci Dalam Unit ini Tingkat

Judul Modul: Mengenal Huruf Korea Halaman: 5 dari 23

B. SILABUS PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI (PBK)

Judul Unit Kompetensi : Mengenal Huruf Korea

Judul Modul: Mengenal Huruf Korea Halaman: 6 dari 23

Judul Modul: Mengenal Huruf Korea Halaman: 7 dari 23

Judul Modul: Mengenal Huruf Korea Halaman: 8 dari 23

1. Hangeul merupakan nama dari huruf Korea yang berjumlah 40 karakter.

Judul Modul: Mengenal Huruf Korea Halaman: 9 dari 23

A. DIAGRAM ALIR UNIT KOMPETENSI

Cara Penulisan Membaca suku

B. PENJELASAN MODUL MENGENAL HURUF KOREA

Alfabet konsonan dibentuk berdasarkan teori bentuk dan jumlah coretan.

Vokal dibentuk dengan teori ”tiga struktur”. Berdasarkan pada ., , vokal-

Judul Modul: Mengenal Huruf Korea Halaman: 10 dari 23

Terdapat 19 buah konsonan, 14 diantaranya adalah konsonan tunggal dan 5

NO HURUF NAMA LAFAL/PENGUCAPAN

3 디귿 / Digeut {T}, {D}

4 리을 / Rieul {R}, {L}

6 비 / Bieup {P}, {B}

7 시읏 / Sieut {S}, {SH}

Konsonan “ ”: Apabila digabungkan dengan vokal, maka konsonan “ ” menjadi

Judul Modul: Mengenal Huruf Korea Halaman: 11 dari 23

1. Berfungsi untuk membunyikan vokal yang mendampinginya

Judul Modul: Mengenal Huruf Korea Halaman: 12 dari 23

Konsonan rangkap atau ganda adalah konsonan yang dibentuk dengan

NO HURUF NAMA LAFAL/PENGUCAPAN

2 쌍디귿 / Sang Digeut {t}

3 쌍비 / Sang Bieup {p}

4 쌍시읏 / Sang Sieut {s}

5 쌍지 / Sang Jieut {c}

Judul Modul: Mengenal Huruf Korea Halaman: 13 dari 23

Untuk menulis vokal tunggal yang berbunyi sendiri,harus digabung dengan