Bidang Keahlian : Desain Komunikasi Visual

Mata Pelajaran : Proyek IPAS

Fase :E
Nama Penyusun : Ali Imran, S.Pd
Instansi : SMKN 1 Singkep Kepulauan Riau
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL (IPAS)
Capaian Alur Tujuan
Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran Pembelajaran (ATP)
Menjelaskan  Merancang 1. Merancang
fenomena secara penyelidikan dan penyelidikan dan
ilmiah menerjemahkan data menerjemahkan
Peserta didik ilmiah melalui proyek data ilmiah melalui
diharapkan mampu makhluk hidup dan proyek makhluk
memahami lingkungannya hidup dan
pengetahuan ilmiah berdasarkan langkah lingkungannya
dan menerapkannya; metode ilmiah serta berdasarkan
atau membuat mengaitkan fenomena langkah metode
prediksi sederhana tersebut dengan ilmiah serta
disertai dengan keterampilan teknis di mengaitkan
pembuktiannya. bidang keahliannya fenomena tersebut
Peserta didik  Merancang dengan
menjelaskan penyelidikan dan keterampilan teknis
fenomena-fenomena menerjemahkan data di bidang
yang terjadi di ilmiah melalui proyek keahliannya
lingkungan zat dan perubahannya 2. Merancang
sekitarnya dilihat dari berdasarkan langkah penyelidikan dan
berbagai aspek metode ilmiah serta menerjemahkan
seperti makhluk mengaitkan fenomena data ilmiah melalui
hidup dan tersebut dengan proyek zat dan
lingkungannya; zat keterampilan teknis di perubahannya
dan perubahannya; bidang keahliannya berdasarkan
energi dan  Merancang langkah metode
perubahannya; bumi penyelidikan dan ilmiah serta
dan antariksa; menerjemahkan data mengaitkan
keruangan dan ilmiah melalui proyek fenomena tersebut
konektivitas antar Energi dan dengan
ruang dan waktu; perubahannya keterampilan teknis
interaksi, berdasarkan langkah di bidang
komunikasi, metode ilmiah serta keahliannya
sosialisasi, institusi mengaitkan fenomena 3. Merancang
sosial dan dinamika tersebut dengan penyelidikan dan
sosial; serta perilaku keterampilan teknis di menerjemahkan
ekonomi dan bidang keahliannya data ilmiah melalui
kesejahteraan.  Merancang proyek Energi dan
Peserta didik juga penyelidikan dan perubahannya
mengaitkan menerjemahkan data berdasarkan
fenomena-fenomena ilmiah melalui proyek langkah metode
tersebut dengan bumi dan antariksa ilmiah serta
keterampilan teknis berdasarkan langkah mengaitkan
pada bidang metode ilmiah serta fenomena tersebut
keahliannya. mengaitkan fenomena dengan
 Capaian Alur Tujuan
Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran Pembelajaran (ATP)
Mendesain dan tersebut dengan keterampilan teknis
mengevaluasi keterampilan teknis di di bidang
penyelidikan bidang keahliannya keahliannya
Ilmiah  Merancang 4. Merancang
Peserta didik mampu penyelidikan dan penyelidikan dan
menentukan dan menerjemahkan data menerjemahkan
mengikuti prosedur ilmiah melalui proyek data ilmiah melalui
yang tepat untuk keruangan dan proyek bumi dan
melakukan konektivitas antar antariksa
penyelidikan ilmiah, ruang dan waktu berdasarkan
menjelaskan cara berdasarkan langkah langkah metode
penyelidikan yang metode ilmiah serta ilmiah serta
tepat bagi suatu mengaitkan fenomena mengaitkan
pertanyaan ilmiah, tersebut dengan fenomena tersebut
serta diharapkan keterampilan teknis di dengan
mampu bidang keahliannya keterampilan teknis
mengidentifikasi  Merancang di bidang
kekurangan atau penyelidikan dan keahliannya
kesalahan pada menerjemahkan data 5. Merancang
desain percobaan ilmiah melalui proyek penyelidikan dan
ilmiah. interaksi, komunikasi, menerjemahkan
Menerjemahkan sosialisasi, institusi data ilmiah melalui
data dan bukti- sosial dan dinamika proyek keruangan
bukti secara ilmiah sosial berdasarkan dan konektivitas
Peserta didik mampu langkah metode ilmiah antar ruang dan
menerjemahkan data serta mengaitkan waktu berdasarkan
dan bukti dari fenomena tersebut langkah metode
berbagai sumber dengan keterampilan ilmiah serta
untuk membangun teknis di bidang mengaitkan
sebuah argumen keahliannya fenomena tersebut
serta mampu  Merancang dengan
mempertahankannya penyelidikan dan keterampilan teknis
dengan penjelasan menerjemahkan data di bidang
ilmiah. ilmiah melalui proyek keahliannya
Peserta didik perilaku ekonomi dan 6. Merancang
diharapkan mampu kesejahteraan penyelidikan dan
mengidentifikasi berdasarkan langkah menerjemahkan
kesimpulan yang metode ilmiah serta data ilmiah melalui
benar diambil dari mengaitkan fenomena proyek interaksi,
tabel hasil, grafik, tersebut dengan komunikasi,
atau sumber data keterampilan teknis di sosialisasi, institusi
lain. bidang keahliannya sosial dan dinamika
Peserta didik sosial berdasarkan
merencanakan dan langkah metode
melaksanakan aksi ilmiah serta
sebagai tindak lanjut, mengaitkan
mengkomunikasikan fenomena tersebut
 Capaian Alur Tujuan
Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran Pembelajaran (ATP)
proses dan hasil dengan
pembelajarannya, keterampilan teknis
melakukan refleksi di bidang
diri terhadap keahliannya
tahapan kegiatan 7. Merancang
yang dilakukan. penyelidikan dan
menerjemahkan
data ilmiah melalui
proyek perilaku
ekonomi dan
kesejahteraan
berdasarkan
langkah metode
ilmiah serta
mengaitkan
fenomena tersebut
dengan
keterampilan teknis
di bidang
keahliannya