ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN

PROYEK IPAS FASE E

NO Elemen Capaian pembelajaran Kompetensi Konten
1 Menjelaskan fenomena secara ilmiah 1. Menjelaskan 1. Fenomena-fenomena
Peserta didik diharapkan dapat memahami pengetahuan 2. Memahami dari aspek-aspek
ilmiah dan menerapkannya; atau membuat prediksi 3. Mengaitkan makhluk hidup dan
sederhana disertai dengan pembuktiannya. Peserta didik 4. Menerapkan lingkungan, Zat dan
menjelaskan fenomena-fenomena yang terjadi di perubahan, energi dan
lingkungan sekitarnya dilihat dari berbagai aspek seperti perubahan, bumi dan
makhluk hidup dan lingkungannya; zat dan perubahannya; antariksa, keruangan
energi dan perubahannya; bumi dan antariksa; keruangan dan dan konektivitas antar
konektivitas antar ruang dan waktu; interaksi, komunikasi, ruang waktu, Interaksi,
sosialisasi, institusi sosial dan dinamika sosial; serta perilaku komunikasi, sosialisasi,
ekonomi dan kesejahteraan. Peserta didik juga mengaitkan institusi sosial, dinamika
fenomena-fenomena tersebut dengan keterampilan teknis sosial, perilaku ekonomi,
pada bidang keahliannya. kesejahteraan
2. Keterampilan teknis
pada bidang keahlian
2 Mendesain dan mengevaluasi penyelidikan ilmiah 1. Menjelaskan 1. Penyelidikan ilmiah
Peserta didik dapat menentukan dan mengikuti prosedur 2. Mengikuti prosedur 2. Kekurangan/ kesalahan
yang tepat untuk melakukan penyelidikan ilmiah, 3. Menentukan desain percobaan ilmiah
menjelaskan cara penyelidikan yang tepat bagi suatu
 pertanyaan ilmiah, serta diharapkan dapat mengidentifikasi 4. Mengidentifikasi
kekurangan atau kesalahan pada desain percobaan ilmiah.
3 Menerjemahkan data dan bukti-bukti secara ilmiah 1. Data dan bukti dari
Peserta didik dapat menerjemahkan data dan bukti dari 1. Menerjemahkan berbagai sumber untuk
berbagai sumber untuk membangun sebuah argumen serta 2. Mengidentifikasi membangun sebuah
dapat mempertahankannya dengan penjelasan ilmiah. Peserta 3. Merencanakan argumen.
didik diharapkan dapat mengidentifikasi kesimpulan yang 4. Melaksanakan aksi 2. Tabel hasil, grafik,
benar diambil dari tabel hasil, grafik, atau sumber data lain. 5. Mengkomunikasikan sumber data lain
Peserta didik merencanakan dan melaksanakan aksi 6. Melakukan refleksi
sebagai tindak lanjut, mengkomunikasikan proses dan hasil
pembelajarannya, melakukan refleksi diri terhadap tahapan
kegiatan yang dilakukan.