Kementrian Pendidikan dan

Kebudayaan

Alur Tujuan Pembelajaran Tahun Pelajaran : 2022/2023

SMA NEGERI 3
SUKOHARJO (ATP)
Kurikulum Operasional Jenjang Sekolah : SMA
Fase/Kelas : E/X
Mata Pelajaran:
IPA – Kimia Target peserta
: Reguler
didik

Penyusun:
Nur Wantini, S.Pd.

Capaian Pembelajaran (CP) Pada akhir fase E, peserta didik memliki kemampuan untuk
responsif terhadap isu-isu global dan berperan aktif dalam
memberikan penyelesaian masalah. Kemampuan tersebut antara lain
mengamati, mempertanyakan dan memprediksi, merencanakan dan
melakukan penelitian, memproses dan menganalisis data dan
informasi, mengevaluasi dan merefleksi, dan mengkomunikasikan
dalam bentuk proyek sederhana atau simulasi visual menggunakan
aplikasi teknologi yang tersedia terkait dengan energi alternatif,
pemanasan global, pencemaran lingkungan, nanoteknologi,
bioteknologi, kimia dalam kehidupan sehari-hari, pemanfaatan
limbah dan bahan alam, pandemi akibat infeksi virus. Semua upaya
tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan pembangunan yang
berkelanjutan (SDGs). Melalui pengembangan sejumlah pengetahuan
tersebut dibangun pula berakhlak mulia dan sikap ilmiah seperti
jujur, objektif, bernalar kritis, kreatif, mandiri, inovatif, bergotong
royong, dan berkebhinnekaan global

KIMIA HIJAU DALAM PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN 2030

Tujuan Pembelajaran 3.1 Peserta didik mampu mendeskripsikan pengertian kimia hijau dan
mendeskripsikan pentingnya kimia hijau.
Tujuan Pembelajaran 3.2 Peserta didik mampu menganalisis prinsip kimia hijau dalam
kehidupan sehari-hari.
Tujuan Pembelajaran 3.3 Peserta didik mampu mengidentifikasikan proses kimia dalam
kehidupan sehari-hari terkait hal-hal yang tidak sesuai dengan prinsip
kimia hijau.
Tujuan Pembelajaran 3.4 Peserta didik mampu menciptakan kegiatan yang mendukung prinsip
kimia hijau
HUKUM DASAR KIMIA di SEKITAR KITA
Tujuan Pembelajaran 4.1 1. Peserta didik mampu mendiskripsikan pengertian ciri-ciri reaksi
kimia
2. Peserta didik mampu mendiskripsikan pengertian jenis reaksi
kimia
3. Peserta didik mampu mendeskripsikan cara menulis persamaan
reaksi kimia setara
Tujuan Pembelajaran 4.2 Peserta didik mampu menganalisis keempat hukum dasar kimia
(Hukum Lavoisier, hukum proust, hukum Dalton, dan hukum gay
lussac)
Tujuan Pembelajaran 4.3 Peserta didik mampu menerapkan hukum dasar kimia untuk
menyelesaikan kasus dalam kehidupan sehari-hari
STRUKTUR ATOM – KEUNGGULAN NANO MATERIAL

Nur Wantini. S.Pd.

IPA-KIMIA
 Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan

Tujuan Pembelajaran 5.1 Peserta didik mampu mendiskripsikan pengertian nanoteknologi dan
mendiskripsikan pentingnya nanoteknologi
Tujuan Pembelajaran 5.2 Peserta didik mampu mendiskripsikan struktur atom
Tujuan Pembelajaran 5.3 Peserta didik menganalisis konfigurasi elektron menurut teori model
atom bohr
Tujuan Pembelajaran 5.4 Peserta didik menganalisis kecenderungan jari-jari atom sebagai sifat
keperiodikan unsur
Tujuan Pembelajaran 5.5 Peserta didik mampu menghubungkan konsep struktur atom pada
bahasan nanomaterial

Sukoharjo, 20 Juni 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Narman, M.M Nur Wantini, S.Pd.

NIP 19641030 199501 1 001 NIP 196910081994122003

Nur Wantini. S.Pd.

IPA-KIMIA