PETUNJUK

PRAKTIKUM IPA
FISIKA SD

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA YOGYAKARTA
 2022

TIM DOSEN

Elyas Djufri, M.Pd.

Ayu Rahayu, M.Pd.

Shanta Rezkita, S.Si.,M.Pd.

Visi Prodi PGSD “Unggul dalam mengimplementasikan dan mengembangkan Sistem

Among dan Pendidikan Budi Pekerti pada pendidikan sekolah dasar yang inovatif,
berwawasan budaya, berdasarkan ajaran Tamansiswa pada tahun 2025”
KATA PENGANTAR

iv
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL............................................................................................i
TIM DOSEN ..........................................................................................................ii
KATA PENGANTAR .........................................................................................iii
DAFTAR ISI .........................................................................................................iv
DAFTAR TABEL .................................................................................................v
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................
A. Latar Belakang......................................................................................................
B. Tujuan Observasi...................................................................................................
C. Manfaat Observasi.................................................................................................
D. Sasaran Observasi.................................................................................................
BAB II HASIL OBSERVASI .................................................................................
A. Hasil Observasi.....................................................................................................
B. Analisis Hasil Observasi.......................................................................................
C. Faktor Penghambat dan Pendukung Pelaksanaan Observasi................................
BAB III PENUTUP..................................................................................................
A. Simpulan Hasil Observasi ....................................................................................
B. Refleksi..................................................................................................................
C. Rencana Tindak Lanjut.........................................................................................
DAFTAR PUSTAKA...............................................................................................
LAMPIRAN .............................................................................................................

v
 DAFTAR TABEL

“GERAK, GAYA, DAN PESAWAT SEDERHANA”

vi
 “SUHU DAN KALOR”

NITENI

A. PENDAHULUAN
Pernahkah kalian merebus air dalam panci menggunakan kompor? Apakah
kalian mengamati bagaimana air yang dipanaskan tersebut?

Bagaimanakah keadaaan suhu

air yang dipanaskan?

Mengapa demikian? Tuliskan pendapatmu.

1
2
Untuk lebih memahami pengaruh kalor terhadap suhu, mari lakukan percobaan
berikut.

NIROKAKE

B. JUDUL PERCOBAAN
Pengaruh Kalor Terhadap Suhu

C. TUJUAN PERCOBAAN
Setelah melakukan percobaan diharapkan:
1. Mahasiswa dapat menganalisis hubungan antara massa zat dan kalor
2. Mahasiswa dapat menganalisis hubungan antara jenis zat dan kalor
3. Mahasiswa dapat menganalisis hubungan antara perubahan suhu dan
kalor
4. Mahasiswa dapat menganalisis berbagai persoalan berkaitan dengan kalor
dalam kehidupan sehari-hari.

D. ALAT DAN BAHAN

1. Gelas Beker
2. Pemanas Spritus
3. Neraca
4. Kaki Tiga
5. Air
6. Statif

E. CARA KERJA
1. Rangkailah alat seperti gambar!

3
 Gambar 1

2. Ukurlah massa gelas kosong kemudian masukkan air ke dalam

gelas kemudian timbanglah. Massa air adalah massa gelas yang
berisi air dikurangi massa gelas kosong.
3. Masukkan termometer ke dalam air dan catat suhu awal air.
4. Panaskan air dengan pemanas atau pembakar bunsen dalam wadah
tahan panas / gelas beker. Ingat hati-hati dengan nyala apinya.
Jangan sampai kalian kena apinya.
5. Ukurlah waktu untuk kenaikan suhu 5oC
6. Ulangilah langkah 1 hingga 4 dengan massa air yang
berbeda. Tuliskan hasil yang diperoleh pada Tabel data
percobaan.
7. Ulangi langkah 1-6 dengan massa air dibuat tetap 200
gram. Masukkan data yang kalian peroleh pada Tabel
data percobaan.

F. DATA HASIL PERCOBAAN

1. Tabel hubungan massa dan suhu

Suhu Perubahan
Massa Suhu Akhir Waktu
awal Suhu

4
 100 gram

200 gram

300 gram

400 gram

2. Tabel hubungan waktu dan suhu

Massa air:
Suhu awal:

Waktu Suhu Air

20 detik

40 detik

60 detik

80 detik

100 detik

120 detik

NAMBAHI

5
 3. Buatlah grafik hubungan antara waktu dan massa air

Grafik hubungan waktu dan massa

4. Buatlah grafik hubungan antara waktu dan kenaikan suhu air

Grafik hubungan waktu dan suhu

6
G. KESIMPULAN
Apa yang dapat kalian simpulkan dari percobaan di atas?

“GETARAN”

NITENI
7
A. PENDAHULUAN

Sehari-hari Anda telah mengenal getaran. Coba perhatikan benda-benda

berikut!

Bagaimana benda-benda
tersebut dapat bergetar?

Mengapa demikian? Tuliskan pendapatmu.

8
Untuk lebih memahami pengaruh kalor terhadap suhu, mari lakukan percobaan
berikut.

NIROKAKE

B. JUDUL PERCOBAAN
Getaran Beban pada Ayunan (Bandul Sederhana)

C. TUJUAN PERCOBAAN
Setelah melakukan percobaan diharapkan:
1. Menentukan frekuensi dan periode suatu getaran pada ayunan (bandul)
sederhana.

D. ALAT DAN BAHAN

1. Bandul Besi
2. Tiang Gantungan
3. Benang
4. Stopwatch

E. CARA KERJA
1. Gantunglah bandul dengan seutas benang pada tiang yang tingginya kira-
kira 1,5 m seperti gambar berikut

A
m

9
 2. Tariklah beban dari kedudukan seimbang (0) dengan tangan kiri, sehingga
menyimpang kira-kira 10̊ (titik A)
3. Siapkan stopwatch di tangan kanan, jalankan stopwatch bersamaan dengan
melepaskan beban dari titik A. Amati apa yang terjadi?
4. Berilah hitungan 1 pada saat beban kembali ke A untuk pertama kalinya,
hitungan 2 untuk yang kedua kalinya, demikian seterusnya. Pada hitungan
ke-10 matikan stopwatch dan catat hasilnya.
5. Isikan hasil pengamatan Anda pada tabel 6.3, dengan mengganti beban
dari 20 gram sampai dengan 100 gram.
6. Perhatikan table pengamatan Anda, apakah periode dan frekuensi bandul
dipengaruhi beban?
7. Lakukan seperti percobaan nomor 1-4 dengan mengganti Panjang tali yang
berbeda-beda, massa tetap yaitu 60 gram. Catat hasil pengamatan Anda
pada table 6.4

F. DATA HASIL PERCOBAAN

Tabel 6.3
Panjang tali (f) = 100 cm (tetap)

Beban F Frekuensi
10 T (S) T Periode (S)
(gram) (Hz)
20

30

40

50

60

70

10
 80

90

100

Tabel 6.4
Massa beban (m) = 60 gram (tetap)

Beban tali l
10 T (S) T Periode (S) T2
(cm)
100

90

80

70

60

50

40

30

20

NAMBAHI

11
 5. Buatlah grafik hubungan antara periode (TT) dengan panjang tali (l1)

G. KESIMPULAN
Apa yang dapat kalian simpulkan dari percobaan di atas?

12
13
 “LISTRIK”

NITENI

A. PENDAHULUAN
Pernahkan kalian mengamati rangkaian listrik di rumah kalian? Mengapa listrik
di rumah kalian bisa menyala?

Tuliskan pendapatmu!

14
Untuk lebih memahami jenis rangkaian listrik tertutup, lakukanlah percobaan
berikut.

NIROKAKE

A. JUDUL PERCOBAAN
Rangkaian Listrik Tertutup

B. TUJUAN PERCOBAAN
Setelah melakukan percobaan diharapkan:
1. Mampu merangkai rangkaian listrik tertutup
2. Mampu menjelaskan mengapa listrik menyala pada rangkaian tertutup

C. ALAT DAN BAHAN

1. Catu daya
2. Papan rangkaian
3. Kabel penghubung
4. Penghubung jembatan
5. Sakelar satu kutub
6. Pemegang lampu
7. Bola lampu pijar

D. CARA KERJA

1. Siapkan alat-alat yang digunakan

2. Rangkailah satu rangkaian seri dengan dua lampu (saklar dalam keadaan
off/ posisi 0)
3. Hubungkan catu daya (masih dalam keadaan mati/ off) ke tegangan
listrik PLN
4. Pilih tegangan catu daya pada 6 Vdc
5. Hubungkan rangkaian ke soket (terminal) catu daya memakai kabel
penghubung
6. Periksa kembali susunan rangkaian
15
 7. Hidupkan (on)kan catu daya
8. Tutup saklar (posisi 1). Amati yang terjadi pada lampu
9. Buka saklar (posisi 0). Amati yang terjadi pada lampu
10. Ulangi langkah 8-9 dan catat hasil pengamatanmu pada Tabel I
11. Buka saklar. Lalu ambil (lepaskan) kedua kabel penghubung dari
rangkaian
12. Ulangi langkah 8-10 dan catat hasil pengamatanmu pada Tabel II

NAMBAHI

E. DATA HASIL PENGAMATAN

Tabel I

Ada tegangan (Kabel terhubung)

Keadaan Saklar Lampu menyala

Tertutup (1) Ya *) Tidak *)

16
 Terbuka (0) Ya *) Tidak *)
Tabel II

Tidak ada tegangan (Kabel dilepas)

Keadaan Saklar Lampu menyala

Tertutup (1) Ya *) Tidak *)

Terbuka (0) Ya *) Tidak *)

*) coret yang tidak perlu

F. KESIMPULAN
Apa yang dapat kalian simpulkan dari percobaan di atas?

17
DAFTAR PUSTAKA

18
LAMPIRAN

19