SILABUS

Sekolah : SMPLB Kemala Bhayangkari 1 Trenggalek

Satuan Pendidikan : SMPLB - C
Tema / Subtema : Rumah Skit / Dokter
Kelas / Semester : IX / I
Pembelajaran :3
Tahun Ajaran : 2019 / 2020

KI. 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI. 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
KI. 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain.
KI. 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

N MATA KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

O PELAJARAN DASAR POKOK PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1. Bahasa 3.1 Memahami 3.1.1..Membaca Membaca dan Kegiatan Awal  Sikap ৡ 6 PB  Buku teks
Indonesia informasi dari teks teks bacaan menyebutkan a. Sebelum pembelajaran  Pengetahuan (12JP)  Buku
laporan hasil tentang tugas dokter dimulai peserta didik  Ketrampilan penunjang
observasi yang tugas dokter dibiasakan ৡ @PB 2 JP  Internet
sederhana dalam 3.1.2..Menyebutkan mendengarkan guru  Lingkungan
bahasa Indonesia, tugas dokter buku pengetahuan sekitar &
baik lisan maupun yang (Gerakan literasi ৡ 1 JP = 35 sumber lain
tulis yang dibantu terdapat sekolah) menit yang relevan
dengan kosakata pada bacaan. b. Peserta didik merespon
bahasa daerah.

598
N MATA KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
O PELAJARAN DASAR POKOK PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
4.1..Menyusun teks 4.1.1..Menceritakan Menceritakan salam tanda syukur
laporan hasil kembali teks kembali teks kepada anugerah Tuhan
observasi secara laporan laporan observasi dan saling mendoakan .
sederhana dalam observasi (PPK), menanyakan
bahasa Indonesia, tentang kabar dan mengecek
baik lisan maupun dokter kehadiran siswa.
tulisan yang 4.1.2..Menulis teks c. Kelas dilanjutkan
dibantu dengan kos sederhana dengan doa dipimpin
akata bahasa tentang oleh salah seorang
daerah. profesi siswa. Siswa yang
dokter diminta membaca doa
2. Matematika 3.1..Memahami operasi 3.1.1..Menentukan Menghitung adalah siswa yang hari
penjumlahan dan operasi penjumlahan dan itu datang paling awal
pengurangan penjumlahan pengurangan ( Menghargai
pecahan pecahan pecahan kedisiplinan siswa )
berpenyebut sama. berpenyebut berpenyebut sama d. Peserta didik diingatkan
sama. untuk selalu
3.1.2..Menentukan mengutamakan  sikap
operasi disiplin setiap saat dan
pengurangan manfaatnya bagi
pecahan tercapainya cita – cita.
berpenyebut e. Peserta didik merespon
sama. pertanyaan guru berkait
3.1.3..Menentukan dengan pembelajaran
pembilang sebelumnya.
pada operasi f. Peserta
pecahan didik proaktif menerim
berpenyebut a informasi tentang
sama. keterkaitan
3.1.4..Menentukan pembelajaran
penyebut sebelumnya dengan
pada operasi pembelajaran yang akan
pecahan dilaksanakan.
berpenyebut
sama.

598
N MATA KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
O PELAJARAN DASAR POKOK PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
4.1..Melakukan operasi 4.1.1 Menghitung Kegiatan Inti
penjumlahan dan hasil operasi a. Siswa mengamati
pengurangan penjumlahan gambar suasana di
pecahan pecahan
UKS.
berpenyebut sama. berpenyebut
sama. b. Siswa diberi rangsangan
4.1.2 Menghitung tentang UKS.
hasil operasi c. Siswa membaca bacaan
pengurangan tentang UKS.
pecahan d. Siswa membuat
berpenyebut pertanyaan yang sesuai
sama.
dengan bacaan.
4.1.3..Menulis
pembilang e. Siswa diberi stimulus
sesuai tentang dokter kecil.
dengan f. Siswa mencari gambar
lambang yang menandakan
pecahan. dokter kecil.
4.1.4 Menulis g. Siswa memilih gambar
penyebut
hewan yang termasuk
sesuai
3. IPA 3.1..Mengenal cara 3.1.1..Mengenal Cara merawat hewan peliharaan.
merawat dan cara hewan dan alat- h. Siswa diberi stimulus
memelihara hewan. merawat alat memelihara cara memperlakukan
hewan hewan hewan kucing.
3.1.2..Menunjukka i. Siswa diberi stimulus
n alat-alat untuk merancang ide
untuk
membuat hasil
memelihara
hewan kerajinan fungsi pakai.
4.1..Mendemonstrasika 4.1.1..Menulis cara j. Siswa diberi
n cara merawat dan merawat pemahaman untuk
memelihara hewan. hewan merencanakan
4.1.2 Menulis alat- pembuatan produk
alat yang

598
N MATA KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
O PELAJARAN DASAR POKOK PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
digunakan kerajinan.
untuk k. Siswa menuliskan
merawat lambang pecahan.
hewan
l. Siswa menuliskan hasil
4. PKn 1.2 Mengucapkan 1.2.1 Mengucap Membaca isi
operasi pecahan
syukur atas nilai syukur atas pembukaan UUD
luhur dalam UUD nilai luhur 1945 dan berpenyebut sama.
1945. dalam UUD mencermati m. Siswa diberi stimulus
1945. artinya untuk meresapi nilai-
2.2 Menunjukkan sikap 2.2.1..Menunjukka nilai yang terkandung
sesuai nilai-nilai n sikap dalam Pembukaan UUD
luhur dalam sesuai nilai- 1945.
Pembukaan UUD nilai
n. Siswa menuliskan nilai-
1945. Pembukaan
UUD 1945. nilai sikap luhur
3.2 Mengenal isi alinea 3.2.3..Mengenal tersebut.
Pembukaan sikap-sikap o. Siswa diarahkan untuk
Undang-Undang yang sesuai mencari tahu tentang
dasar Negara dengan kerajinan, serta bahan-
Republik Indonesia pembukaan bahan yang dibutuhkan
Tahun 1945. UUD 1945
untuk membuatnya.
4.2 Menjelaskan 4.2.3..Menulis p. Siswa diminta untuk
kembali isi sikap-sikap mengisi tabel yang ada
Pembukaan UUD yang sesuai di buku siswa.
1945 dengan dengan q. Siswa diberi stimulus
bahasa yang pembukaan tentang menggambar
sendiri. UUD 1945 alam benda yang
4.2.4..Menyebut
berhubungan dengan
arti alinea
kedua alat-alat kedokteran.
Pembukaan r. Siswa menyimak
UUD 1945. langkah-langkah
5. Prakarya 3.1..Mengenal 3.1.1 Mengenal Menyebutkan membuat gambar alam
karakteristik jenis- bahan-bahan bahan-bahan

598
N MATA KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
O PELAJARAN DASAR POKOK PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
jenis bahan keras keras untuk keras untuk benda yang
antara lain : membuat produk kerajinan berhubungan dengan
bambu, rotan, produk dan fungsi alat-alat kedokteran.
kayu, ranting, kerajinan kerajinan
s. Siswa menggambar dan
kerang dan bahan fungsi pakai.
sejenis lainnya 3.1.2..Menyebutkan mewarnai alam benda
pada produk jenis-jenis yang berhubungan
kerajinan untuk bahan keras dengan alat-alat
fungsi pakai. produk kedokteran.
kerajinan t. Siswa menyajikan
4.1 Memilah jenis 4.1.1..Membedakan gambar yang telah
produk kerajinan karakteristik dibuat.
untuk fungsi pakai jenis bahan
berdasarkan jenis keras pada
bahan keras antara produk Kegiatan Penutup
lain: bambu, rotan, kerajinan a. Dengan bimbingan
kayu, ranting, sapu lidi. guru, peserta didik
kerang dab bahan 4.1.2 Memilih lidi menyimpulkan materi
sejenis lainnya. yang baik pelajaran hari ini
yang 1. Upacara bendera.
digunakan 2. Menyelesaikan soal
untuk operasi penjumlahan
pembuatan dan pengurangan
produk pecahan
kerajinan berpenyebut sama.
sapu lidi. 3. Menyebutkan
6. Seni Budaya 3.1..Mengenal gambar 3.1.1 Mengenal Menggambar kembali bagaimana
bentuk obyek alam gambar alam alam benda yang cara merawat hewan
benda. benda yang berhubungan peliharaan.
ber dengan dokter 4. Menyebutkan dan
hubungan melakukan
dengan pengamalan nilai-
dokter. nilai luhur
4.1 Menggambar 4.1.1..Menggambar Pembukaan UUD
bentuk obyek alam alam benda 1945.
b. Guru memberikan

598
N MATA KOMPETENSI INDIKATOR MATERI KEGIATAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
O PELAJARAN DASAR POKOK PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
benda. yang penguatan kepada
berhubungan peserta didik untuk
dengan selalu rajin belajar.
dokter. c. Melakukan tanya jawab
antara guru dengan
peserta didik.
d. Peserta didik dan guru
mengakhiri kegiatan
belajar mengajar
dengan mengucapkan
syukur kehadirat Tuhan
Yang Maha Esa (PPK)

Trenggalek , ..............................
Mengetahui Guru Kelas IX C
Kepala Sekolah,

DAHNIAR SALMA NURLIANA S.Pd NELI FL

NIP.-

598