LEMBAR KEGIATAN PESERTA

DIDIK
“Konsep Titik Berat”

Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XI/I
Tanggal :
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan

A. Petunjuk Belajar

1. Baca buku-buku Fisika kelas XI SMA semester 1 dan buku lain yang relevan
berkaitan dengan materi Titik Berat untuk memperkuat konsep dan
pemahaman Anda.
2. Diskusikan dengan teman sekelompok tentang soal-soal yang ada pada LKPD.
3. Jawab pertanyaan-pertanyaan dalam LKPD dengan benar.
4. Tanyakan pada guru pembimbing jika ada hal-hal yang kurang jelas.

1 | B.
P a Kompetensi
ge Inti
LKPD ||Titik Berat
 KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan

C. Kompetensi Dasar

KD 3.1 : Menerapkan titik berat, dan kesetimbangan benda tegar dalam

kehidupan sehari-hari.
KD 4.1 : Membuat karya yang menerapkan konsep titik berat dan kesetimbangan
benda tegar.

Kegiatan Pertama

D. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah mengikuti pembelajaran, siswa mampu menjelaskan konsep titik berat

dengan benar.
2. Setelah melakukan percobaan, siswa mampu menentukan titik berat pada benda
dengan tepat
3. Membandingkan titik berat benda hasil perhitungan dengan hasil pengukuran.

2|Page
E. Materi Pembelajaran LKPD ||Titik Berat
 Titik Berat dan Titik Pusat Massa

F. Informasi Pendukung

Beberapa batu disusun seperti pada gambar

disusun dengan titik berat masing-masing batu
sehingga tersusun rapi dan tidak berjatuhan.
Oleh karena itu mari kita pelajari tentang vektor
dengan antusias !!!

Gambar Batu Bersusun

G. Paparan Isi Materi

Benda tegar terdiri atas partikel-partikel yang tiap-tiap partikelnya mempunyai

berat tertentu. Jika semua berat partikel pada benda tersebut dijumlahkan, maka
hasilnya sama dengan berat benda. Titik tangkap gaya berat pada suatu benda disebut
titik berat.
Apakah yang dimaksud dengan titik pusat massa? Apakah titik pusat massa
sama dengan titik berat? Titik pusat massa adalah titik yang mewakili posisi benda
bila dianggap sebagai suati titik materi (partikel). Titik berat tidak sama dengan titik
pusat massa meskipun pada umumnya titik berat suatu benda berimpit dengan titik
pusat massanya.
Suatu benda tegar dapat mengalami gerak translasi (gerak lurus) dan gerak rotasi.
Benda tegar akan melakukan gerak translasi apabila gaya yang diberikan pada benda
tepat mengenai suatu titik yang disebut titik berat. Benda akan seimbang ketika
diletakkan di titik beratnya.
Titik berat adalah suatu titik kesetimbangan suatu benda ataupun suatu bangun baik
itu panjang maupun luas dan volume. Benda ukurannya dapat diabaikan sehingga
dapat digambarkan sebagai suatu titik materi, disebut partikel. Gerak yang terjadi
pada partikel hanyalah gerak translasi. Gerak translasi adalah gerak yang tidak
menyebabkan gerak rotasi. Oleh karena itu, satu-satunya syarat agar suatu partikel
seimbang adalah resultan gaya yang bekerja pada benda tersebut sama dengan nol.

3 | P a g ∑F
e =0
LKPD ||Titik Berat
Jika partikel terletak pada bidang x-y, maka suatu kesetimbangan dapat ditulis:

∑Fx = 0 (resultan pada sumbu x)

I. Langkah Kerja
4|Page
LKPD ||Titik Berat
 Lakukan kegiatan praktikum ini didalam kelompok yang terdiri dari 5 orang. Bangun
kerjasama,kekompakkan,dan komunikasi yang baik diantara anggota kelompok Anda.
Deskripsikan tugas dan peran setiap anggota kelompok secara jelas dan berhati-
hatilah dalam melakukan setiap langkah dari kegiatan ini
Tujuan
Menentukan titik berat

No Alat dan Bahan Jumlah

1 Statif 1

2 Kertas karton 1

3 Benang nilon 1

4 Pensil 2

5 Penggaris 1

6 Bidang segitiga, lingkaran,persegi dan trapesium 1

7 Kertas milimeter, Gunting dan lem 1

Langkah Kerja
Kegiatan I

Paku
Benang
Jarum pentul

Gambar A Gambar B

5|Page
LKPD ||Titik Berat
 .D W1

F. .G H.

.E .I

Gambar C Gambar D Gambar E

1. Tempelkan kedua karton tersebut di atas kertas grafik/ milileter seperti gambar di
bawah !
Y

Y2

Y1

X1 X X2

2. Ukurlah X, Y, X 1 , Y 1, X 2 , Y 2 , Isikan ke dalam tabel berikut dan isilah kolom-

kolom yang lain !

X
Y
X1
Y1
X2
Y2
W 1= m 1.g

W 2= m2.g

X (W 1 +W 2 )

Y (W 1 +W 2 )

X1 W 1 + X 2W 2

Y 1 W 1 +Y 2 W 2

6|Page
LKPD ||Titik Berat
 3. Bandingkan nilai X dengan nilai X 1 dan X 2 . Apakah sama besar?

4. Bandingkan nilai Y dengan nilai Y 1dan Y 2 . Apakah sama besar?

5. Bandingkan nilai X (W 1 +W 2 ) dengan nilai X 1 W 1 + X 2 W 2 . Apakah sama besar?

6. Bandingkan nilai Y (W 1 +W 2 ) dengan nilai Y 1 W 1 +Y 2 W 2 . Apakah sama besar?

7. Dengan memperhatikan jawaban (5) dan (6). Tuliskan rumus yang dapat dipakai
untuk menentukan koordinat Z (X,Y) ?

W 1 X 1+W 2 X 2 W 1 Y 1 +W 2 Y 2
X= Y=
W 1+W 2 W 1 +W 2

TITIK BERAT BIDANG HOMOGEN

A. Tujuan Percobaan :
1. Menentukan titik berat bidang homogen
2. Mencocokkan hasil percobaan dengan harga pada tabel

B. Alat dan bahan:

1. Beberapa bidang homogen : persegi, segitiga, juring lingkaran, setengah lingkaran.
2. Statif, benang, paku, mistar, pensil, lem gunting, jarum pentul

C. Langkah kerja :
1. Buatlah beberapa bidang dengan ukuran bebas
2. Buatlah tiga lubang pada masing-masing lubang disembarang tempat.
3. Gantunglah paku yang diikat dengan benang , kemudian ikatkan pada paku yang sudah
dipasang pada papan yang dijepit oleh statif.
4. Melalui lubang masukkan gantungan paku sehingga benang masuk lubang dan
kemudian
Masukkan lagi pada paku yang sudah terpasang pada papan.
5. Tampak pada bidang terdapat benang yang melintang, beri dua titik pada bidang
menurut benang.
6. Lepas bidang dari paku dan hubungkan dua titik yang dibuat titik tadi.
7. Ulangi percobaan untuk lubang yang lain dengan cara yang sama lakukan kegiatan
Ini untuk bidang yang lain.
8. Bandingkan hasil percobaan dengan tabel yang ada di buku. Apa yang dapat kamu
simpulkan?

Tanggal Paraf guru Nilai

7|Page
LKPD ||Titik Berat