Tugas KB 1

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI KOMPETENSI INTI 4 ANALISIS DAN

KOMPETENSI INTI
1 2 (KETERAMPI REKOMENDASI
3 (PENGETAHUAN)
(SPIRITUAL) (SIKAP) LAN) KI

1 2 3 4 5
Menghayati dan Menghayati dan Memahami, Mengolah, menalar, dan KI-3 pengetahuan
mengamalkan ajaran mengamalkan perilaku menerapkan dan menyaji dalam ranah dan KI-4
agama yang jujur, disiplin, menganalisis konkret dan ranah abstrak keterampilan;
dianutnya. tanggungjawab, peduli pengetahuan faktual, terkait dengan adalah untuk
(santun, ramah konseptual, prosedural, pengembangan dari yang SMA/SMK
lingkungan, gotong dan metakognitif dipelajarinya di sekolah program
royong, kerjasama, berdasarkan rasa ingin secara mandiri, dan pendidikan 3
toleran, damai) santun, tahunya tentang ilmu mampu menggunakan tahun
responsif dan pro-aktif pengetahuan, metode sesuai kaidah
dan menunjukkan sikap teknologi, seni, keilmuan Pada KI-3 dan KI-4
sebagai bagian dari budaya, dan humaniora sudah sesuai untuk
solusi atas berbagai dengan wawasan dijadikan rujukan
permasalahan dalam kemanusiaan, pada KD 3.5 dan KD
berinteraksi secara kebangsaan, 4.5 yaitu terkait
efektif dengan kenegaraan, dan dengan perilaku
lingkungan sosial dan peradaban terkait bekerja keras dan
alam semesta serta penyebab fenomena bertanggung jawab
dalam menempatkan dan kejadian, serta dalam kehidupan
 diri sebagai cerminan menerapkan sehari-hari yang
bangsa dalam pengetahuan berkembang di
pergaulan dunia. prosedural pada bidang masyarakat
kajian yang spesifik
sesuai dengan
bakat dan
minatnya untuk
memecahkan
masalah.

ANALISIS SKL
KI KD
Kompetensi
Kompetensi Rekomendasi
Dasar Rekomendasi Analisis KD- Rekomendas
Dasar Analisis KD-3 KI-KD pada
Pengetahua KD- 3 4 i KD- 4
Keterampilan Mapel
n
KD-3 K Tingkat Kesesuaian Bentuk Kesetaraan ● Ketercapaia
D- Dimensi Kognitif Taksono Taksonomi n Dimensi
4 Kognitif dan dan Bentuk mi dan KI dan KI-3 Kognitif
Bentuk Pengetahua Tingkat dengan KD Dan Bentuk
Dimensi n Taksono dari KI-4 Pengetahua
Pengetahuan mi n semua
KD-3 dalam
mapel
 ● Ketercapaia
n
Taksonomi
semua KD-
4 dalam
Mapel
1 2 3 4 5 6 7
3.5 4.5 Mengaitkan Tingkat Dimensi Dimensi Mengaitkan KD 3.5 KD. 3 dan KD. 4
Menganalisis perilaku bekerja Kognitif adalah Kognitif perilaku kegiatannnya Pengetahuan
dan keras dan “menganalisis (C.4 dan C 5 bekerja keras “Menganalisis mata
mengevaluasi bertanggung dan
dan Menganalisis ”, hal ini setara pelajaran PAI
perilaku jawab kehidupan bertanggung
mengevaluasi” dan dengan KD sudah
bekerja keras sehari-hari yang jawab
(C. 4 dan C 5) mengvaluasi) 4.5 yaitu memenuhi
dan berkembang di kehidupan
dan dikaitkan “Mengaitkan”, dimensi
bertanggung masyarakat sehari-hari
jawab dalam dengan keimanan
pengetahuan dengan bentuk yang
karena kognitif tuntutan

kehidupan “tentang bentuk berkembang di keduanya ada KI-3,

sehari-hari Bekerja keras pengetahuan masyarakat pada tingkat menganalisis,
yang dan metakognitif dengan metakognitif megevaluasi dan
berkembang bertanggungjawa (Perilaku) keimanan Jadi tidak ada mengaitkan.
di masyarakat b dalam Memiliki adalah rekomendasi Sedangkan
kehidupan Kesesuaian bentuk perubahan bentuk
sehari- (tidak ada taksonomi pengetahuan
hari yang rekomendasi ‘keterampila juga sudah
berkembang di perubahan) n terpenuhi
masyarakat ” abstrak’ dan yaitu: Faktual,
adalah tingkatnya konseptual,
bentuk adalah procedural,
pengetahuan KA 5 dan
metakognitif menggunakan metakognitif.
gradasi Dyers
 PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMK Widya Dharma Turen

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Jumlah Minggu Efektif : 48 Minggu
Jumlah jam/minggu : 3 JP
Kelas / Semester : XII (Dua Belas)/V dan VI
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022

Komptensi Inti :
 KI-1:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
 KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Jumlah
Alokasi Pertemuan
SMT KOMPETENSI DASAR
Waktu
1.1 Terbiasa membaca al-Qur’an sebagai pengamalan dengan meyakini
bahwa agama mengajarkan kepada umatnya untuk berpikir kritis dan
bersikap demokratis
2.1 Bersikap kritis dan demokratis sesuai dengan pesan Q.S. Ali
Imran/3: 190-191 dan 159, serta Hadis terkait
3.1 Menganalisis dan mengevaluasi makna Q.S. Ali Imran/3: 190-191,
dan Q.S. Ali Imran/3: 159, serta Hadis tentang berpikir kritis dan
bersikap demokratis
1 9 JP
4.1.1 Membaca Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159,; 3
sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul-huruf

4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali
Imran/3: 159, dengan lancar

4.1.3 Menyajikan keterkaitan antara sikap kritis dengan ciri orang-orang

berakal (ulil albab) sesuai pesan Q.S. Ali Imran/3: 190-191
1.2 Meyakini bahwa agama mewajibkan umatnya untuk beribadah dan
bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia
2.2 Berbuat baik kepada sesama manusia sesuai dengan perintah Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis terkait
3.2 Menganalisis dan mengevaluasi makna Q.S. Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83, serta Hadis tentang kewajiban beribadah dan
bersyukur kepada Allah serta berbuat baik kepada sesama manusia
4.2.1 Membaca Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83 sesuai 3
9 JP
dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf

4.2.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-

Baqarah/2: 83 dengan lancar

4.2.3 Menyajikan keterkaitan antara kewajiban beribadah dan bersyukur

kepada Allah dengan berbuat baik terhadap sesama manusia sesuai
pesan Q.S. Luqman/31: 13-14 dan Q.S. al-Baqarah/2: 83
1.3 Meyakini terjadinya hari akhir
12 JP
2.3 Berperilaku jujur, bertanggung jawab, dan adil sesuai dengan 4
 Jumlah
Alokasi Pertemuan
SMT KOMPETENSI DASAR
Waktu
keimanan kepada hari akhir
3.3 Menganalisis dan mengevaluasi makna iman kepada hari akhir
4.3 Menyajikan kaitan antara beriman kepada hari akhir dengan perilaku
jujur, bertanggung jawab, dan adil
1.4 Meyakini adanya qadha dan qadar Allah Swt.
2.4 Bersikap optimis, berikhtiar, dan bertawakal sebagai implementasi
beriman kepada qadha dan qadar Allah Swt.
3.4 Menganalisis dan mengevaluasi makna iman kepada qadha dan 12 JP 4
qadar
4.4 Menyajikan kaitan antara beriman kepada qadha dan qadar Allah
Swt. dengan sikap optimis, berikhtiar, dan bertawakal
1.5 Meyakini bahwa agama mewajibkan umatnya untuk bekerja keras
dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari
2.5 Berperilaku kerja keras dan bertanggung jawab dalam kehidupan
sehari-hari
3.5 Menganalisis dan mengevaluasi perilaku bekerja keras dan
12 JP
bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari yang berkembang di 4
masyarakat
4.5 Mengaitkan perilaku bekerja keras dan bertanggung jawab
kehidupan sehari-hari yang berkembang di masyarakat dengan
keimanan
1.6 Meyakini kebenaran ketentuan pelaksanaan pernikahan berdasarkan
syariat Islam
2.6 Menunjukkan sikap bersatu dan kebersamaan dalam lingkungan 3
9 JP
masyarakat sebagai implementasi ketentuan pernikahan dalam Islam
3.6 Menganalisis dan mengevaluasi ketentuan pernikahan dalam Islam
4.6 Menyajikan prinsip-prinsip pernikahan dalam Islam
1.7 Meyakini kebenaran ketentuan waris berdasarkan syariat Islam
2.7 Peduli kepada orang lain sebagai cerminan pelaksanaan ketentuan
waris dalam Islam 9 JP 3
3.7 Menganalisis dan mengevaluasi ketentuan waris dalam Islam
4.7 Mempraktikkan pelaksanaan pembagian waris dalam Islam
1.8 Meyakini kebenaran ketentuan dakwah berdasarkan syariat Islam
dalam memajukan perkembangan Islam di Indonesia
2.8 Bersikap moderat dan santun dalam berdakwah dan
mengembangkan ajaran Islam
6 JP
3.8 Menganalisis dan mengevaluasi strategi dakwah dan perkembangan 2
Islam di Indonesia
4.8 Menyajikan prinsip-prinsip strategi dakwah dan perkembangan
Islam di Indonesia
1.9 Meyakini kebenaran bahwa dakwah dengan cara damai, Islam
diterima oleh masyarakat di Indonesia
2.9 Menjunjung tinggi kerukunan dan kedamaian dalam kehidupan
sehari-hari 2
6 JP
3.9 Menganalisis dan mengevaluasi sejarah perkembangan Islam di
Indonesia
4.9 Menyajikan nilai-nilai keteladanan tokoh-tokoh dalam sejarah
perkembangan Islam di Indonesia
1.10 Meyakini bahwa islam adalah rahmatan lil-‘alamin yang dapat
memajukan peradaban dunia
2.10 Menjunjung tinggi nilai-nilai islam rahmatanlil-alamin sebagai
pemicu kemajuan peradaban Islam di masa mendatang 2
6 JP
3.10 Menganalisis dan mengevaluasi faktor-faktor kemajuan peradaban
Islam di dunia
4.10 Menyajikan faktor-faktor penentu kemajuan peradaban Islam di
dunia
1.11 Meyakini bahwa kemunduran peradaban Islam di dunia, sebagai
bukti penyimpangan dari ajaran Islam yang benar 6 JP 2
2.11 Mewaspadai secara bijaksana terhadap penyimpangan ajaran Islam
 Jumlah
Alokasi Pertemuan
SMT KOMPETENSI DASAR
Waktu
yang berkembang di masyarakat
3.11 Menganalisis dan mengevaluasi faktor-faktor kemunduran
peradaban Islam di dunia
4.11 Menyajikan faktor-faktor penyebab kemunduran peradaban Islam di
dunia

Turen, 14 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

WIWIT AGUSTIONO,ST KHOIRUL WARISIN, S.Pd.I

 PROGRAM SEMESTER
Tahun Pelajaran : 2021/2022 Kelas/Semester : XII / Ganjil
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekert Alokasi Waktu : 3 Jam / Minggu

Materi Pokok Indikator Materi JULI Agustus September Oktober November Desember
A Ke
/ Kompetensi Pokok
W t
Dasar 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. Menjelaskan Berfikir Kritis

cara membaca
3.1 Q.S. Ali
Menganalisis Imran/3: 190-
dan 191 dan Q.S.
mengevaluasi Ali Imran/3: 159
makna Q.S. sesuai dengan
Ali Imran/3: kaidah tajwid
190-191, dan
Q.S. Ali 2.
Imran/3: 159, Mengidentifikas
serta Hadis i makna Q.S.
tentang Ali Imran/3: 190
berpikir kritis. -191 dan Q.S.
9
Ali Imran/3: 159 3 3 3
JP
4.1 serta hadis
Menyajikan terkait
keterkaitan
antara sikap 3.
kritis dengan Menyimpulkan
ciri orang - hukum bacaan,
orang berakal makna, pesan -
(ulil albab) pesan, hikmah
sesuai pesan dan manfaat
Q.S. Ali yang terdapat
Imran/3: 190 - pada Q.S. Ali
191 Imran/3: 190 -
191 dan Q.S.
Ali Imran/3: 159

1. Kewajiban
3.2
Mengidentifikas bersyukur kepada
Menganalisis
i hukum bacaan Allah dan berbuat
dan
(tajwid) Q.S. baik kepada
mengevaluasi
Luqman/31: 13- sesama manusia
makna Q.S.
14 dan Q.S. al-
Luqman/31: 9
Baqarah/2: 83. 3 3 3
13-14 dan JP
Q.S.
2.
al Baqarah/2
Mengidentifikas
: 83, serta
i makna Q.S.
Hadis tentang
Luqman/31: 13-
kewajiban
14 dan Q.S.
beribadah
al Baqarah/2:
dan bersyukur 83serta
kepada Allah hadisterkait
serta berbuat
baik kepada 3. Menjelaskan
sesama pesan-pesan
manusia. yang
terkandung
4.2 paqda Q.S.
Menyajikan Luqman/31: 13-
keterkaitan 14 dan Q.S.
antara al Baqarah/2:
kewajiban 83serta hadis
beribadah terkait
dan bersyukur
kepada Allah
dengan
berbuat baik
terhadap
sesama
manusia
sesuai pesan
Q.S.
Luqman/31:
13-14 dan
Q.S. al-
Baqarah/2: 83

 Iman kepada Hari

Mengidentifikas Akhir
i tanda -tanda
3.3 hari akhir. 
Menganalisis Mengidentifikas
dan i dalil -dali yang
mengevaluasi berkaitan
makna iman dengan hari
kepada hari akhir. 
akhir Menjelaskan
dalil -dali yang
4.3 berkaitan 12
3 3 3 3
Menyajikan dengan hari JP
kaitan antara akhir. 
beriman Mengidentifikas
kepada hari i hikmah dan
akhir dengan manfaat
perilaku jujur, beriman
bertanggung kepada hari
jawab, dan akhir 
adil Menjelaskan
hikmah dan
manfaat
beriman
kepada hari
 akhir. 
Menganalisis
makna beriman
kepada hari
akhir. 
Menganalisis
tanda -tanda
hari akhir. 
Mengaitkan
sikap kaitan
antara beriman
kepada hari
akhir dengan
perilaku jujur,
tanggung
jawab, dan
berbuat adil. 
Menganalisis
hikmah dan
manfaat
beriman
kepada hari
akhir. 
Menyimpulkan
keterkaitan
antara beriman
kepada hari
akhir dengan
perilaku jujur,
tanggung
jawab, dan
berbuat adil.

 Menjelaskan Iman kepada

3.4 qadha dan qadar
makna beriman
Menganalisis
kepada qada
dan
dan qadar. 
mengevaluasi
Mengidentifikas
makna iman
i tanda-tanda
kepada qadha
qada dan qadar
dan qadar
12
 Menganalisis 3 3 3 3
4.4 JP
makna beriman
Menyajikan
kepada qada
kaitan antara
dan qadar. 
beriman
Menganalisis
kepada qadha
tanda-tanda
dan qadar
qada dan
Allah Swt.
dengan sikap qadar. 
optimis, Mengaitkan
antara beriman
berikhtiar, dan kepada qada
bertawakal dan qadar Allah
Swt. dengan
sikap optimis,
berikhtiar

 Bekerja Keras dan

Mengidentifikas Bertanggungjawa
i hikmah dan b
manfaat
bekerja keras
dan tanggung
jawab. 
Menjelaskan
3.5 hikmah dan
Menganalisis manfaat
dan bekerja keras
mengevaluasi dan tanggung
perilaku
jawab. 
bekerja keras
Menganalisis
dan
makna bekerja
bertanggung
keras dan
jawab dalam
tanggung
kehidupan
jawab. 
sehari-hari
Menganalisis
yang
cara-cara
berkembang
bekerja keras
di
dan tanggung
masyarakat. 12
jawab.  3 3 3 3
JP
Mengaitkan
4.5
antara bekerja
Mengaitkan
perilaku keras dan
tanggung jawab
bekerja keras
dengan
dan
bertanggung kehidupan
sehari-hari
jawab
kehidupan yang
berkembang di
sehari-hari
yang masyarakat. 
berkembang Menganalisis
di masyarakat hikmah dan
dengan manfaat
keimanan bekerja keras
dan tanggung
jawab.

 Menyajikan
paparan
tentang makna,
cara-cara,
hikmah, dan
manfaat
 bekerja keras
dan tanggung
jawab. 
Menyajikan
paparan
keterkaitan
antara bekerja
keras dan
tanggung jawab
dengan
kehidupan
sehari-hari
yang
berkembang di
masyarakat

Jumlah Jam 54
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 - - -
Efektif JP

Jumlah Jam 9
3 3 3
Cadangan JP

Jumlah Jam
Total 63
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Semester JP
Ganjil

Turen, 14 Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajara

WIWIT AGUSTIONO, ST. KHOIRUL WARISIN,S.Pd.I