ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, KD DAN TAKSONOMI

Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran :
Kelas :
Tahun Pelajaran :

1. ANALISIS KI 3 DAN KI 4

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETRAMPILAN) ANALISIS DAN REKOMENDASI

1 2 3
Memahami, menerapkan, menganalisis Menunjukkan keterampilan menalar, KI-3 pengetahuan dan KI-4 keterampilan adalah
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, mengolah, dan menyaji secara: efektif, untuk program pendidikan 3 tahun.
konseptual, pro sedural, dan metakognitif kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan komunikatif, dan solutif dalam ranah konkret KI-3 dan KI-4 tersebut sesuai menjadi rujukan KD-
kompleks berdasarkan rasa ingin dan abstrak terkait dengan pengembangan KD mata pelajaran Fikih pada kompetensi
tahunya tentang ilmu pengetahuan, dari yang dipelajarinya di sekolah, serta pengetahuan dan keterampilan kelas X, XI, dan XII.
teknologi, seni, budaya, dan humaniora mampu menggunakan metoda sesuai
dengan wawasan kemanusiaan, dengan kaidah keilmuan.
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
 2. Analisis dan Rekomendasi KD-Pengetahuan dan KD-Keterampilan

KOMPETENSI KOMPETENSI ANALISIS REKOMENDASI ANALISIS REKOMENDASI REKOMENDASI

DASAR DASAR KD 3 KD 3 KD 4 KD 4 KD-KD PADA
PENGETAHUAN KETRAMPILAN (4) MAPEL
(3)
KD 3 KD 4 Tingkat Dimensi Kesesuaian Bentuk Taksonomi Kesetaraan - Ketercapaian
Kognitif dan Bentuk Dimensi Kognitif dan Tingkat Taksonomi KD dari Dimensi Kognitif
Dimensi Pengetahuan dengan Bentuk Taksonomi KI-3 dengan KD dan Bentuk
Pengetahuan dari KI-4 Pengetahuan
semua KD-3
dalam Mapel
- Ketercapaian
Taksonomi semua
KD-4 dalam Mapel
1 2 3 4 5 6 7
- Dimensi Kognitif
Menganalisis masuk
dalam kategori (C-4)
4.4 -Proses kognisi
3.4 - Mensimulasikan
Menyimulasikan sesuai untuk kelas
Menganalisis - Dipasangkan dengan Sesuai, tidak ada merupakan Sesuai, tidak ada
beberapa perbedaan X (sepuluh ) dan
pendaPAS fuqaha Dimensi Pengetahuan rekomendasi bentuk kata kerja rekomendasi
fuqaha dalam praktik dimensi
tentang shalat Menganalisis masuk Menyaji (KA-5)
shalat -Sesuai
dalam kategori
Metakognitif
3. PROGRAM TAHUNAN
Program Tahunan

Mata Pelajaran : Fikih

Jumlah Minggu Efektif : 34 Minggu
Jumlah Jam / Minggu : 2 Jam/minggu
Kelas / Semester : X (sepuluh) / Ganjil-Genap
Tahun Pelajaran : 2021-2022
Kompetensi Inti :
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, pro sedural, dan metakognitif pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan
kaidah keilmuan.

Semeste
No KD Kompetensi Dasar Alokasi Waktu Jumlah Pertemuan
r
1 2 3 4 5
Ganjil 3.1 Menganalisis konsep fikih, fuqaha dan kitab-kitab fikihnya
Menyajikan hasil analisis tentang perbedaan konsep fikih dari fuqaha dalam 4 JP 2
4.1
kitab-kitab fikihnya
3.2 Menganalisis pendaPAS fuqaha tentang thaharah dan problematikanya
Mendemonstrasikan praktik thaharoh pendaPAS fuqaha tentang thaharah 4 JP 2
4.2
terhadap ibadah.
3.3 Menganalisis pendaPAS fuqaha tentang haid, istihadlah dan nifas
Mempresentasikan hasil analisis berupa peta konsep tentang perbedaan 4 JP 2
4.3
fuqaha mengenai haid, istihadlah dan nifas
3.4 Menganalisis pendaPAS fuqaha tentang shalat 8 JP 4
 4.4 Menyimulasikan beberapa perbedaan fuqaha dalam praktik shalat
Menganalisis pendaPAS fuqaha tentang shalat jamaah, shalat jum'ah dan
3.5
shalat musafir
6 JP 3
Menyimulasikan tata cara shalat jamaah, shalat jum'ah dan shalat musafir
4.5
menurut beberapa imam madzhab
3.6 Menganalisis ketentuan pemulasaraan jenazah dan hikmahnya
6 JP 3
4.6 Mendemonstrasikan pemulasaraan jenazah

32 JP 16
Menganalisis ketentuan zakat dalam hukum Islam dan peraturan perundang-
Genap 3.7
undangan tentang pengelolaan zakat
8 JP 4
4.7 Melakukan kegiatan terprogram dalam rangka mengimplementasikan zakat
dalam kehidupan
Menganalisis pendaPAS fuqaha tentang ketentuan puasa dan
3.8
problematikanya
6 JP 3
Mengomunikasikan pendaPAS fuqaha tentang ketentuan puasa dan
4.8
problematikanya
Menganalisis ketentuan haji dan umrah dalam hukum Islam serta undang
3.9
undang penyelenggaraan haji dan umrah.
8 JP 4
4.9 Mempraktikkan manasik haji dan umrah

3.10 Menganalisis ketentuan pelaksanaan qurban dan aqiqah serta hikmahnya

6 JP 3
4.10 M enyimulasikan tata cara pelaksanaan qurban dan aqiqah
Menganalisis tata cara penyembelihan hewan ternak, pemburuan hewan liar
3.11
dan teknik penentuan makanan halal
8 JP 4
Menyimulasikan tata cara penyembelihan hewan ternak dan tehnik penentuan
4.11
makanan halal
36 JP 18
 , Juni 2021

Mengetahui :
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

5. PROGRAM SEMESTER
Program Semester Ganjil
MA NURUL ISLAM TENGARAN

Mata Pelajaran : Fikih

Kelas / Semester : X (sepuluh) / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021-2022
 Kompetensi Inti :
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, pro sedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah konkret dan abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan.

KD Indikator Materi Pokok AW Juli Agustus Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.1 Menganalisis konsep 3.1.1 Mengkorelasikan
fikih, fuqaha dan konsep fikih, fuqaha dan
kitab-kitab fikihnya kitab-kitab fikihnya

LIBUR AKHIR SEMESTER

LIBUR AKHIR SEMESTER

3.1.2
Mendeteksi konsep fikih

PASCA UHB
melalui kitab-kitab fikih Konsep Fikih,

PASCA PAS
Menyajikan hasil 4.1.1 Ruang lingkup

UHB

PAS
4.1 analisis tentang Menulis laporan hasil dan 4 JP √ √
perbedaan konsep analisis konsep fikih, Periodesasi
fikih dari fuqaha fuqaha dan kitab-kitab Fikih
dalam kitab-kitab fikihnya
fikihnya 4.1.2 Mempresentasikan
hasil analisis konsep
fikih, fuqaha dan kitab-
kitab fikihnya
3.2.1 Mengkorelasikan
3.2 ketentuan taharah dan
Menganalisis
problematikanya

LIBUR AKHIR SEMESTER

LIBUR AKHIR SEMESTER

pendaPAS fuqaha
3.2.2 Mendeteksi
tentang thaharah dan
ketentuan taharah dan Pengertian,
problematikanya

PASCA UHB
problematikanya alat, metode

PASCA PAS
dalam taharah.

UHB

PAS
4.2
Mendemonstrasikan 4.2.1 Menulis laporan 4 JP √ √
praktik thaharoh hasil analisis tentang Hadas dan
pendaPAS fuqaha taharah dan menghilangkan
tentang thaharah problematikanya Hadas
terhadap ibadah. 4.2.2 Mempresentasikan
hasil analisis tentang
taharah dan
problematikan

PASCA UHB

PAS

PASCA PAS

SEMESTERLIBUR AKHIR

SEMESTERLIBUR AKHIR
UHB
Menganalisis 3.3.1 Mengkorelasikan Definis, Usia 4 JP
3.3 pendaPAS fuqaha ketentuan haid, haid, Batas
√ √
tentang haid, istihadlah dan nifas waktu,
istihadlah dan nifas 3.3.2 Mendeteksi Larangan, dan
ketentuan haid, macam-macam
istihadlah dan nifas Haid nifas
istihadlah
Mempresentasikan 4.2.1 Menulis laporan
4.3 hasil analisis berupa hasil analisis tentang
peta konsep tentang haid, istihadlah dan
 perbedaan fuqaha nifas
mengenai haid, 4.2.2 Mempresentasikan
istihadlah dan nifas hasil analisis tentang
haid, istihadlah dan nifas
Menganalisis 3.4.1 Menganalisis Syarat, rukun,
3.4 pendaPAS fuqaha pendaPAS fuqaha sunnah, yang

LIBUR AKHIR SEMESTER

LIBUR AKHIR SEMESTER

tentang shalat tentang shalat membatalkan,
3.4.2 Menjelaskan tata uzur dalam

PASCA UHB
cara melaksanakan salat dan

PASCA PAS
shalat macam salat

UHB

PAS
sunnah 8 JP √ √ √ √
Menyimulasikan 4.4.1 Menulis laporan
4.4 beberapa perbedaan hasil analisis tentang
fuqaha dalam praktik shalat
shalat 4.4.2
Mempresentasikan hasil
analisis tentang shalat.
Menganalisis 3.5.1 Menganalisis Kewajiban,
3.5 pendaPAS fuqaha pendaPAS fuqaha syarat sah salat
tentang shalat tentang shalat jamaah, jumat, syarat
jamaah, shalat jum'ah shalat jum‟ah dan rukun khotbah
dan shalat musafir shalat musafir
3.5.2 Menjelaskan tata Salat Jamaah

LIBUR AKHIR SEMESTER

LIBUR AKHIR SEMESTER

cara melaksanakan dan hal-hal
shalat jamaah, shalat yang berkaitan

PASCA UHB
jum‟ah dan shalat dengan nya

PASCA PAS
musafir

UHB

PAS
Salat musafir, 6 JP √ √ √
Menyimulasikan tata 4.5.1 Menulis laporan qasar, jama
4.5 cara shalat jamaah, hasil analisis tentang
shalat jum'ah dan shalat jamaah, shalat
shalat musafir jum‟ah dan shalat
menurut beberapa musafir
imam madzhab 4.5.2
Mempresentasikan hasil
analisis tentang shalat
jamaah, shalat jum‟ah
dan shalat musafir
Menganalisis 3.2.1 Mengkorelasikan Memandikan,
3.6 ketentuan ketentuan mengkafani,

LIBUR AKHIR SEMESTER

LIBUR AKHIR SEMESTER

pemulasaraan pemulasaraan jenazah mensalati,
jenazah dan 3.2.2 Mendeteksi menguburkan

PASCA UHB
hikmahnya ketentuan jenazah

PASCA PAS
pemulasaraan jenazah

UHB

PAS
6 JP √ √ √
Mendemonstrasikan 4.2.2 Menulis laporan
4.6 pemulasaraan hasil analisis tata cara
jenazah pemulasaraan jenazah
4.2.2 Mempresentasikan
hasil analisis tata cara
pemulasaraan jenazah
 Juni 2021

Mengetahui :
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.

Program Semester Genap

Mata Pelajaran : Fikih

Kelas / Semester : X (sepuluh) / Genap
Tahun Pelajaran : 2021-2022
Kompetensi Inti :
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, pro sedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
 4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara: efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah konkret dan abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan.

KD Indikator Materi Pokok AW JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Menganalisis 3.4.1 Meninjau
3.7 ketentuan zakat dalam
ketentuan zakat
dalam hukum Islam hukum Islam dan
undang-undang
dan peraturan
pengelolaan zakat
perundang-undangan 3.4.2 Menyelidiki
tentang pengelolaan ketentuan zakat dalam Pengertian,
zakat hukum Islam dan maca-macam,

UN / PASCA UHB
undang-undang bagian dalam
pengelolaan zakat,

PASCA PAT

LIBUR PAT

LIBUR PAT
IDUL FITRI
UM/UHB
zakat golongan 8 JP

PAT
asnaf, zakat √ √ √ √
Melakukan kegiatan 4.4.1 Menulis laporan profesi,
4.7 penerapan ketentuan UU dan
terprogram dalam
rangka zakat dan undang- penerapan
undang pengelolaan pengelolaan
mengimplementasika
zakat zakat
n zakat dalam 4.4.2
kehidupan Mempresentasikan
penerapan ketentuan
zakat dan undang-
undang pengelolaan
zakat

UN / PASCA UHB

IDUL FITRI

PASCA PAT

LIBUR PAT

LIBUR PAT
PAT
UM/UHB
Menganalisis 3.8.1 Meninjau Pengertian
3.8
pendaPAS fuqaha ketentuan puasa dalam puasa,
6 JP √ √ √
tentang ketentuan hukum Islam dan penentuan
problematika yang bulan hijriyah,
puasa dan
banyak rukun, sunnah
problematikanya ditemui dan tebusan
3.8.2 Menganalisa dalam puasa
ketentuan puasa dalam
hukum Islam dan
problematika yang
banyak
ditemui
3.8.3 Menemukan dan
memecahkan
problematika puasa
yang ditemui

Mengomunikasikan 4.8.1 Menulis laporan

4.8 hasil penelusuran
pendaPAS fuqaha
tentang ketentuan problematika puasa
dan solusinya
puasa dan
4.8.2
 problematikanya Mempresentasikan
laporan hasil
penelusuran
problematika puasa dan
solusinya
Menganalisis 3.4.1 Menguji
3.9 implementasi ketentuan
ketentuan haji dan
umrah dalam hukum haji dan umroh
3.4.2 Membandingkan
Islam serta undang
implementasi ketentuan Pengertain,
undang

UN / PASCA UHB
haji dan umroh hukum, syarat,
penyelenggaraan haji rukun, wajib,

PASCA PAT

LIBUR PAT

LIBUR PAT
IDUL FITRI
UM/UHB
dan umrah. sunnah dan 8 JP

PAT
4.9
Mempraktikkan 4.4.1 Menulis laporan macam-macam √ √ √ √
manasik haji dan hasil analisis tentang dalam haji dan
umrah problematika umroh.
pelaksanaan haji Tata cara haji
4.4.2 umroh
Mempresentasikan hasil
analisis tentang
problematika
pelaksanaan haji
Menganalisis 3.5.1 Mengolah data Pengertian,
3.1 ketentuan pelaksanaan hukum,
ketentuan
0 pelaksanaan qurban qurban dan aqiqah serta sejarah,
hikmahnya ketentuan
dan aqiqah serta
3.5.2 Menyimpulkan hewan, tata
hikmahnya ketentuan pelaksanaan cara
qurban dan aqiqah serta penyembelihan

UN / PASCA UHB
hikmahnya qurban dan

PASCA PAT

LIBUR PAT

LIBUR PAT
IDUL FITRI
pemanfaatan

UM/UHB
6 JP

PAT
M enyimulasikan tata 4.5.1 Menulis laporan daging qurban.
4.1
cara pelaksanaan hasil analisis ketentuan Pengertian, √ √ √
0 qurban dan aqiqah pelaksanaan qurban hukum dan
dan aqiqah sesuai ketentuan, jenis
syariat ketentuan
4.5.2 hewan dan
Mempresentasikan pelaksanaan
hasil analisis ketentuan aqiqah
pelaksanaan qurban
dan aqiqah sesuai
syariat

UN / PASCA UHB

IDUL FITRI

PASCA PAT

LIBUR PAT

LIBUR PAT
UM/UHB

PAT
Menganalisis tata 3.11.1 Mengolah data Tehnik
3.1
cara penyembelihan ketentuan pelaksanaan penentuan
8 JP √ √ √ √
1 hewan ternak, tata cara makanan halal,
penyembelihan hewan penyembelihan
pemburuan hewan liar
sesuai dengan hewan ternak,
dan teknik penentuan ketentuan syariat perburuan
makanan halal 3.11.2 Menyimpulkan hewan liar,
ketentuan pelaksanaan
tata cara
penyembelihan hewan
 Menyimulasikan tata 4.11.1 Menulis laporan
4.1 hasil analisis ketentuan
cara penyembelihan
1 hewan ternak dan pelaksanaan tata cara
penyembelihan hewan
tehnik penentuan
4.11.2
makanan halal Mempresentasikan
hasil analisis ketentuan
pelaksanaan tata cara
penyembelihan hewan

Juni 2021

Mengetahui :
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.