RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMK Negeri Penerbangan Aceh .
Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas / Semester : X/1
Materi Pokok : Vektor
Alokasi Waktu : 12 jam pelajaran

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Indikator

3.2 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor Menjumlahkan dua vektor atau lebih dengan
(dengan pendekatan geometri) metode jajar genjang dan poligon

Menjumlahkan dua vektor yang segaris atau

membentuk sudut secara grafis dan
menggunakan rumus kosinus

4.1 Menyajikan hasil pengukuran besaran Menguraikan sebuah vektor dalam bidang
fisis dengan menggunakan peralatan datar menjadi dua vektor komponen yang
dan teknik yang tepat untuk penyelidikan saling tegak lurus
ilmiah

4.2 Merencanakan dan melaksanakan Menjumlahkan dua vektor atau lebih dengan
 percobaan untuk menentukan resultan cara analitis
vektor

Tujuan Pembelajaran :
Setelah proses mengamati, menanya, berdiskusi, melaksanakan percobaan, mengasosiasi dan
mengkomunikasikan. Peserta didik dapat :
 Membedakan pengertian besaran vektor dan besaran skalar.
 Menyebutkan contoh besaran vektor dan besaran skalar.
 Menuliskan simbol vektor.
 Melakukan operasi vektor dengan metode jajargenjang dan metode poligon.
 Menganalisis komponen-komponen vektor.
 Menyelesaikan masalah vektor dengan menggunakan metode analitik.

Materi Ajar
1) Materi Fakta
 Berbagai gambar vektor resultan dalam kehidupan sehari-hari seperti vektor
perpindahan dan vektor kecepatan.

2) Materi Konsep
 Pengertian Besaran skalar dan besaran vektor
Besaran skalar adalah besaran yang hanya memiliki nilai,tidak memilki arah.
Besaran vektor adalah besarn yang memiliki nilai dan arah
 Penjumlahan vektor dengan metode poligon

 Penjumlahan vektor dengan metode jajargenjang

Penjumlahan dua buah vektor A dan B dengan metode jajar genjang yaitu dengan
cara menyatukan pangkal kedua vektor A dan B , kemudian dari titik ujung vektor  A
ditarik garis sejajar dengan vektor B dan juga dari titik ujung vektor A ditarik garis
sejajar dengan vektor  B . Vektor resultan VR diperoleh dengan menghubungkan titik
pangkal ke titik perpotongan kedua garis sejajar tersebut di atas.
  Menentukan arah dan panjang vektor resultan dengan menggunakan metode grafis
dan metode analitik
 Menguraikan sebuah vektor dalam sistem koordinat cartesius menjadi dua vektor
komponen yang saling tegak lurus

3). Materi Prosedur

 Menghitung resultan vektor dari beberapa vektor pada koordinat cartesius

Metode Pembelajaran
 Pengamatan
 Ceramah
 Diskusi
 Tanya jawab
 Penugasan

Media, Alat dan Sumber Belajar

 Media
o LKS
o Power Point
 Alat/Bahan
o LCD
o Laptop
 Sumber belajar
 Buku Fisika kelas X Penerbit Erlangga

Pertemuan pertama
Kegiatan Rincian kegiatan Alokasi waktu

Pendahuluan  Salam dan Doa

 Mengondisikan kelas dan pembiasaan
 Apersepsi dan motivasi
Ketika kursi ditarik dengan gaya ke kanan maka
kursi akan bergerak ke arah kanan, maka
termasuk besaran vektor atau skalarkah gaya itui?
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 20 menit

 Pre test

Kegiatan Inti Mengamati

  Siswa mengamati besaran skalar dan besaran
vektor dalam kehidupan sehari-hari
 Siswa mengamati cara menggambar vektor`
 Siswa mengamati penjumlahan vektor dengan
metode poligon dan metode jajargenjang

Menanya

 Siswa menanyakan pengertian besaran skalar dan

besaran vektor
 Siswa menanyakan contoh besaran skalar dan
100 menit
besaran vektor
 Siswa menanyakan cara menjumlahkan vektor
dengan metode poligon dan metode jajargenjang

Mencoba

 Siswa mengeksplorasi cara menggambar vektor

 Siswa mengeksplorasi cara menjumlahkan vektor
dengan metode poligon dan metode jajargenjang

Mengasosiasikan

 Siswa menganalisis penjumlahan vekktor dengan

metode poligon dan metode jajargenjang

Mengomunikasikan

 Siswa menunjukkan cara menggambar vektor di

papan tulis
 Siswa menunjukkan cara menjumlahkan vektor
dengan metode poligon dan metode jajargenjang di
papan tulis.

Kegiatan  Bersama siswa menyimpulkan pengertian besaran

Penutup vektor dan besaran skalar
 Bersama siswa menyimpulkan cara menggambar
vektor
  Bersama siswa menyimpulkan cara menjumlahkan
vektor dengan metode poligon dan metode
10 menit
jajargenjang
 Melakukan post test

Pertemuan Kedua
Kegiatan Rincian kegiatan Alokasi waktu

Pendahuluan  Salam dan Doa

 Mengondisikan kelas dan pembiasaan
 Apersepsi dan motivasi
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Pre test 20 menit

Kegiatan Inti

Mengamati

 Siswa mengamati cara menguraikan vektor

menjadi komponen-komponen vektor dalam arah
sumbu x dan sumbu y dalam koordinat cartesius
 Siswa mengamati beberapa vektor pada koordinat
cartesius

Menanya

 Siswa menanyakan cara menghitung resultan

vektor dari beberapa vektor pada koordinat
cartesius.

Mencoba

 Siswa mencoba menguraikan vektor menjadi

komponen-komponen vektor dalam arah sumbu x
dan sumbu y dalam koordinat cartesius
 Siswa menghitung resultan vektor dari beberapa
vektor pada koordinat cartesius.
100 menit
 Mengasosiasikan

 Siswa menerapkan operasi perhitungan resultan

vektor dari beberapa vektor dalam pemecahan
masalah secara individu

Mengomunikasikan

 Siswa mempresentasikan contoh penerapan vektor

dalam kehidupan sehari-hari

Kegiatan  Bersama siswa menyimpulkan cara menguraikan

Penutup vektor menjadi komponen-komponen vektor dalam
arah sumbu x dan sumbu y dalam koordinat
cartesius
 Melakukan post test
15 menit

Pertemuan Ketiga
Kegiatan Rincian kegiatan Alokasi waktu

Pendahuluan  Salam dan Doa

 Mengondisikan kelas dan pembiasaan
 Apersepsi dan motivasi
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
 Pre test 20 menit

Inti Mengamati

 Siswa mengamati cara menentukan panjang dan

arah resultan vektor dalam pengamatan bersama

Menanya
  Siswa menanyakan cara menentukan panjang dan
arah resultan vektor dengan metode grafis dan
metode analitik

Mencoba

 Mengeksplorasi cara menghitung besar dan arah

dua buah vektor (misalnya vektor perpindahan,
vektor kecepatan, vektor percepatan dan vektor
gaya)
 Melakukan percobaan untuk menentukan resultan
dua vektor sebidang (vektor gaya)

100 menit
Mengasosiasikan

 Siswa menerapkan operasi vektor dalam

pemecahan masalah secara individu

Mengomunikasikan

 Siswa mempresentasikan contoh penerapan vektor

dalam kehidupan sehari-hari

 Bersama siswa menyimpulkan cara menentukan

panjang dan arah resultan vektor dengan metode
grafis dan metode analitik
Penutup  Bersama siswa cara menghitung resultan vektor dari
beberapa vektor pada koordinat cartesius.
15 menit
 Melakukan post test

Pertemuan Keempat ( 3 x 45 menit )

Ulangan harian II tentang KD 3.2 dan 4.1
Penilaian
1. Jenis / Teknik Penilaian
 Portofolio (Laporan hasil percobaaan)
 observasi Sikap
 Performance/tes Praktik
  Tes Tertulis ( Essay )
 Lembar penilaian antar teman
 Penilaian Produk
2. Instrumen penilaian
Intrumen Penilaian Portofolio
Instrumen Penilaian Sikap
Instrumen Penilaian Diskusi
Instrumen penilaian laporan praktik menggunakan rubrik penilaian
Instrumen penilaian produk
Instrumen tes menggunakan tes tertulis uraian
Contoh Instrumen (Terlampir)

Mengetahui, Aceh Besar, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Baihaqi, S.Pd.,M.Pd Teuku Darmawan, S.Si

NIP. 19680610 200008 1 002 NIP. 19741207 200604 1004