RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMPN 8 Tambusai Utara

Mata Pelajaran : Budaya melayu riau
Kelas/Semester : VIII/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi Pokok :Budaya melayu riau
Alokasi Waktu : 2x(25 menit)

A. Kopetensi inti (KI)

1. Menghargai dan mengahayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli ( tolenransi ,
gotong royong ), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkngan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaanya.
3. Nenahami pengetahuan ( faktual, konseptual, dan prosedural ) berdasarakan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya terkaitfenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mengolah, mengkaji, dan menalar dalam ranah konkret ( menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan membuat ) dan ranah abstrak ( menulis, membaca, menghitung,
menggambar dan mengarang sesuai dengan dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang ( teori).

Kompetensi Dasar 6.1. Mendeskripsikan acara tradisi masyarakat menyambut hari besar
keagamaan.
6.2. mendemonstrasikan permainan rakyat daerah riau.
6.3. mengidentifikasi kerajinan tangan daerah riau
6.4. mengkreasi kerajinan tangan daerah riau.

Indikator Pencampaian 6.1. mengapresiasi dan mengkreasi keragaman budaya melayu riau
Kompetensi

Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran peserta didik diharapkan dapat memahami
tentang musik melayu riau.
Materi Pembelajaran Memahami jenis musik melayu riau.
Model Flipped Classroom modifikasi
Metode
Pendekatan Scientific Approach
Sumber Belajar Buku Siswa “Buku budaya melayu riau smp kelas VII1, Bab 2
mengapresiasi dan mengkreasi keragaman budaya melayu riau.
Media Pembelajaran BUKU budaya melayu riau, internet, dan laptop.

F. Langkah-langkah Pembelajaran.
Langkah-Langkah Uraian Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Pembelajaran Kegiatan Waktu
Pembelajaran

Pendahuluan a. Guru membuka salam dan memeriksa kehadiran 15 Menit

siswa.
b. Guru mengingatkan para siswa untuk membuka
buku Budaya melayu riau Kelas 8-, Bab
2;,mendeskripsikan acara tradisi daerah riau,
permainan rakyat riau, dan kerajinan tangan daerah
riau.
 c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

Inti a. Stimulus : menyajikan jenis acara tradisi daerah riau, 60 Menit

permainan rakyat riau, dan kerajianan tangan
daerah riau.
b. Peserta didik membuat rangkuman , mencatat poin –
poin penting, membuat pertanyaan diskusi dengan
teman atau membaca sumber – sumber yang
dibutuhkan berdasarkan contoh yang diberikan oleh
guru
c. Dalam kelas, peserta didik menyajikan hasil
rangkumannya melalui contoh yang sudah diberikan
oleh guru dan diskusikan secara klasikal.
d. Menuliskan beberapa unsur teks dan diskusikan
bersama.
e. Menuliskan hasil pengamatan terhadap teks
f. Menyimpulkan informasi hasil menulis teks .

Penutup 1. Guru memberikan tes tulis berupa narasi tentang 45 Menit

pemahaman siswa terhadap materi menulis teks
fragmen.
2. Guru memberikan umpan balik dari hal-hal yang
disampaikan oleh murid.
3. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa, dan
memberikan motifasi untuk belajar. Menjaga
kesehatan dengan rajin cuci tangan pakai sabun serta
mengkonsumsi makanan sehat.

Penilaian Jenis Penilaian Teknik Penilaian Uraian Penilaian

Pengetahuan Kuis interaktif Tes menggunakan aplikasi kuis
wattsaap
Keterampilan Praktek dan Produk Praktek membuat kerajinan tangan
derah riau
Sikap Observasi Berdasarkan observasi guru saat
PBM, fokus pada sikap: Disiplin,
percaya diri, dan tanggung jawab.

Mengetahui, Payung Sekaki, Juli 2020

Kepala SMPN 8 Tambusai Utara

NUR MILA, SE SURI SUKANTI, S.Pd

NIP. 19720604 200801 2 007
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMPN 8 Tambusai Utara

Mata Pelajaran : Budaya melayu riau
Kelas/Semester : VIII/ Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi Pokok :Budaya melayu riau
Alokasi Waktu : 2x(25 menit)

B. Kopetensi inti (KI)

5. Menghargai dan mengahayati ajaran agama yang dianutnya
6. Menghargai dan menghayati prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli ( tolenransi ,
gotong royong ), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkngan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaanya.
7. Nenahami pengetahuan ( faktual, konseptual, dan prosedural ) berdasarakan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya terkaitfenomena dan kejadian
tampak mata.
8. Mengolah, mengkaji, dan menalar dalam ranah konkret ( menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi dan membuat ) dan ranah abstrak ( menulis, membaca, menghitung,
menggambar dan mengarang sesuai dengan dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang ( teori).

Kompetensi Dasar 5.1. Mendeskripsikan jenis musik melayu riau.

5.2. Mengekspresikan karya musik melayu riau.

Indikator Pencampaian 3.1.1 Mengapresiasi dan mengkreasi kesenian melayu riau .

Kompetensi

Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran peserta didik diharapkan dapat memahami
tentang musik melayu riau.
Materi Pembelajaran Memahami jenis musik melayu riau.
Model Flipped Classroom modifikasi
Metode Daring dan Luring (kombinasi)
Pendekatan Scientific Approach
Sumber Belajar Buku Siswa “Buku budaya melayu riau smp kelas VII1, Bab 1Sejarah
singkat daerah riau ; hal : 3-8

Media Pembelajaran BUKU budaya melayu riau, internet, dan laptop.

F. Langkah-langkah Pembelajaran.
Langkah-Langkah Uraian Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Pembelajaran Kegiatan Waktu
Pembelajaran

Pendahuluan a. Guru membuka salam dan memeriksa kehadiran 15 Menit

siswa di whatsapp.
b. Guru mengingatkan para siswa untuk tetap dirumah
dan membuka buku Budaya melayu riau Kelas 7-,
Bab 2; jenis musik melayu riau
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

Inti a. Stimulus : menyajikan jenis musik melayu riau 60 Menit

daerah riau.
 b. Peserta didik membuat rangkuman , mencatat poin –
poin penting, membuat pertanyaan diskusi dengan
teman secara online atau membaca sumber – sumber
yang dibutuhkan berdasarkan contoh jenis musik
melayu riau yang diberikan.
c. Dalam kelas online, peserta didik menyajikan hasil
rangkumannya melalui contoh jenis musik melayu
riau dan diskusikan secara klasikal.
d. Menuliskan beberapa unsur teks sejarah singkat
daerah riau dan diskusikan bersama.
e. Menuliskan hasil pengamatan terhadap menulis teks
jenis musik melayu riau.
f. Menyimpulkan informasi hasil menulis teks sejarah
singkat daerah riau.

Penutup 1. Guru memberikan tes tulis berupa narasi tentang 45 Menit

pemahaman siswa terhadap materi menulis teks
fragmen. dengan meminta siswa menjawab quiz di
Waatsap (WA).
2. Guru memberikan umpan balik dari hal-hal yang
disampaikan oleh murid.
3. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa, dan
memberikan motifasi untuk belajar. Menjaga
kesehatan dengan rajin cuci tangan pakai sabun serta
mengkonsumsi makanan sehat.

Penilaian Jenis Penilaian Teknik Penilaian Uraian Penilaian

Pengetahuan Kuis interaktif (daring) Tes secara lisan
Keterampilan Praktek dan Produk Praktek menjelaskan jenis musik
melayu riau.
Sikap Observasi Berdasarkan observasi guru saat
pembelajaran langsung, fokus pada
sikap: Disiplin, percaya diri, dan
tanggung jawab.

Mengetahui, Payung Sekaki, Juli 2022

Kepala SMPN 8 Tambusai Utara

NUR MILA, SE SURI SUKANTI, S.Pd

NIP. 19720604 200801 2 007