tim penjamin mutu madrasah

UKBM
(UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI)

B A H A S A

ARAB
KELAS XI
semester 1

MAN 2 MODEL
MEDAN
BUKU UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI (UKBM)
MATA PELAJARAN BAHASA ARAB SEMESTER I
MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 MODEL MEDAN
TP. 2022/2023

Penanggung Jawab : Wuri Tamtama Abdi, S.PdI., M.Pd

Kepala MAN 2 Model Medan

Tim Penyusun : Tim MGMP Bahasa Arab MAN 2 Model Medan

Tim Reviewer : Tim Penjamin Mutu Madrasah

MAN 2 Model Medan

Setting dan Layout : Tim Kurikulum MAN 2 Model Medan

Desainer Sampul : Tim Studio MAN 2 Model Medan
 Sambutan Kepala MAN 2 Model Medan

SAMBUTAN
KEPALA MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 MODEL MEDAN
WURI TAMTAMA ABDI, S.PdI., M.Pd.

Assalaamualaikum Warahmatullahi Wabaraakath.

Alhamdulillah, Puji dan syukur kami panjatkan kepada Allah SWT., karena atas
bimbinganNya kami dapat menyelesaikan penulisan Buku Unit Kegiatan Belajar Mandiri
(UKBM) bagi Peserta Didik MAN 2 Model Medan.

Buku ini disusun sesuai dengan acuan Pelaksanaan Program Madrasah Berbasis SKS yang
merujuk pada Keputusan Menteri Agama (KMA) Republik Indonesia Nomor 347 Tahun
2022 Tentang Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Madrasah dan Keputusan
Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 2852 Tahun 2019 Tentang Petunjuk Teknis
Penyelenggaraan Sistem Kredit Semester Madrasah Aliyah, dengan memperhatikan segala
aspek dan kesiapan sehingga Buku Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) ini dapat
diselesaikan dengan baik.

Untuk itu, dengan adanya Buku Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) ini diharapkan
dapat meningkatkan kapasitas peserta didik dalam mengikuti pembelajaran di kelas dan
dapat memberikan arah dan manfaat yang besar bagi kemajuan peserta didik kedepan.

Terimakasih kepada Bapak Ibu Guru dan Tim Penyusun, Tim Reviewer, Tim Setting, Layout,
dan Desain Sampul, serta seluruh pihak dengan seluruh upaya dan kerja kerasnya. Harapan
kami, dengan dukungan dewan guru dan staff tata usaha, serta orang tua/wali peserta didik,
kita bersama dapat membentuk peserta didik yang islami dan menerapkan nilai-nilai
moderasi beragama, serta memiliki karakter profil pelajar pancasila. Mari bersama kita
bangun komitmen, tanggung jawab dan kerjasama antara Madrasah, orang tua/wali dan
peserta didik.

Wassalaamualaikum Warahmatullahi Wabarakaatuh.

Medan, 18 Juli 2022

Kepala MAN 2 Model Medan

Wuri Tamtama Abdi

UKBM MAN 2 Model Medan | i

 Kata Pengantar

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmaanirrahiim. Assalaamualaikum Warahmatullah Wabarakaatuh.

Segala Puji bagi Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga Buku
Unit Kegiatan belajar Mandiri (UKBM) Peserta Didik MAN 2 Model Medan dapat
diselesaikan dengan baik. Buku Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) ini merupakan
salah satu bentuk implementasi pelaksanaan Sistem Kredit Semester (SKS) di lingkungan
MAN 2 Model Medan Tahun Pelajaran 2022/2023 dan sebagai upaya untuk peningkatan
kapasitas peserta didik agar pembelajaran dapat berjalan sesuai dengan harapan bersama.

Penyusunan Buku Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) ini tidak terlepas dari dukungan
dan kerjasama yang sangat baik dari para dewan guru dan pihak terkait. Oleh karena itu,
terimakasih kami ucapkan atas seluruh sumbangsih yang telah diberikan. Terimakasih dan
apresiasi kami berikan terutama kepada Bapak Kepala Madrasah, Bapak/Ibu Guru Dewan
Guru, Tim Penyusun, Tim Reviewer, Tim Setting, Layout, dan Desain Sampul, serta seluruh
pihak yang memberikan doa dan dukungan sehingga Buku Unit Kegiatan Belajar Mandiri
(UKBM) ini dapat diselesaikan.

Buku Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) ini tentu masih jauh dari kesempurnaan. Maka,
sangat dibutuhkan saran dan masukan yang sifatnya membangun, agar Buku Unit Kegiatan
Belajar Mandiri (UKBM) ini semakin baik nantinya. Akhirnya, kami berharap semoga Buku
Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) ini dapat mengantarkan peserta didik MAN 2
Model Medan menjadi peserta didik yang Mandiri Berprestasi.

Wassalaamualaikum Warahmatullahi Wabarakaatuh.

Medan, 18 Juli 2022

Tim Penulis

UKBM MAN 2 Model Medan | ii

U K B M – 3 BAHASA ARAB
 BASAR-3.5/4.5/3.6/4.6/1/ 1.1

‫الس َفر‬
َّ
ِ ‫ املنَاطَق السي‬،‫ت‬
)ُ‫احية‬ ِ ‫(وسائل املو‬
َ ُ ً َ‫اصال‬ َ ْ ُ ََ

1. IDENTITAS UKBM
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS : XI
SEMESTER : I (SATU)
CAPAIAN PEMBELAJARAN

Elemen Capaian Pembelajaran

Menyimak Pada akhir fase ini diharapkan peserta didik dapat menyimak huruf-huruf
(al-Istima’) hijaiyah minimal 500 kosakata dan kalimat-kalimat bahasa Arab.

Berbicara Pada akhir fase ini diharapkan peserta didik dapat mengungkapkan
(al-Kalam) kosakata dan kalimat bahasa Arab dengan penguasaan minimal 500
kosakata.
Membaca Pada akhir fase ini diharapkan peserta didik dapat memahami teks-teks
(al-Qiraah) dialog/percakapan, cerita narasi, dan deskripsi bahasa Arab yang yang
menunjukkan peserta didik telah menguasai minimal 500 kosakata.
Menulis Pada akhir fase ini diharapkan peserta didik dapat menyusun karangan
(al-Kitabah) yang berisi dialog/percakapan, cerita narasi, dan deskripsi bahasa Arab
yang menunjukkan peserta didik telah menguasai minimal 500 kosakata.

MATERI POKOK : ‫الس َفر‬

َّ
ALOKASI WAKTU : 4 x 45 Menit
IKTP

Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanya jawab , dengan pendekatan
saintifik, peserta didik dapat:
- Mengidentifikasi bunyi kata, frasa kalimat yang di dengar dan mengartikannya ‫سف َُر‬ َّ ‫ال‬
Memahami teks wacana atau dialog ‫الس َف ُر‬
َّ
- Menemukan informasi rinci dalam teks bacaan ‫الس َف ُر‬ َّ
- Menulis dialog dan wacana teks sederhana terkait topik ‫الس َف ُر‬ َّ
- Mengemukakan dan menjelaskan ُ‫املع ِرفَة‬ ِ
ْ ‫االس ُم‬
ْ ‫االس ُم النَك َرُة و‬
ْ , terkait topik ‫الس َف ُر‬
َّ
Sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya melalui belajar bahasa Arab, mengembangkan sikap/ karakter jujur, peduli,
dan bertanggungjawab serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis.
berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi dan berliterasi.

U K B M 3- Bahasa Arab/2022| 1
 BASAR-3.5/4.5/3.6/4.6/1/ 1.1

Materi Pembelajaran

Adapun materi pembelajaran yang akan ananda pelajari bisa dilihat dari beberapa
sumber berikut ini:
1. Buku Bahasa Arab Madrasah Aliyah Kelas XI Direktorat KSKK Madrasah
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik Indonesia
2020.
2. Kamus Arab-Indonesia Prof. Dr. H. Mahmud Yunus, Penerbit : Mahmud Yunus
Wa Dzurriyyah-Jakarta. 2009.
3. Sumber lain yang relevan dengan tema.

ِ ِ
ُ‫اال ْست َماع‬

‫اْلَِو ُار‬
ْ
Siswa mahir istima',
hiwar,qiraah dan kitabah
ُ‫الْ ِقَراءَة‬
َّ ‫ال‬

tentang perjalanan dalam

‫سفَ ُر‬

bahasa Arab sesuai kaidah

bahasa Arab yang baik dan
ِ ‫الْ َق‬
benar.
ُ‫اع َدة‬

ُ‫الْ ِكتَابَة‬

Sebelum mempelajari materi ini, silakan ananda membaca dan memahami muqoddimah
berikut :

Ananda sekarang sedang belajar Bahasa Arab kelas XI semester 1 secara mandiri,
kelompok atau dengan petunjuk guru. Tema yang sedang ananda pelajari sekarang adalah
َ
َّ . Tentu tema ini sangat menarik bagi
tema ke 3 dari 3 tema di semester 1 dengan judul ُ‫السفر‬
ananda semua bukan?
Dalam belajar Bahasa Arab ini ananda akan diajak menyimak, berkomunikasi, membaca
َ َ َ
ْ ُ‫النك َرةُ و‬ ْ
dan mengetahui pengertian, ciri, bentuk dari ُ‫الم ْع ٍرفة‬ ُ‫االسم‬ ِ ُ‫االسم‬, dalam Bahasa Arab
sesuai dengan tema tersebut. Ikuti dengan tekun langkah-langkah dan prosedurnya sehingga
ananda akan mencapai target keberhasilan belajarnya tahap demi tahap. hingga seluruh
materi yang telah ditentukan dalam kurikulum terkuasai semua.

U K B M 3- Bahasa Arab/2022| 2
 BASAR-3.5/4.5/3.6/4.6/1/ 1.1

Kegiatan Belajar 1
َ َّ
Mengemukakan kosakata dan ungkapan yang berkaitan dengan tema ُ‫السفر‬
1. Lihatlah Kamus Arab-Indonesia Mahmud Yunus untuk mengartikan kosakata
َ َّ
baru pada istima’ tentang tema ُ‫السفر‬ pada buku Bahasa Arab Madrasah
Aliyah Kelas XI Direktorat KSKK Madrasah Direktorat Jenderal Pendidikan
Islam Kementerian Agama Republik Indonesia 2020 halaman 36.
2. Tulislah terjemahan mufradat yang ananda dengar di bagian yang
diperintahkan!

ُ ‫أُـُ َم َهارةُ ِاإل ْس ِت َماع‬

ِ ِ ْ
ْ ‫استَم ْع َم َّرةً أ ْخ َرى إِ ََل الْم ْف َر َدات ُثَّ ا ْكت‬
!‫ب تَ ْر ََجَتَه‬ ▪

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

............................................................................................................................................

ُ ...........................................................................................................................................

U K B M 3- Bahasa Arab/2022| 3
 ‫‪BASAR-3.5/4.5/3.6/4.6/1/ 1.1‬‬

‫‪Kegiatan Belajar 2‬‬ ‫ََ‬

‫بُـُ َم َهارةُالكَلم ُ‬
‫! ‪Isilah titik-titik berikut dan praktikkan bersama temanmu‬‬

‫ص ِديْقك َك َما ِِف ال ِْمثال!‬

‫اْلَِوار َم َع َ‬
‫أج ِر ْ‬
‫أ‪ْ ُ .‬‬
‫ال ِْمثَال‪ :‬طالب ‪/1‬طالب‪َ /2‬شاطئ البَ ْحر‬
‫الصْي ِفيَّة ََي فَاتِع؟‬
‫ت العُطْلَةَ َّ‬ ‫ضْي َ‬ ‫‪ :‬أَيْ َن قَ َ‬ ‫طالب ‪1‬‬
‫الصْي ِفيَّة ِِف البَ ْح ِر‬
‫ت العُطْلَةَ َّ‬ ‫ضْي َ‬
‫‪ :‬قَ َ‬ ‫طالب ‪2‬‬
‫ت العُطْلَةَ َرائِ َعةً َو َسعِْي َدةً ََي فَاتِع‬
‫ضْي َ‬ ‫‪ :‬لََق ْد قَ َ‬ ‫طالب ‪1‬‬
‫‪ :‬عُطْلَة َسعِْي َدة ََي ُُمَ َّمد‪ُ ،‬شكًْرا‬ ‫طالب ‪2‬‬

‫‪ .1‬طالبة ‪ُ/ُ1‬طالبةُ‪ُ/2‬نهرُالنيلُ‬

‫ط‪ُ .ُ..................................................................................................ُ:ُ 1-‬‬

‫ط‪ُ .ُ..................................................................................................ُ:ُ 2-‬‬

‫ط‪.ُ......................................................ُ............................................ُ:ُ 3-‬‬

‫‪ .2‬طالبةُ‪ُ/ُ1‬طالبةُ‪ُ/2‬األهرماتُ‬

‫ط‪ُ .ُ..................................................................................................ُ:ُ 1-‬‬

‫ط‪ُ .ُ..................................................................................................ُ:ُ 2-‬‬

‫ط‪.ُ......................................................ُ............................................ُ:ُ 3-‬‬

‫ُالب ْحرُ‬
‫اط َ‬ ‫‪ .3‬طالبةُ‪/ُ1‬طالبةُ‪َ ُ/ُ 2‬ش ئ‬

‫ط‪ُ .ُ..................................................................................................ُ:ُ 1-‬‬

‫ط‪ُ .ُ..........................................ُ........................................................ُ:ُ 2-‬‬

‫ط‪.ُ..................................................................................................ُ:ُ 3-‬‬

‫‪U K B M 3- Bahasa Arab/2022| 4‬‬

 BASAR-3.5/4.5/3.6/4.6/1/ 1.1

ُ‫ُالجبال‬/ُ 2ُ‫طالبة‬/ُ1ُ‫ طالب‬.4

ُ .ُ..................................................................................................ُ:ُ 1-‫ط‬

ُ .ُ..................................................................................................ُ:ُ 2-‫ط‬

.ُ......................................................ُ............................................ُ:ُ 3-‫ط‬

Kegiatan Belajar 3
ُ‫ةُالق َر َاءة‬ َ ََ
ِ ‫ُمهار‬.‫ُج‬
Mengidentifikasi fakta yang ada dalam teks
1. Bacalah materi qiraah pada buku sumber dan artikanlah teks bacaan tersebut pada tempat
yang telah disediakan dengan baik dan benar.

!38 ‫ص ْف َحة‬ ِ ِ
َ ‫ تَ ْرج ْم الْق َراءَة‬:1 ‫ُ التدريب‬

َ َّ
ُ
ُ ُ).........................................(ُ‫السف ُر‬

U K B M 3- Bahasa Arab/2022| 5
 BASAR-3.5/4.5/3.6/4.6/1/ 1.1

Kegiatan Belajar 4 َ َ َ
‫ُ َمه َارةُالكتاب ُة‬.‫د‬

ََ َ ْ َ ْ ُ
A. Menjelaskan ‫ُالم ْع ِرف ُة‬ ‫ُوُاالسم‬ ‫االسمُالن ِك َرة‬
1. Bukalah buku halaman 40 tentang isim nakirah dan isim ma’rifat, ananda bisa lihat juga pada
sumber belajar lainnya.
2. Pahamilah penjelasan dari buku tersebut dan buku sumber.
3. Jawablah soal-soal Qawaid dan kitabah dibawah ini dengan baik dan benar !
‫ْ ََ ن‬ ْ
َ ‫يُاالسمُالنك َرةُوُاالسم‬
ْ ُ‫ُالمعرف ُة‬ َ
‫ع ّ ن‬.‫أ‬ ْ َِ
26ُ‫فُالصحفة‬‫ِ ِي‬ ِ
ََ َ
ُ ‫الم ْع ِرف ُة‬ َ
ُ ُ‫الن ِك َرة‬

ُ ُ ُ ُ

ُ ُ ُ ُ

ُ ُ ُ ُ

ُ ُ ُ ُ

Bagaimana hasil belajar Ananda sekarang?

Setelah Ananda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1,2,3, dan 4
berikut diberikan tabel untuk mengukur diri Ananda terhadap materi yang sudah dipelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut!
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

U K B M 3- Bahasa Arab/2022| 6
 BASAR-3.5/4.5/3.6/4.6/1/ 1.1

No Pertanyaan Ya Tidak

َ َّ
1. Menterjemahkan kosakata baru tentang temaُ‫لسفر‬ ُ‫ا‬

َ َّ
2. Menjawab pertanyaan sesuai dengan teks bacaan ُ‫السفر‬

Menyebutkan pengertian, ciri dan contoh dari isim nakirah dan isim
3.
ma’rifah
َ َّ
4. Menyusun kalimat sempurna sesuai dengan tema ُ‫السفر‬

5. Menentukan kata agar menjadi kalimat yang sempurna

Jika jawaban ananda “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam buku teks pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1
sampai dengan 4 yang sekiranya perlu ananda ulang dengan bimbingan guru atau teman
sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi! Apabila ananda menjawab “YA” pada
semua pertanyaan, lanjutkan kegiatan berikut.
Nah sekarang ananda sudah tahu, di mana posisi ananda? Ukurlah diri ananda dalam
menguasai materi ‫الس َفر‬
َّ dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia. Setelah

ananda menuliskan penguasaan terhadap materi ‫الس َفر‬

َّ lanjutkan kegiatan berikut untuk

mengevaluasi penguasaan ananda! Jangan lupa tetap berpegang pada penghayatan dan
pengamalan ajaran agama yang ananda anut ketika sukses belajar Bahasa Arab, dengan tetap
mengembangkan sikap/ karakter jujur, peduli, dan bertanggungjawab serta dapat
mengembangkan kemampuan berpikir kritis.

ََ َ ْ َ ْ
Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi ‫ُالم ْع ِرف ُة‬‫ُوُاالسم‬ ‫االسمُالن ِك َرة‬ mintalah tes formatif kepada
guru ananda sebelum belajar ke UKBM berikutnya.

ُّ‫َم َ ال َّن َج ف َت َعل‬

‫م‬
!!!!! ‫ع اح ِى ِ ك‬

U K B M 3- Bahasa Arab/2022| 7
 BASAR-3.5/4.5/3.6/4.6/1/ 1.1

U K B M 3- Bahasa Arab/2022| 8
www.man2modelmedan.sch.id @man2modelmedan MAN 2 Model Medan Official