Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • RPP Ekosistem 2

    Diunggah oleh

    sifa
    0 tayangan3 halaman
    (1) Rencana pelaksanaan pembelajaran membahas tujuan dan materi pelajaran ekosistem khususnya komponen dan interaksi dalam ekosistem. (2) Peserta didik akan belajar membedakan rantai dan jaring-jaring makanan serta membuatnya dari gambar. (3) Pembelajaran terdiri dari kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup dengan penilaian sikap, pengetahuan, dan ketrampilan.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    RPP EKOSISTEM 2

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    (1) Rencana pelaksanaan pembelajaran membahas tujuan dan materi pelajaran ekosistem khususnya komponen dan interaksi dalam ekosistem. (2) Peserta didik akan belajar membedakan rantai dan jaring-jaring makanan serta membuatnya dari gambar. (3) Pembelajaran terdiri dari kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup dengan penilaian sikap, pengetahuan, dan ketrampilan.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    0 tayangan3 halaman

    RPP Ekosistem 2

    Diunggah oleh

    sifa
    (1) Rencana pelaksanaan pembelajaran membahas tujuan dan materi pelajaran ekosistem khususnya komponen dan interaksi dalam ekosistem. (2) Peserta didik akan belajar membedakan rantai dan jaring-jaring makanan serta membuatnya dari gambar. (3) Pembelajaran terdiri dari kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup dengan penilaian sikap, pengetahuan, dan ketrampilan.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 3

    SEKOLAH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    SMK IKIP SURABAYA 1

    Tujuan Pembelajaran KD 3.4:


    KELAS / SEMESTER :
    1. Peserta didik dapat membedakan antara rantai dan jaring-
    10 / Genap jaring makanan
    2. Peserta didik dapat membuat rantai dan jaring-jaring
    MATERI POKOK makanan dari gambar-gambar yang sudah disediakan
    Ekosistem
    IPK 3.4.1
    SUB POKOK Menjelaskan perbedaan rantai dan jaring-jaring makanan
    Macam-macam ekosistem dan interaksinya
    Langkah-Langkah Pembelajaran :
    KOMPETENSI DASAR 3.4
    Memahami komponen- komponen dan Kegiatan pendahuluan
    bentuk interaksi dalam ekosistem 1. Melakukan salam pembuka, berdoa dan mengecek
    kehadiran siswa
    ALOKASI WAKTU 2. Memberikan arahan dan petunjuk pembelajaran yang akan
    1 pertemuan (3 x 45 menit) dilaksanakan baik sumber belajar dan media yang akan
    digunakan serta penugasan
    MEDIA 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran serta kegiatan yang
    LKS, laptop/ HP, internet akan dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung

    SUMBER BELAJAR Kegiatan inti


    LKS dan buku pendamping 4. Peserta didik membuka sub pokok bahasan pertemuan pada
    buku yang sesuai dengan jadwal pembelajaran
    INSTRUMEN PENILAIAN 5. Peserta didik membaca materi yang ada di buku
    6. Peserta didik mengamati materi yang ada di buku
    1. Perbedaan Rantai dan jaring-jaring makanan 7. Setelah mengamati materi, peserta didik berdiskusi antar
    2. Praktik membuat rantai dan jaring-jaring teman, dan bertanya kepada guru dalam menyelesaikan
    makanan lembar tugas yang diberikan.
    8. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja di depan kelas

    PENILAIAN Kegiatan penutup


    1. Penilaian sikap 9. Peserta didik dibimbing oleh guru membuat rangkuman
    Teknik : obsevasi catatan dan kesimpulan materi
    instrumen : lembar pengamatan 10. Guru memberikan gambaran umum materi yang akan
    2. Penilaian pengetahuan dibahas pada pertemuan selanjutnya
    teknik : Tes tulis dan penugasan 11. Berdoa
    instrumen : soal isian singkat
    3. Penilaian ketrampilan
    teknik : penugasan
    instrumen : Portofolio

    Mengetahui,
    Kepala Sekolah guru mata pelajaran

    (Dian Widyastuti, S.Pd) (Noor Sifah, S.Pd)


    PEDOMAN PENSKORAN INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

    NO Penilaian Langkah Penyelesaian SKOR


    1 Pengetahuan Jelaskan perbedaan antara rantai dan jaring-jaring makanan
    Membuat rantai dan jaring-jaring makanan dari gambar yang sudah
    2 Ketrampilan
    disediakan

    100
    TOTAL SKOR

    LEMBAR PENILAIAN SIKAP

    Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam


    KD/Sub Pokok Bahasan : 3.4 / Ekosistem
    Kelas/Semester : 10 / genap
    Pertemuan Ke :5

    Rubik Pengamatan Sikap

    No Aspek Sikap Indikator pengamatan Skor

    Sudah ambil bagian dalam pembelajaran 3


    1 aktif Ada sedikit usaha ambil bagian dalam pembelajaran 2
    Sama sekali tidak mengambil bagian dalam pembelajaran 1
    Sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam pembelajaran 3
    2 bekerjasama Ada sedikit usaha untuk bekerjasama dalam pembelajaran 2
    Sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam pembelajaran 1

    Pedoman penskoran

    total skor
    1. Nilai Sikap (NS) = x3
    6
    2. Kisaran Nilai sikap (NS) dalam predikat huruf:
     0 < NS ≤ 1,0 = C (Kurang)
     1,0 < NS ≤ 2,0 = B (Cukup)
     2,0 < NS ≤ 3,0 = A (Baik)
    3. Hasil akhir Nilai Sikap (NS) dalam bentuk predikat Huruf

    Isilah dengan angka 3, 2 atau 1 pada kolom sesuai hasil pengamatan.

    Aspek sikap Total Nilai Sikap


    No Nama siswa
    Mandiri Tanggung jawab skor (NS)
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    11
    12
    13
    14
    15
    16
    17
    18
    19
    20
    21
    22

    Anda mungkin juga menyukai