Nama : NURAINA, S.

Pd
NIM : 229024495079

LK 0.1 Modul 6 : Lembar Kerja Belajar Mandiri

Judul Modul Genre Teks dalam Bahasa Indonesia

Judul Kegiatan Belajar (KB) 1. Konsep Dasar Teks Berbasis
Genre
2. Genre Teks Fiksi dalam
Kurikulum 2013
3. Genre Teks Nonfiksi dalam
Kurikulum 2013 4.
4. Penyusunan Perangkat
Pembelajaran Teks Berbasis
Genre
No Butir Refleksi Respon/Jawaban
1 Garis besar materi yang 1. Konsep Dasar Teks Berbasis Genre
dipelajari a. Hakikat Teks Berbasis Genre
pendekatan berbasis genre adalah
pendekatan yang menekankan pada
hubungan antara jenis teks dan
konteksnya. Pendekatan ini bertujuan
untuk membantu siswa menjadi peserta
yang aktif dalam lingkungan akademik
dan profesionalnya serta dalam
komunitas yang lebihluas.
b. Teks Berbasis Genre dalam Kurikulum
2013
1) Teks Laporan Hasil Observasi
Teks laporan hasil observasi
merupakan teks yang
memberikan informasi secara
umum tentang sesuatu
berdasarkan fakta dari hasil
pengamatan secara langsung
2) Teks Eksposisi Teks eksposisi
yaitu sebuah paragraf atau
karangan yang di dalamnya
mengandung sejumlah
informasi yang isi dari paragraf
tersebut ditulis dengan tujuan
untuk menjabarkan atau
memberikan pengertian dengan
gaya penulisan yang singkat,
padat dan akurat.
3) Teks Prosedur Teks prosedur
 diartikan sebagai teks yang
berisi cara, tujuan untuk
membuat atau melakukan
sesuatu hal dengan langkah
demi langkah yang tepat secara
berurutan sehingga
menghasilkan suatu tujuan yang
diinginkan.
4) Teks Eksplanasi Teks
eksplanasi adalah teks yang
berisi tentang proses mengapa
dan bagaimana suatu peristiwa
alam, ilmu pengetahuan, sosial,
budaya, dan juga lainnya bisa
terjadi. Sebuah peristiwa baik
peristiwa alam maupun sosial
yang terjadi disekitar kita,
selalu memiliki hubungan
sebab akibat serta juga proses.
Kejadian atau peristiwa yang
terjadi disekitar kita pantasnya
tidak hanya kita amati serta
dirasakan saja, tetapi sekaligus
digunakan sebagai
pembelajaran.
5) Cerpen Teks cerpen atau cerita
pendek adalah bentukkarya
fiksi berupa kisah tentang
manusia dan seluk beluknya
lewat tulisan pendek.
6) Puisi Puisi dikenal sebagai
suatu karya sastra tertulis
dimana isinya merupakan
ungkapan perasaan Sri Lestari
Anwar, S.Pd._PPG Daljab 2022
Kategori 2_Bahasa Indonesia
seorang penyair dengan
menggunakan bahasa yang
bermakna semantis serta
mengandung irama, rima, dan
ritma dalam penyusunan larik
dan baitnya.
7) Drama Teks drama adalah
suatu teks cerita yang
dipentaskan di atas panggung
atau biasa disebut teater
 ataupun tidak dipentaskan di
atas panggung seperti drama
radio, televisi, dan film. Drama
secara luas dapat diartikan
sebagai salah satu bentuk sastra
yang isinya tentang suatu
kehidupan yang disajikan atau
dipertunjukkan dalam bentuk
gerak.
2. Genre Teks Fiksi dalam Kurikulum
2013
a. Cerita imaginasi/fantasi Cerita fantasi
merupakan sebuah karya tulis yang
dibangun menggunakan alur cerita
yang normal, namun memiliki sifat
imajinatif dan khayalan semata.
Struktur cerita fantasi umumnya
hampir sama dengan struktur teks
narasi yakni terdiri dari orientasi,
konflik, resolusi dan ending.
b. Puisi Rakyat Puisi rakyat yaitu puisi
lama yang berisi nilai- nilai dan pesan-
pesan warisan leluhur
bangsaIndonesia. Puisi lama biasanya
terlihat kaku karena terikat oleh aturan-
aturan seperti jumlah baris dan jumlah
kata, pengulangan kata dan juga
jumlah baris dalam setiap bait bisa
diawal atau di akhir sajak atau yang
disebut dengan rima.
c. Fabel adalah cerita yang
menggambarkan kehidupan hewan
yang memiliki perilakulayaknya
manusia. Fabel adalah cerita fiksi,
maksudnya khayalan belaka (fantasi).
Struktur teks fabel terdiri atas;
orientasi, komplikasi, resolusi, dan
koda. Kaidah kebahasaan fabel terdiri
atas; kata kerja, kata kerja aktif
transitif, kata kerja aktif intransitif,
penggunaan kata sandang si dan
sang,penggunaan keterang tempat dan
waktu, penggunaan kongjungsi.
d. Puisi Pada umumnya unsur-unsur puisi
dapat dibagi berdasarkan strukturnya
menjadi dua jenis yakni struktur fisik
 dan struktur batin. Struktur fisik terdiri
atas; tipografi, diksi, imaji, kata
konkret, gaya bahasa, irama, rima.
Struktur batin terdiri atas; tema,
perasaan, nada, amanat.
e. Drama Struktur drama meliput:
1. prolog (pengenalan, tokoh, latar,
latar belakang cerita);
2. Dialog (orientasi, konflikasi,
resolusi); dan
3. Epilog (penutup, intisari, dan
cerita).
f. Kaidah kebahasaan drama terdiri
atas;kongjungsi temporal, kata kerja
mental, kata sifat, kata ganti.
g. Cerpen Struktur teks cerpen terdiri
atas; abstrak, orientasi, komplikasi,
evaluasi, resolusi, koda. Beberapa
unsur kebahasaan teks cerpen antara
lain ragam bahasa sehari-hari,
kosakata, majas atau gaya bahasa, dan
kalimat deskriptif.
h. Cerita Inspirasi Teks cerita inspiratif
merupakan teks yang berisi cerita fiksi
maupun pengalaman yang benar-benar
terjadi yang mampu menggugah
inspirasi dan semangat seseorang yang
membacanya. Struktur teks cerita
inspiratif tidak jauh berbeda dengan
struktur teks narasi lainnya yakni
terdiri dari orientasi, rangkaian
peristiwa, komplikasi, resolusi, dan
koda. Teks cerita inspiratif banyak
menggunakan ungkapan simpati,
kepedulian, empati, atau perasaan
pribadi agar dapat mengilhami dan
memberi pencerahan kepada pembaca.
i. Struktur Retorik dan Kaidah
Kebahasaan Genre Teks Fiksi dalam
Kurikulum 2013 Tingkat
SMA/MA/SMK Karena puisi, cerpen,
dan drama sudah dibahas pada bagian a
maka pada pembahasan ini hanya akan
diuraikan jenis teks.
1) Anekdot Teks anekdot
merupakan salah satu jenis
 teksyang dipakai untuk
membuat teks cerita dari
pengalaman seseorang, dimana
teks tersebut berisikan cerita
singkat dan juga menghibur.
Struktur teks anekdot yaitu
abstraksi, orientasi, event,
krisis, reaksi, dan koda.
Penggunaan kata pada teks
anekdot yaitu dengan
menggunakan kata-kata kias,
pengandaian, perbandingan,
antonim, ungkapan, konjungsi,
serta pertanyaan retoris.
2) Hikayat menyampaikan kisah
manusia (legendaris) dan
seringkali juga tentang hewan
yang bersifat layaknya
manusia, seperti kemampuan
untuk berbicara. Struktur
hikayat terdiri dari lima unsur
yaitu; tema,penokohan,
pertentangan antar tokoh, latar,
dan sudut pandang. 3) Novel
Novel menurut Kamus Besar
Bahasa Indonesia (KBBI,
2017), diartikan
sebagai‘karangan prosa yang
panjang, mengandung
rangkaian cerita kehidupan
seseorang dengan orang di
sekelilingnya dengan
menonjolkanwatak dan sifat
setiap pelaku’. Struktur teks
pada teks novel meliputi
abstract, orientasi, komplikasi,
evaluasi, resolusi dan koda.
j. Bahasa Indonesia digunakan dalam
teks novel adalah berusaha
menghidupkan perasaan atau
menggugah emosi pembacanya,
biasanya berbentuk tulisan ilmiah dan
ilmiah populer, dipengaruhi oleh
subjektivitas pengarangnya, bahasa
bermakna denotatif (yaitu makna
sebenarnya) juga konotatif, asosiatif
 (yaitu makna tidak sebenarnya),
ekspresif (yaitu memberi bayangan
suasana pribadi pengarang), sugestif
(yaitu bersifat mempengaruhi
pembaca), dan plastis (yaitu bersifat
indah untuk menggugah perasaan
pembaca), melibatkan gaya bahasa
ironi atau sindirian, yang dikatakan
kebalikan dari apa yang
sebenarnya,contoh: Lekas betul abang
pulang baru saja sudah jam 1 malam,
melibatkan gaya bahasa sinisme,
sindiran yang lebihkasar dari ironi
untuk mencemooh, contoh:Bersih
benar badanmu nak, kata ibu kepada
anaknya yang baru main seharian,
melibatkan gaya bahasa sarkasme,
Sindiran yang sangat tajam dan kasar
hingga kadang- kadang menyakitkan
hati, contoh: Enyah kau dari sini !
3. Genre Teks Nonfiksi dalam Kurikulum
2013
a. Teks Deskripsi Struktur teks deskripsi
terdiri atas; identifikasi, klaisifikasi,
deskripsi bagian, dan penutup. Kaidah
kebahasaan teks deskripsi terdiri atas;
kata benda, kata sifat, kata kerja
transitif, kata kerja mental, kata
keterangan, kata/bahasa kiasan.
b. Prosedur Teks prosedur terdiri dari 3
struktur/bagian utama, yakni: 1) tujuan,
2) material, dan 3) langkahlangkah.
Kaidah kebahasaan teks prosedur
terdiri atas, kongjungsi temporal, kata
kerja imperatif, verba material dan
tingkah laku.
c. Laporan hasil observasi Struktur teks
LHO terdiri atas; definisi umu, definisi
bagian, definisi manfaat, dan penutup.
Kaidah kebahasaan teks LHO terdiri
atas;frasa nomina, verba relasional,
verba aktif alam, kata konjungsi untuk
menyatakan, paragraf dengan kalimat
utama, dan kata teknis.
d. Berita Struktur teks berita terdiri atas;
orientasi berita, peristiwa, sumber
 berita. Kaidahkebahasaan teks berita
terdiri atas; verba transitif, verba
pewarta, adverbia, konjungsi temporal,
kalimat langsung,kalimat tidak
langsung, bahasa yang digunakan.
e. Eksposisi Struktur teks eksposisi terdiri
atas; judul, Sri Lestari Anwar,
S.Pd._PPG Daljab 2022 Kategori
2_Bahasa Indonesia pernyataan
umum/tesis, argumentasi/ alasan,
penegasan ulang/ kesimpulan. Kaidah
bahasa teks eksposisi terdiri atas;
pronomina, nomina, verba, konjungsi.
f. Eksplanasi Struktur teks eksplanasi
terdiri atas; pernyataan umum
(pembukaan), deretan penjelasan (isi),
dan interpretasi/penutup. Kaidah
bahasa teks eksplanasi terdiri atas; kata
teknis, kata kerja material dan
relasional,kata konjungsi waktu dan
kausul, kalimat pasif.
g. Pidato Persuasif Struktur teks pidato
persuasif terdiri atas; salam pembuka,
pendahuluan, isi, penutup.
h. Struktur Retorik dan Kaidah
Kebahasaan Genre Teks Nonfiksi
dalam Kurikulum 2013 Tingkat
SMA/MA/SMK. Genre nonfiksi pada
jenjang ini antara lain:laporan hasil
observasi, eksposisi, negosiasi,
prosedur, eksplanasi, resensi, dan
editorial. Genre teks laporan hasil
observasi, eksposisi, prosedur, dan
eksplanas
1.) Teks Negosiasi Teks negosiasi atau
negosiasi adalah suatu bentuk interaksi
sosial yang berfungsi untuk mencapai
penyelesaian bersama di antara pihak-
pihak yang mempunyai perbedaan
kepentingan. Secara umum, struktur
teks negosiasi terdiri dari empat, yaitu;
negosiator,pembuka, isi, penutup. Pada
teks negosiasi yang lebih kompleks,
struktur ini dirinci lagi, yaitu; orientasi,
permintaan, pemenuhan, penawaran,
persetujuan, pembelian, penutup.
 Kaidah kebahasaan teks negosiasi
terdiri atas; a) menggunakan bahasa
yang santun; b) terdapat ungkapan
persuasif (bahasa untuk membujuk), c)
berisi pasangan tuturan; d)
Kesepakatan yang dihasilkan tidak
merugikan dua belah pihak; e) bersifat
memerintah dan memenuhi perintah; f)
tidak berargumen dalam 1 waktu; g)
didasari argumen yang kuat disertai
fakta; h) minta alasan dari pihak mitra
negosiasi (mengapa ya/tidak); i) tidak
menyela argumen.
2) Teks Resensi Resensi berarti arti
mengulas kembali atau juga melihat
kembali. Struktur teks resensi terdir
atas; identitas, orientasi, sinopsis,
analisis, dan evaluasi. Kaidah
kebahasaan teks resensi terdiri atas;
konjungsi penerang, konjungsi
temporal, konjungsi
penyebababan,pernyataan yang berupa
saran ataurekomendasi.
3) Teks Editorial Teks editorial adalah
sebuah artikel dalam surat kabar yang
merupakan pendapat atau pandangan
redaksi terhadap suatu peristiwa yang
aktual sedang menjadi perbincangan
hangat pada saat surat kabar itu
diterbitkan. Ada tiga struktur utama
yang menyusun teks editorial/ opini,
yaitu: pernyataan pendapat/ tesis,
argumentasi, pernyataan/penegasan
ulang. Kaidah kebahasaan yang
digunakan dalam tek editorial tidak
berbeda jauh dengan teks prosedur
kompleks yaitu menggunakan
verbamaterial, verba rasional, verba
mental, adverbia, konjungsi.
4. Penyusunan Perangkat Pembelajaran Teks
Berbasis Genre
a. Peta KI/KD serta Penyusunan Silabus
Pembelajaran Teks Berbasis Genre
1) Genre teks dalam kurikulum
jenjang SMP/MTs a) Kelas VII :
Deksripsi, Cerita Imaginasi/Fantasi,
Prosedur, Laporan Hasil Observasi,
Surat (Pribadi & Dinas), Puisi Rakyat,
Fabel/Legenda b) Kelas VIII : Berita
(membanggakan dan memotivasi),
Iklan, slogan. Poster (membanggakan
dan memotivasi), Eksposisi (artikel
ilmiah populer), Puisi, Eksplanasi,
Ulasan, Persuasi, Drama c) Kelas IX :
Laporan (percobaan), Pidato
(persuasif), Cerpen, Tanggapan,
Diskusi, Cerita Inspirasi
2) Genre teks dalam kurikulum jenjang
SMA/MA/SMK
a) Kelas X : Laporan Hasil Observasi,
Eksposisi, Anekdot, Hikayat,
Negosiasi, Debat, Biografi, Puisi
b) Kelas XI : Prosedur, Eksplanasi,
Ceramah, Cerpen, Proposal (kegiatan),
Karya ilmiah, Resensi, Drama, Novel
dan Kumpulan Puisi
c) Kelas XII : Surat Lamaran
Pekerjaan, Teks Sejarah, Editorial,
Kumpulan Cerpen/Puisi, Novel,
Artikel, Kritik dan Esai, Buku
Pengayaan, Drama
Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK) Pembelajaran Teks Berbasis
Genre IPK harus dirumuskan dengan
kata kerja operasional yang tepat,
spesifik, dan terukur. Beberapa kata
operasional yang biasa digunakan
dalam pembelajaran sastra dapat
dicermati dalam diagram berikut.
Daftar kata ini dipilih dari daftar
operasional yang dikeluarkan oleh
GTK Kemdikbud.
Kata kerja operasional berkaitan
dengan proses kognitif C1, C2, C3, C4,
C5, danC6. Dalam menyusun IPK, kata
kerja operasional yang digunakan
harus sesuai dengan ranah kognitifnya.
Pemahaman terhadap level kognitif
sangat penting untuk menentukan kata
kerja operasional. Higher Order
Thinking skills (HOTs) juga
disarankan untuk selalu dipakai dalam

2 Daftar materi yang sulit
dipahami di modul ini
3 Daftar materi yang sering
mengalami miskonsepsi
menentukan kata kerja operasional ini.
b. Komponen dan Penyusunan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran Teks
Berbasis Genre
1) Identitas
a) Nama Satuan Pendidikan
Mata
b) Pelajaran Kelas/Semester
c) Materi Pokok Alokasi
d) Waktu ➢ Kompetensi Inti
➢ Kompetensi Dasar dan
IndikatorPencapaian
Kompetensi
➢ Tujuan Pembelajaran
➢ Materi Pembelajaran
➢ Metode Pembelajaran
➢ Alat dan Media
Pembelajaran
➢ Sumber Belajar
➢ Langkah-langkah
Pembelajaran
➢ Penilaian Proses dan Hasil
Belajar
Kaidah Kebahasaan Gendre Teks Fiksi dan
Nonfiksi Kurikulum 2013
Kaidah Kebahasaan Genre Teks Nonfiksi (Teks
Pidato, Persuasif, Teks Resensi