Konsep Pembaharuan

di SD Kelas Rendah

Perkembangan Kognitif Anak Kelas Rendah

Perkembangan kognitif anak adalah
semua tentang belajar. Perkembangan
kognitif meliputi kemampuan anak
sekolah memecahkan masalah
matematika, keberanian anak usia skolah
mengajukan pertanyaan setelah mereka
membaca sesuatu. Perkembangan
kognitif terjadi sepanjang waktu dan
dipengaruhi oleh gen dan pengalaman
yang dimilikinya
Tahap perkembangan kognitif

Sensori motorik Tahap Operasional Operasional

Praoperasional konkrit formal
 Ciri-Ciri Perkembangan Kognitif
Peserta Didik Usia Sekolah Dasar
Perkembangan kognitif anak sd dapat dibagi menjadi 3
bagian berdasarkan range umur.

Umur
Umur
5-6
thn
7-8 thn

Umur
8-
12thn
 Konsep Pembelajaran Di Kelas Rendah

karakteristik siswa SD yang harus diperhatikan dalam penerapan strategi

pembelajaran di kelas diantaranya adalah sebagai berikut :

1. Senang bergerak

2. Senang bermain
 Pembelajaran ter padu
Pembelajaran terpadu merupakan suatu pendekatan dalam
pembelajaran yang secara sengaja mengaitkan beberapa
aspek baik dalam intra mata pelajaran maupun antar mata
pelajaran.
 Keuntungan pembelajaran terpadu
1. siswa lebih memusatkan perhatiannya pada suatu
tema tertentu,
2. siswa dapat mempelajari pengetahuan dan
mengembangkan berbagai kompetensi dasar antara
mata pelajaran dalam tema yang sama,
3.pemahaman terhadap materi pelajaran lebih
mendalam dan berkesan,
 Keuntungan pembelajaran terpadu
4. kompetensi dasar dapat dikembangkan lebih baik dengan
mengaitkan mata pelajaran lain dengan pengalaman pribadi
siswa,
5. guru dapat menghemat waktu karena mata pelajaran
disajikan secara terpadu, sehingga materi dapat dipersiapkan
sekaligus dan dapat diberikan dalam dua atau tiga
pertemuan,
6. siswa lebih bergairah belajar atau termotivasi, dan
pembelajaran menjadi lebih bermakna bagi siswa karena
dapat berkomunikasi dalam situasi nyata
 Keunggulan pembelajaran terpadu

1. Pengalaman dan kegiatan belajar sangat relevan dengantahap

perkembangandan kebutuhan anak sekolah dasar,
2. Pegiatan belajar memberi kesan yang bermakna, sehingga hasil
belajar yang diperoleh siswa meningkat,
3. Mengembangkan keterampilan sosial pada siswa, seperti kerja
sama, toleransi, komunikasi, berbudi pekerti dan dapat menerima
masukan dan tanggapan dengan sopan dari orang lain tanpa minder
atau malu,
 Keunggulan pembelajaran terpadu
4. Pelaksanaan pembelajaran bertolak dari minat dan kebutuhan
siswa,
5. Mengembangkan keterampilan berpikir siswa,
6. egiatan pembelajaran lebih menekankan pada permasalahan
yang sering dijumpai siswa dalam lingkungannya.
Terima kasih!