Konsep

Pembaharuan di
SD Kelas
Rendah
Perkembangan Kognitif Anak
Kelas Rendah
Perkembangan kognitif anak adalah semua
tentang belajar. Perkembangan kognitif meliputi
kemampuan anak sekolah memecahkan masalah
matematika, keberanian anak usia skolah
mengajukan pertanyaan setelah mereka membaca
sesuatu. Perkembangan kognitif terjadi sepanjang
waktu dan dipengaruhi oleh gen dan pengalaman
yang dimilikinya
Tahap perkembangan kognitif

Sensori motorik Tahap Praoperasional Operasional konkrit Operasional formal

 Ciri-Ciri Perkembangan
Kognitif Peserta Didik
PerkembanganUsiarangeSekolah
kognitif
bagian berdasarkan
anak sd
umur.
dapat Dasar
dibagi menjadi 3

Umur 5-
Umur 7-
6 thn
8 thn

Umur 8-
12thn
Konsep Pembelajaran Di Kelas
Rendah
karakteristik siswa SD yang harus diperhatikan dalam penerapan strategi pembelajaran di
kelas diantaranya adalah sebagai berikut :

1. Senang bergerak

2. Senang bermain
 Pembelajaran ter padu
Pembelajaran terpadu merupakan suatu pendekatan dalam pembelajaran
yang secara sengaja mengaitkan beberapa aspek baik dalam intra mata
pelajaran maupun antar mata pelajaran.
 Keuntungan pembelajaran
terpadu
1. siswa lebih memusatkan perhatiannya pada suatu tema tertentu,
2. siswa dapat mempelajari pengetahuan dan mengembangkan
berbagai kompetensi dasar antara mata pelajaran dalam tema
yang sama,
3.pemahaman terhadap materi pelajaran lebih mendalam dan
berkesan,
Keuntungan pembelajaran terpadu
4. kompetensi dasar dapat dikembangkan lebih baik dengan mengaitkan
mata pelajaran lain dengan pengalaman pribadi siswa,
5. guru dapat menghemat waktu karena mata pelajaran disajikan secara
terpadu, sehingga materi dapat dipersiapkan sekaligus dan dapat
diberikan dalam dua atau tiga pertemuan,
6. siswa lebih bergairah belajar atau termotivasi, dan pembelajaran
menjadi lebih bermakna bagi siswa karena dapat berkomunikasi dalam
situasi nyata
 Keunggulan pembelajaran terpadu

1. Pengalaman dan kegiatan belajar sangat relevan dengantahap

perkembangandan kebutuhan anak sekolah dasar,

2. Pegiatan belajar memberi kesan yang bermakna, sehingga hasil belajar

yang diperoleh siswa meningkat,

3. Mengembangkan keterampilan sosial pada siswa, seperti kerja sama,

toleransi, komunikasi, berbudi pekerti dan dapat menerima masukan dan

tanggapan dengan sopan dari orang lain tanpa minder atau malu,
 Keunggulan pembelajaran terpadu
4. Pelaksanaan pembelajaran bertolak dari minat dan kebutuhan siswa,

5. Mengembangkan keterampilan berpikir siswa,

6. egiatan pembelajaran lebih menekankan pada permasalahan yang sering

dijumpai siswa dalam lingkungannya.

Terima kasih!