Akses dan Mutu Pendidikan

Akses UNDANG–UNDANG NO. 20 TH.2003

Pendidikan
Tentang
menurut
SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL

PEMERATAAN KESEMPATAN PENDIDKAN

Sisdiknas
Menjamin
PENINGKATAN MUTU SERTA RELEVANSI

EFISIENSI MANAJEMEN PENDIDIKAN

Akses UNTUK MENGHADAPI TANTANGAN

Pendidikan SESUAI DENGAN TUNTUTAN PERUBAHAN

KEHIDUPAN LOKAL, NASIONAL, DAN
GLOBAL

Pendidikan Nonformal adalah jalur pendidikan di

luar pendidikan formal yang dapat dilaksanakan
secara terstruktur dan berjenjang.

Jalur dan Pendidikan Dasar

Jenjang
Pendidikan

Pendidikan
Pendidikan Menengah

Formal

Pendidikan Tinggi
 • pendidikan kecakapan hidup

• pendidikan anak usia dini

Pendidikan Non
Formal • pendidikan kepemudaan

• pendidikan pemberdayaan
perempuan

• pendidikan keaksaraan

• pendidikan keterampilan dan

pelatihan kerja

• pendidikan kesetaraan

Akses • serta pendidikan lain yang ditujukan

untuk mengembangkan kemampuan
Pendidikan peserta didik

• pendidikan yang bermutu

• pendidikan khusus seperti:

a. kelainan fisik, emosional, mental,

Hak Warga intelektual, dan/atau sosial berhak
b. memiliki potensi kecerdasan dan bakat
Negara (UU No. istimewa
20 Th 2003, • pendidikan layanan khusus seperti:
Pasal 5) a. di daerah terpencil atau terbelakang
b. masyarakat adat yang terpencil
• kesempatan meningkatkan pendidikan
sepanjang hayat
 demokratis , berkeadilan , tidak diskriminatif

menjunjung tinggi hak asasi manusia,

nilai keagamaan,

nilai kultural, dan

kemajemukan bangsa.

satu kesatuan yang sistemik

sistem terbuka

multimakna

proses pembudayaan

pemberdayaan peserta didik

berlangsung sepanjang hayat

memberi keteladanan,
Prinsip-prinsip
Mutu Dalam membangun kemauan,
Pendidikan Penyelenggaraan
mengembangkan kreativitas
Pendidikan

mengembangkan budaya membaca,

menulis, dan

berhitung

memberdayakan semua komponen

masyarakat

peran serta dalam penyeleng-garaan

pengendalian mutu layanan pendidikan.

 Inti dari sistem terbuka adalah memberi peluang
Sistem terbuka dan pilihan lebih (leluasa) kepada peserta didik dan
tentunya orangtua dan masyarakat untuk
memperoleh pelayanan pendidikan

pendidikan multimakna adalah proses pendidikan

Multimakna yang diselenggarakan dengan berorientasi pada
pembudayaan, pemberdayaan, pembentukan watak
dan kepribadian, serta berbagai kecakapan hidup

Mutu
Pendidikaan

1. Pemberdayaan Manusia Seutuhnya;

2. Pembelajaran Sepanjang Hayat Berpusat pada

Peserta Didik;
Paradigma
Universal 3. Pendidikan Untuk Semua (Education for all);

4. Pendidikan untuk Perkembangan,

Pengembangan, dan/atau Pembangunan
Berkelanjutan;
 Terwujudnya sistem pendidikan sebagai pranata
sosial yang kuat dan berwibawa untuk
Visi Pendidikan memberdayakan semua warga negara Indonesia
Nasional berkembang menjadi manusia yang berkualitas
sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan
jaman yang selalu berubah

• Cerdas spiritual
Cerdas • Cerdas emosional & sosial
Komprehensif • Cerdas intelektual
• Cerdas kinestetis

Mutu
Pendidikaan 1. Berkepribadian unggul dan gandrung akan
keunggulan

2. Bersemangat juang tinggi

3. Mandiri

4. Pantang menyerah

5. Pembangun dan pembina jejaring

6. Bersahabat dengan perubahan

Insan
7. Inovatif dan menjadi agen perubahan
Indonesia
Kompetitif 8. Produktif

9. Sadar mutu

10. Berorientasi global

11. Pembelajar sepanjang hayat

 Pengetahuan Dasar

TUNTUTAN
Berfikir Ilmiah
KETRAMPILAN
LULUSAN
PENDIDIKAN Multibahasa
DI ABAD 21

Komunikasi

ICT

Inovatif dan Kreatif

Pemecahan Masalah

Mutu Berfikir Kritis

Pendidikan

• PP No. • PP No. 19 TH 2005

19 TH Standar Nasional Pendidikan
2005 • PP No. 32 TH 2013
• PP No. Kriteria minimal tentang sistem
32 TH pendidikan di seluruh wilayah hukum
2013 Negara Kesatuan Republik Indonesia
 Fungsi dan BERFUNGSI sebagai dasar dalam
Tujuan Standar perencanaan,
Nasional • pelaksanaan, dan pengawasan pendidikan
Pendidikan dalam

• mewujudkan pendidikan nasional yang

bermutu

BERTUJUAN menjamin mutu pendidikan

nasional

• dalam rangka mencerdaskan kehidupan

bangsa

• yang bermartabat.

Mutu Standar Kompetensi Lulusan

Pendidikan Standar Isi

Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Standar
Nasional Standar Proses
Pendidikan

Standar Sarana dan Prasarana

Standar Pembiayaan

Standar Pengelolaan

Standar Penilaian Pendidikan

 Mindset

Kompetensi Pendidik

Culture
Mutu Kendala dan
Pendidikan Tantangan Kebijakan

Manajemen

Curriculum

Physical Resources

Kompetensi Tendik