Nama :Debby Ari Supriyanto

Nim :858886654
Pembimbing : Nurul Izzati Septiana, M.E.I

Deadline: 23 Oktober 2022 pukul 23.59

Tugas di upload di elearning pada KB 3

TUGAS 1 KARYA ILMIAH PGSD UNIVERSITAS TERBUKA

1. Tuliskan Judul Artikel Ilmiah yang akan anda tulis:

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas III Tahun Pelajaran 2022/2023 Sdn 2
Sarongan Kecamatan Pesanggaran Dalam Pembelajaran IPA Materi Sumber
Daya Alam Dan Lingkungan Melalui Penerapan Metode Studi Lapangan

2. Tuliskan Rumusan Masalah dari artikel yang akan anda tulis:

1. Bagaimana penerapan metode studi lapangan untuk meningkatkan hasil

belajar siswa kelas 3 tahun pelajaran 2022/2023 SDN 2 Sarongan
Kecamatan Pesanggaran dalam pembelajaran IPA materi sumber daya
alam dan lingkungan?

2. Bagaimana peningkatan hasil belajar siswa kelas 3 tahun pelajaran

2022/2023 SDN 2 Sarongan Kecamatan Pesanggaran dalam pembelajaran
IPA materi sumber daya alam dan lingkungan melalui penerapan metode
studi lapangan?

3. Tuliskan Tujuan Penelitian dari artikel yang akan anda tulis:

1. Mendeskripsikan cara meningkatkan hasil belajar siswa kelas 3 tahun

pelajaran 2022/2023 SDN 2 Sarongan Kecamatan Pesanggaran Kabupaten
Banyuwangi dalam pembelajaran IPA materi sumber daya alam dan
lingkungan melalui penerapan metode studi lapangan.

2. Mendeskripsikan hasil belajar yang dicapai pada siswa kelas 3 tahun

pelajaran 2022/2023 SDN 2 Sarongan Kecamatan Pesanggaran Kabupaten
Banyuwangi dalam pembelajaran IPA materi sumber daya alam dan
lingkungan melalui penerapan metode studi lapangan. meningkatkan hasil
belajar peserta didik.
4. Tuliskan Rencana Metode Penelitian yang akan anda gunakan:

kualitatif

5. Tuliskan Point – point Rencana Pembahasan yang akan anda tulis pada artikel
anda: (Rencana pembahasan harus sesuai dan membahas/menjawab tujuan
penelitian)

1. menganalisis penerapan metode studi lapangan untuk meningkatkan hasil

belajar siswa kelas 3 tahun pelajaran 2022/2023 SDN 2 Sarongan
Kecamatan Pesanggaran dalam pembelajaran IPA materi sumber daya
alam dan lingkungan

2. menganalisis peningkatan hasil belajar siswa kelas 3 tahun pelajaran

2022/2023 SDN 2 Sarongan Kecamatan Pesanggaran dalam pembelajaran
IPA materi sumber daya alam dan lingkungan melalui penerapan metode
studi lapangan

6. Tuliskan hasil rangkuman dari 10 artikel ilmiah yang telah anda baca dan sesuai
dengan topik penelitian anda pada tabel dibawah ini

Artikel 1

Judul Artikel Efektivitas Penerapan Metode Field Trip untuk

Meningkatkan Hasil Belajar dan Kepedulian Siswa
terhadap Lingkungan
Nama Penulis Tika Yuliati, Nana Kariada Tri Martuti
Tahun terbit artikel 2014
Tujuan Penelitian bertujuan menguji efektivitas penerapan metode Field
Trip di Sungai Tayu dalam meningkatkan hasil belajar
dan kepedulian siswa terhadap lingkungan.
Metode Penelitian Penelitian ini menerapkan rancangan penelitian
yang digunakan posttest-only control design.
Hasil Penelitian Hasil penelitian menunjukkan bahwa
kelas eksperimen memiliki hasil belajar dalam
aspek kognitif lebih baik dibandingkan kelas
kontrol, yang ditunjukkan dengan ketuntasan
klasikal pada kelas eksperimen lebih tinggi jika
dibandingkan dengan kelas kontrol
 Artikel 2
Judul Artikel Upaya Meningkatkan Daya Ingat Siswa Kelas Iv Melalui
Penerapan Metode Praktek Dan Latihan Terstruktur
Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Katolik( Studi
Lapangan Di Sd Negeri Nunbai, Timor Ntt)
Nama Penulis Anselmus Yata Mones
Tahun terbit artikel 2020
Tujuan Penelitian 1. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan
daya ingat siswa kelas IV melalui penerapan
metode praktik dan pelatihan terstruktur pada
pembelajaran Pendidikan Agama Katolik di kelas IV
Sekolah Dasar Negeri Nunbai Tahun Ajaran
2019/2020.
Metode Penelitian Riset dan pengembangan
yang digunakan
Hasil Penelitian 1. penerapan metode praktek dan latihan dapat
meningkatkan daya ingat anak dalam proses
pembelajaran Pendidikan Agama Katolik dan Budi
Pekerti di Kelas IV SD Negeri Nunbai tahun ajaran
2019/2020
2. Peningkatan partisipasi dan minat siswa dalam
proses pembelajaran Pendidikan Agama Katolik dan
Budi Pekerti

Artikel 3
Judul Artikel Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Bookpada
Mata Pelajaran Ipa Kelas Iii Sekolah Dasar
Nama Penulis Elisa Diah Masturah, Luh Putu Putrini Mahadewi,
Alexander Hamonangan Simamora
Tahun terbit artikel 2018
Tujuan Penelitian (1) mendeskripsikan proses pengembangan media
pembelajaran berbasis Pop-Up Book,
(2) mengetahui validitas hasil produk media
pembelajaran berbasis Pop-Up Book,
(3) mengetahui efektivitas media pembelajaran
berbasis Pop-Up Book.
Metode Penelitian menggunakan model ADDIE
yang digunakan
Hasil Penelitian 1. Media pembelajaran Pop-Up Bookdinyatakan valid
dan dapat digunakan untuk peserta didik dalam
kegiatan belajar untuk meningkatkan hasil belajar
IPA siswa kelas IIIA SD Mutiara Singaraja.
 Artikel 4
Judul Artikel Pengembangan Asesmen Proyekdalam Pembelajaran Ipa
Di Sekolah Dasar
Nama Penulis I Wayan Widiana
Tahun terbit artikel 2016
Tujuan Penelitian 1. mengetahui kualitas hasil pengembangan asesmen
proyek dalam pembelajaran IPA
2. mengetahui efektivitas asesmen proyek dalam
pembelajaran IPA.
Metode Penelitian Model ADDIE
yang digunakan
Hasil Penelitian 1. desain pengembangan asesmen proyek diawali melalui
analisis kebutuhan dan permasalahan pembelajaran
yang di SD Negeri 1 Sangsit.
2. kualitas hasil pengembangan asesmen proyek dalam
pembelajaran IPA yang dilakukan oleh satu ahli isi
mata pelajaran berada pada kategori sangat baik

Artikel 5
Judul Artikel Pembelajaran Kontekstual Ipa Melalui Outdoor Learning
Di Sd Alam Ar-Ridho Semarang
Nama Penulis Nunung Dwi Setiyorini
Tahun terbit artikel 2018
Tujuan Penelitian 1. mendeskripsikan dan menganalisis pembelajaran
kontekstual IPA di SD Alam Ar-Ridho Semarang
2. mendeskripsikan dan menganalisis Outdoor Learning
di SD Alam Ar-Ridho Semarang
3. mendeskripsikan dan menganalisis pembelajaran
kontekstual IPA melalui Outdoor Learning di SD Alam
ArRidho Semarang

Metode Penelitian kualitatif

yang digunakan
Hasil Penelitian 1. pembelajaran IPA dengan menggunakan model
pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan
pemahaman konsep siswa.
2. pendekatan Outdoor Learning merupakan salah
satu alternatif pembelajaran IPA yang sesuai
dengan semangat belajar IPA yaitu cara mencari
tahu dan mengembangkan ketrampilan ilmiah
siswa.
3. pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran
IPA tidak hanya dilaksanakan di dalam kelas
(Indoor) saja, tetapi lebih banyak dilakukan di
luar kelas (Outdoor). Sehingga siswa lebih mudah
memahami materi yang telah disampaikan guru,
 siswa lebih cepat menangkap makna
pembelajaran IPA, siswa mengerjakan pekerjaan-
pekerjaan yang berarti, siswa mampu berkerja
sama dalam kelompok, dan siswa lebih kritis dan
kreatif dalam memberitangapan dalam
pembelajaran IPA.

Artikel 6

Judul Artikel Analisis Penerapan Model Pembelajaran berbasis

Etnosains dalam Pembelajaran Tematik SD
Nama Penulis Aza Nuralita
Tahun terbit artikel 2020
Tujuan Penelitian 1. bertujuan untuk menganalisis penerapan model
pembelajaran berbasis etnosains sehingga guru
dapat meningkatkan kualitas pembelajaran
tematik SD dengan memahami sumber belajar
yang dapat digunakan dalam pembelajaran dan
penggunaaan metode dalam menyampaikan materi.

Metode Penelitian purposive sampling

yang digunakan
Hasil Penelitian 1. Perencanaan Penerapan model pembelajaran
berbasis etnosains di tiga SD yang berada di
Kecamatan Semarang Timur, Kota Semarang masih
belum terencananamun pihak sekolah secara tidak
sadar telah menerapkan etnosains, penerapan
model pembelajaran berbasis etnosains sudah
berjalan dengan baik hal ini dibuktikan dengan
guru mampu menentukan kearifan lokal dan
memilah materi yang akan diintegrasikan dalam
mata pelajaran IPA dalam pembelajaran tematik
berbasis kearifan lokal, dan dalam proses evaluasi
terdapat evaluasi sesuai dengan standar evaluasi
dalam kurikulum 2013 yaitu kognitif, afektif, dan
psikomotorik
2. Penggunaan sumber belajar kurang maksimal,
seharusnya dalam pembelajaran etnosains guru dapat
memanfaatkan sumber belajar lainnya, seperti
lingkungan sekitar, video, dan internet.
3. Guru dapat menggunakan berbagai macam
metode seperti observasi, demonstrasi, diskusi,
proyek, eksperimen, dan karya wisata.
 Artikel 7

Judul Artikel Pengembangan Multimedia Pembelajaran Ipa Berbasis

Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar
Nama Penulis Encep Andriana, Mudmainah Vitasari, Yuvita Oktarisa,
Dyan Novitasari
Tahun terbit artikel 2017
Tujuan Penelitian 1. Upaya pelestarian kearifan lokal dapat dilakukan
dengan memperkenalkan nilai-nilai kearifan lokal
kepada siswa, terutama bagi siswa sekolah dasar
sebagai pondasi awal dalam membentuk karakter
siswa.
Metode Penelitian research and development (R & D)
yang digunakan
Hasil Penelitian 1. Berdasarkan hasil pengembangan multimedia
diperoleh hasil bahwa multimedia IPA berbasis
kearifan lokal disekolah dasar sangat layak digunakan.

Artikel 8

Judul Artikel Implementasi Etnosains dalam Pembelajaran IPA di SD

Muhammadiyah Alam Surya Mentari Surakarta
Nama Penulis Nursiwi Nugraheni
Tahun terbit artikel 2017
Tujuan Penelitian 1. bertujuan untuk mengetahui apakah SD
Muhammadiyah Alam Surya Mentari sudah
menerapkan etnosains dalam pemebelajaran IPA dan
untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran
IPA berbasis etnosains di SD Muhammadiyah Alam
Surya Mentari.
Metode Penelitian deskriptif kualitatif
yang digunakan
Hasil Penelitian 1. diketahui bahwa perencanaan untuk pembelajaran IPA
dengan pendekatan etnosains di sekolah masih belum
terencana, namun pihak sekolah secara tidak sadar
telah menerapkan etnosains.

Artikel 9

Judul Artikel ImplementasiGuru Menggunakan Metode Permainan Pada

PelajaranIPADi Sekolah Dasar
Nama Penulis Faizal Chan
Tahun terbit artikel 2017
Tujuan Penelitian 1. This study aims to influence the effectiveness of
 teachers in using the game method on science
subjects class III SDN 110/1 Tenam Village.

Metode Penelitian qualitative method.

yang digunakan
Hasil Penelitian 1. The results showed the effectiveness of teachers
have been effective in using the game method on
science subjects in class III SDN 110/1 Desa
Tenam. And the implementation of science
lesson in class III SDN 110/1VillageTenam
learning in accordance with the steps of learning
game method.

Artikel 10

Judul Artikel Analisis Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sd
Nama Penulis Firosalia Kristin
Tahun terbit artikel 2016
Tujuan Penelitian 1. untuk menganalisis kembali penggunaan model
pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan
hasil belajar siswa SD.
Metode Penelitian metode meta analisis.
yang digunakan
Hasil Penelitian 1. model pembelajaran discovery learning mampu
meningkatkan hasil belajar siswa mulai dari yang
terendah 9% sampai yang tertinggi 27% dengan rata-
rata 17,8%