TUGAS HARI KE-1

ANALISIS SKL,KI,KD

ANALISIS SKL,KI KD
Kompetensi Kompetensi Analisa KD 3 Rekomendasi KD 3 Analisa KD 4 Rekomendasi KD 4 Rekomendasi KD-KD pada Mapel
Dasar Dasar
Pengetahuan Ketrampilan
KD 3 KD 4 Tingkat dimensi Kesesuaian Dimensi Bentuk Taksonomi Kesetaraan Taksonomi • Ketercapaian Dimensi Kognitif dan Bentuk
Kognitif dan Kognitif Dengan dan Tingkat KD dari KI 3 dengan KD Pengetahuan semua KD 3 dalam Mapel
Bentuk Dimensi Bentuk Pengetahuan Taksonomi dari KI 4 • Ketercapaian Taksonomi semua KD 4 dalam
Pengetahuan Mapel

3.5 Menerapka 4.5 Mempra Tingkat dimensi Tingkat dimensi Mengamati KD 3.5 KD 3 dari KD-Kd pengetahuan mata pelajaran fikih
n tatacara ktikkan Kognitif adalah Kognitif C3 video/ilustrasi menerapkan(C3)memiliki sudah memenuhi dimensi kognitif tuntutan
wudhu tata cara
wudhu
menerapkan dan menerapkan dan gambar tentang tata kesetaraan dengan KD K13,yaitu,mengingat,
Bentuk Dimensi dipasangkan Bentuk cara wudhu adalah 4.5. karena ke keduanya memahami,menerapkan,mengaplikasikan,men
Pengetahuan Dimensi bentuk taksonomi ada pada tingkat gevaluasi,Sedangkan bentuk pengetahuan juga
tentang Pengertian Pengetahuan ketrampilan meniru meniru/imitasi setingkat sudah terpenuhi yaitu
tata cara Wudhu prosedural (teknik dan tingkatnya KA.3 koseptual,faktual,prosedural,dan metakognitif
adalahbentuk dan langkah- imitasi adalah Jadi tidak ada
pengetahun langkah,dst)memiliki tingkat taksonomi rekomendasi perubahan
. prosedural kesesuaian jadi tidak dave
ada rekomendasi
perubahan

Mengetahui, Dukohlor, 18 Juni 2022

Kepala Sekolah Guru Mata FIQIH

SITI MUNAWAROH,S.Pd.I SITI NISFUL LAILATIN,S.Pd.I

NIP. NIP.
MataPelajaran : Fikih
Tema : Berwudhu ituMudah
Kelas/Semester : 1 /Genap
Kompetensi Inti :
KI1 : Menerima,menjalankan danmenghargai ajaran agamayangdianutnya.
KI2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air.
KI3 : Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan caramengamati,menanyadanmencobaberdasarkan rasa ingin tahu tentangdirinya,makhluk
ciptaanTuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yangdijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI4 : Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalambahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis dalamkarya yang estetis, dalamgerakan yang
mencerminkananak sehat, dan dalamtindakan yangmencerminkanperilaku anak berimandan berakhlakmulia

KompetensiDasar IndikatorpencapaianKompetensi (IPK)

3.6 Menerapkan tatacara 3.5.1. Mendeskripsikan gerakan wudu
wudhu 3.5.2. Mengurutkan beberapa gerakan wudu
4.6. Mempraktikkantata
carawudhu 3.6.1. Menjelaskan macam-macam rukun wudu
3.6.2. Menjelaskan sunnah-sunnahwudu
3.6.3. Mendeskripsikan beberapa gerakan wudu secara berurutan
3.6.4. Menjelaskan hal-hal yangdapatmembatalkanwudu
3.8.1. Menjelaskan keuntunganberwudhu
4.5.1. Mendemonstrasikanmacam-macamgerakanwudu
4.5.2. Mensimulasikan beberapa gerakanwudu secara berurutan
4.6.1. Memperlihatkanmacam-macamgerakanwudu
4.6.2. Menunjukkanketrampilan berwudu secara berurutan

Mengetahui, Dukohlor, 18 Juni 2022

KepalaSekolah GuruMataFIQIH

SITIMUNAWAROH,S.Pd.I SITINISFULLAILATIN,S.Pd.I
NIP. NIP.
 PROGRAMTAHUNAN

SATUANPENDIDIKAN :MADRASAHIBTIDAIYAH
MATAPELAJARAN : FIQIH
KELAS/PEMINATAN : I (SATU)
TAHUNPELAJARAN : 2022- 2023

KompetensiDasar Indikator MataPelajaran Alokasi

Waktu (JP)
3.1 Memahami rukun Islam 3.1.1. Mengetahui rukun IslamSyahadat IslamAgamaku 12 JP
4.1 Mengkomunikasikan rukun Islam 3.1.2. Mengetahui rukun IslamShalat
3.1.3. Mengetahui rukun IslamZakat
3.1.4. Mengetahui rukun IslamPuasa
3.1.5. Mengetahui rukun IslamHaji
4.1.1. Menuliskan kalimat syahadat
4.1.2. Mempraktikkan rukun IslamShalat
4.1.3. Mendeskripsikan rukun IslamZakat
4.1.4. Mendemonstrasikanniat dari rukun IslamPuasa
4.1.5. Mendeskripsikan rukun IslamHaji
4.1.6. Menyelesaikan soal terkait Rukun Islam
3.2 Memahami kalimah syahaadatain 3.2.1. Mengetahuipengertiankalimat syahaadatain datangdariAllah AllahTuhanku,MuhammadNabiku 4 JP
4.2 Mengkomunikasikan kalimah syahaadatain Swt. danRasul-Nya
3.2.2. Mengetahuimakna/arti kalimah syahaadatain
4.2.1. Melafalkan kalimah syahaadatain
4.2.2. Mengartikan/menterjemahkan kalimah syahaadatain
3.3 Menerapkan tata caramenyucikan najis 3.3.1. Mengetahui tata cara bersuci dari najis AllahMencintaiOrang yangSuci 8 JP
3.4 Menerapkan tata cara istinja’ 3.3.2. Mengenal jenis-jenis najis di lingkungan sekitar
4.3 Mempraktikkanmenyucikan najis 3.3.3. Menjelaskan tata caramenyucikan najis secara keseluruhan
4.4 Mempraktikkan tata cara istinja’ 3.4.1. Mengetahui tata cara istinja’
3.4.2. Menjelaskan tata cara istinja’ secara keseluruhan
4.3.1. Mendemonstrasikan tata cara bersuci dari najis
4.3.2. Menyebutkan jenis-jenisnajis di lingkungan sekitar
4.3.3. Menyelesaikan soal terkaitmenyucikan najis
4.4.1. Mendemonstrasikan tata cara istinja'
4.4.2. Menyelesaikan soal terkait tata cara istinja’
3.5 Menerapkan tata carawudu 7.5.1. Mendeskripsikan gerakanwudu Berwudu ituMudah 16 JP
3.6 Memahami tata carawudu 7.5.2. Mengurutkan beberapa gerakanwudu
3.8 Memahami hikmahwududan tayammum 7.6.1. Menjelaskanmacam-macamrukunwudu
4.5 Mempraktikkan tata carawudu 7.6.2. Menjelaskan sunnah-sunnahwudu
4.6 Mengomunikasikan tata carawudu 7.6.3. Mendeskripsikan beberapa gerakanwudu secara berurutan
4.8 Mengomunikasikan hikmahwududan tayammum 7.6.4. Menjelaskan hal-hal yangdapatmembatalkanwudu
 7.8.1. Menjelaskan keuntunganberwudhu
8.5.1. Mendemonstrasikanmacam-macamgerakanwudu
8.5.2. Mensimulasikan beberapa gerakanwudu secara berurutan
8.6.1. Memperlihatkanmacam-macamgerakanwudu
8.6.2. Menunjukkanketrampilan berwudu secara berurutan
8.8.1. Mendeskripsikan keuntungandari berwudu
3.7 Memahami tata cara tayammum 3.7.1. Menjelaskan pengertian tayammum AkuBisaTayammum 10 JP
3.8 Memahami hikmahwududan tayammum 3.7.2. Menjelaskan rukun tayammum
4.7 Mempraktikkan tata cara tayammum 3.7.3. Menjelaskan urutan gerakan tayammum
4.8 Mengomunikasikan hikmahwududan tayammum 3.8.1. Menjelaskan keuntungan tayammum
4.7.1. Mensimulasikan tata cara tayammum
4.7.2. Mempraktikkan tata cara tayammum
4.8.1. Mendeskripsikan keuntunganbertayammum
TotalAlokasiWaktu 50 JP
Mengetahui, Dukohlor, 18 Juni 2022
KepalaSekolah GuruMataFIQIH

SITIMUNAWAROH,S.Pd.I SITINISFULLAILATIN,S.Pd.I
NIP. NIP.
 PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN : FIQIH

KELAS : 1 (Satu)
SEMESTER : 2 (Genap)
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023

ALOKASI BULAN
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR WAKTU KET
JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
40 JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 3.5 Menerapkan tata cara wudhu 3.5.1 Menganalisis urutan v v PTS PAS
dalam berwudhu

3.5.2 Menggali informasi tata v

cara wudhu

3.5.3 Mengetahui rukun wudhu v v

3.5.4 Mengidentifikasi sunnah v v

wudhu

3.5.5 Mengetahui doa setelah v v

wudhu

3.5.6 Mengetahui tata cara v

wudhu

3.6 Memahami tata cara wudhu 3.6.1 Memahami urutan dalam v v

berwudhu

3.6.2 Menjelaskan tata cara v

wudhu

3.6.3 Menyebutkan rukun v v

wudhu

3.6.4 Menjelaskan sunnah v v

wudhu

3.6.5 Memahami doa setelah v v

wudhu

3.6.6 Mengidentifikasi hal-hal v

 yang membatalkan
wudhu
3.6.7 Memahami tata cara v
wudhu

3.8 Memahami hikmah wudhu 3.8.1 Mengidentifikasi manfaat v

dan tayammum wudhu

3.8.2 Memahami manfaat v

wudhu

4.5 Mempraktikkan tata cara 4.5.1 Menunjukkan urutan v v

wudhu dalam berwudhu

4.5.2 Mempraktikkan tata cara v

wudhu

4.5.3 Mempraktikkan rukun v v

wudhu saat berwudhu

4.5.4 Menunjukkan sunnah v v

wudhu

4.5.5 Menghafal doa setelah v v

wudhu

4.5.6 Menunjukkan penerapan v

tata cara wudhu

4.6 Mengomunikasikan tata cara 4.6.1 Menuliskan urutan dalam v v

wudhu berwudhu

4.6.2 Menyajikan tata cara v

wudhu

4.6.3 Mendeksripsikan rukun v v

wudhu

4.6.4 Menyajikan sunnah v v

wudhu

4.6.5 Menuliskan doa setelah v v

wudhu
 4.6.6 Menyebutkan hal-hal yang v
membatalkan wudhu

4.6.7 Menuliskan tata cara v

wudhu

4.8 Mengomunikasikan hikmah 4.8.1 Mendeskripsikan manfaat v

wudhu dan tayammum wudhu

4.8.2 Menyajikan manfaat v

wudhu

UJIAN KOMPETENSI I

ALOKASI BULAN
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR WAKTU JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI KET
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2 3.7 Memahami tata cara 3.7.1 Menganalisa urutan PTS v v PAS
tayammum tayammum

3.7.2 Memahami tata cara dan v v

rukun tayammum

3.7.3 Memahami tata cara v v

tayammum sesuai urutan
dan rukunnya

3.7.4 Mengetahui tata cara v

tayammum

3.8 Memahami hikmah wudhu 3.8.1 Menganalisa manfaat v

dan tayammum tayammum

3.8.2 Mengetahui manfaat v

tayammum

4.7 Mempraktikkan tata cara 4.7.1 Menyajikan urutan v v

tayammum tayammum

4.7.2 Mendeskripsikan tata cara v v

dan rukun tayammum

4.7.3 Mempraktikkan tata cara v v

tayammum sesuai urutan
dan rukunnya
 4.7.4 Menyajikan tata cara v
tayammum

4.8 Mengomunikasikan hikmah 4.8.1 Menyebutkan manfaat v

wudhu dan tayammum tayammum

4.8.2 Mendeskripsikan manfaat v

tayammum

UJIAN KOMPETENSI II

Mengetahui, Dukohlor, 18 Juni 2022

KepalaSekolah GuruMataFIQIH

SITIMUNAWAROH,S.Pd.I SITINISFULLAILATIN,S.Pd.I
NIP. NIP.