Analisis Kesesuaian dan Rekomendasi KI-Pengetahuan dan KI-Keterampilan

KOMPETENSI INTI (KI) 3 KOMPETENSI INTI (4) ANALISIS DAN REKOMENDASI KI

(PENGETAHUAN)
1 2
Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda- benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah dan tempat bermain.
(KETERAMPILAN)
Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, logis dan kritis
dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
3
KI-3 pengetahuan dan KI-4
keterampilan
adalah untuk program pendidikan 6
tahun. KI-3 dan KI-4 tersebut sesuai
menjadi rujukan KD-KD mata pelajaran
Fiqih pada kompetensi pengetahuan
dan keterampilan kelas I-VI

Kompetensi
Kompetensi Dasar Anilisis Analisis Rekomandasi Rekomendasi KD-KD pada
Dasar Rekomendasi KD -3
Pengetahuan Keterampilan KD-3 KD-4 KD-4 Mapel

Tingkat Dimensi Kesesuaian Dimensi Bentuk Taksonomi Kesetaraan Taksonomi  Ketercapaian Dimensi Kognitif
Kognitif dan Kognitif dengan dan Tingkat KD dari KI-3 dengan dan Bentuk Pengetahuan
Bentuk Dimensi Bentuk Pengetahuan Taksonomi KD dari KI-4 semua KD-3 dalam Mapel
KI-3 KI-4 Pengetahuan  Ketercapaian Taksonomi
semua KD-4 dalam Mapel

3.3 4.3 Mempraktikkan Tingkat dimensi Dimensi perkembangan Mengkomunikasikan KD 3.3 KD-3 dari KD-KD pengetahuan
Menerapkan mandi wajib setelah haid perkembangan kognitif C-3 ketentuan cara “menerapkan”(C3) mata pelajaran Fiqih sudah
mandi wajib bagi perempuan sesuai kognitif adalah menerapkan bersuci (mandi MEMILIKI memenuhi dimensi kognitif
setelah haid syarat dan rukun “menerapkan” dipangasangkan wajib) setelah haid KESETARAAN dengan tuntutan KI-3, yaitu memahami,
bagi (C3) dengan bentuk bagi perempuan KD 4.3 karena menerapkan, menganalisis, dan
perempuan Dimensi pengetahuan merupakan keduanya pada tingkat mengevaluasi. Sedangkan
sesuai pengetahuan prosedural MEMILIKI Ketrampilan presisi/mahir jadi tidak bentuk pengetahuan juga sudah
syarat dan yaitu pada tingkat KESESUAIAN , jadi Kongkrit dan ada terpenuhi yaitu, konseptual,
rukun prosedural tidak ada rekomendasi tingkatannya adalah rekomendasi perubahan prosedural, dan metakognitif.
perubahan presisi/mahir
setingkat K4
 PROGRAM TAHUNAN

SATUAN PENDIDIKAN : MI ISLAMIYAH KETANGGAN

MATA PELAJARAN : FIQIH
KELAS/PEMINATAN : IV (EMPAT)
TAHUN PELAJARAN : 2021- 2022

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Mata Pelajaran Waktu
(JP)
3.1 Memahami ketentuan khitan 3.1.1. MenMenjelaskan sejarah persyariatan khitan Berani Berkhitan 12 JP
4.1 Mengomunikasikan pengalaman melaksanakan 3.1.2. Memahami pengertian khitan
khitan 3.1.3. Mengetahui hukum pelaksanaan khitan
3.1.4. Mengetahui usia pelaksanaan khitan
3.1.5. Memahami hikmah khitan
3.1.6. Menjelaskan ulang terkait ketentuan khitan secara
ringkas
4.1.1. Menceritakan sejarah persyariatan khitan
4.1.2. Menuliskan ketentuan khitan
4.1.3. Menyebutkan hukum pelaksanaan khitan
4.1.4. Menyebutkan usia pelaksanaan khitan
4.1.5. Mendeskripsikan hikmah khitan
4.1.6. Menyelesaikan soal terkait ketentuan khitan

3.2 Menganalisis tanda-tanda baligh dan 3.2.1. Mengetahui tanda-tanda balig dalam pelaksanaan Belajar Bertanggungjawab setelah 16 JP
konsekwensinya dalam pelaksanaan ibadah ibadah Balig
4.3 Mengomunikasikan tanda-tanda baligh dan 3.2.2. Mengidentifikasi hal yang berkaitan dengan haid dalam
konsekwensinya dalam pelaksanaan ibadah
pelaksanaan ibadah
 3.2.3. Mengidentifikasi hal yang berkaitan dengan mimpi basah
(ihtilam) dalam pelaksanaan ibadah
3.2.4. Menjelaskan ulang hal yang berkaitan dengan balig
dalam pelaksanaan ibadah
4.2.1. Menyebutkan tanda-tanda balig dalam pelaksanaan
ibadah
4.2.2. Mendeskripsikan hal yang berkaitan dengan haid dalam
pelaksanaan ibadah
4.2.3. Mendeskripsikan hal yang berkaitan dengan mimpi
basah (ihtilam) dalam pelaksanaan ibadah
4.2.4. Menyelesaikan soal terkait balig dalam pelaksanaan
ibadah

3.3 Menerapkan mandi wajib setelah haid bagi 3.3.1. Mengetahui tata cara bersuci (mandi wajib) setelah haid Bersuci dari Haid dan Ihtilaam 8 JP
perempuan sesuai syarat dan rukun bagi perempuan
3.4 Menerapkan mandi wajib setelah ihtilaam (mimpi 3.3.2. Hikmah mandi wajib setelah haid bagi perempuan sesuai
basah) bagi laki-laki sesuai syarat dan rukun syarat dan rukun
4.3 Mempraktikkan mandi wajib setelah haid bagi 3.3.3. Menjelaskan ulang hal yang berkaitan dengan mandi
perempuan sesuai syarat dan rukun
wajib setelah haid bagi perempuan sesuai syariat dan
4.4 Mempraktikkan mandi wajib setelah ihtilaam (mimpi
basah) sesuai syarat dan rukun rukun
3.4.1. Mengetahui tata cara bersuci (mandi wajib) setelah
ihtilaam (mimpi basah) bagi laki-laki
3.4.2. Hikmah mandi wajib setelah ihtilaam (mimpi basah) bagi
laki-laki sesuai syarat dan rukun
3.4.3. Menjelaskan ulang hal yang berkaitan dengan mandi
wajib setelah ihtilaam (mimpi basah) sesuai syariat dan
rukun
4.3.1. Mendemonstrasikan bersuci (mandi wajib) setelah haid
bagi perempuan sesuai tata caranya
4.3.2. Menyebutkan hikmah mandi wajib setelah haid bagi
perempuan sesuai syarat dan rukun
4.3.3. Menyelesaikan soal terkait mandi wajib setelah haid bagi
perempuan sesuai syarat dan rukun
4.4.1. Mendemonstrasikan bersuci (mandi wajib) setelah
ihtilaam (mimpi basah) bagi laki-laki sesuai tata caranya
 4.4.2. Menyebutkan hikmah mandi wajib setelah ihitlaam
(mimpi basah) bagi laki-laki sesuai syarat dan rukun
4.4.3. Menyelesaikan soal terkait mandi wajib setelah ihtilaam
(mimpi basah) bagi laki-laki sesuai syarat dan rukun
3.5 Menerapkan tata cara shalat Jum'at 3.5.1. Memahami ketentuan shalat Jumat Berdisiplin Shalat Jum’at 12 JP
4.5 Mempraktikkan tata cara shalat Jum'at 3.5.2. Menerapkan ketentuan shalat Jumat dalam praktik shalat
Jumat
3.5.3. Melafalkan bacaan shalat Jumat dengan benar
4.5.1. Mempraktikkan shalat Jumat dengan benar
3.6 Memahami ketentuan shalat Dhuha 3.6.1. Menyebutkan pengertian dan keutamaan shalat dhuha Mendekatkan Diri kepada Allah 8 JP
4.6 Mempraktikkan tata cara shalat Dhuha 3.6.2. Memahami tata cara shalat dhuha dengan Shalat Dhuha
3.6.3. Melafalkan bacaan doa setelah shalat dhuha dengan
benar
4.6.1. Mempraktikkan shalat dhuha dengan benar
3.7 Memahami ketentuan shalat Tahajjud 3.7.1. Memahami pengertian, hukum, waktu dan tata cara Shalat Tahajud 6 JP
4.7 Mempraktikkan tata cara shalat Tahajjud shalat tahajjud
3.7.2. Memahami keutamaan shalat tahajjud
3.7.3. Menghafalkan doa setelah shalat tahajjud
4.7.1. Mempraktikkan shalat tahajjud dengan benar
3.8 Memahami ketentuan shalat ‘Idain 3.8.1. Memahami pengertian, hukum, waktu dan tata cara Shalat ‘Idain 10 JP
4.8 Mempraktikkan tata cara shalat ‘Idain shalat ‘Idain
3.8.2. Memahami keutamaan shalat ‘Idain
4.8.1. Mempraktikkan khutbah ‘Idain dengan benar
4.8.2. Mempraktikkan shalat ‘Idain dengan benar
Total Alokasi Waktu 72 JP
 PROGRAM SEMESTER

SATUAN PENDIDIKAN : MI Islamiyah Ketanggan

MATA PELAJARAN : FIQIH
KELAS : 4 (Empat)
SEMESTER : Ganjil
TAHUN PELAJARAN : 2021/2022

ALOKASI BULAN
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR WAKTU KET
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
72 JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 3,1 Memahami ketentuan khitan 3.1.1 Menjelaskan sejarah v
persyariatan khitan

3.1.2 Memahami pengertian v

khitan

3.1.3 Mengetahui hukum v

pelaksanaan khitan

3.1.4 Mengetahui usia v

pelaksanaan khitan

3.1.5 Memahami hikmah khitan v

3.1.6 Menjelaskan ulang terkait v

ketentuan khitan secara
ringkas
4,1 Mengomunikasikan 4.1.1 Menceritakan sejarah v
pengalaman melaksanaan persyariatan khitan
khitan
4.1.2 Menuliskan ketentuan v
khitan

4.1.3 Menyebutkan hukum v

pelaksanaan khitan

4.1.4 Menyebutkan usia v

pelaksanaan khitan

4.1.5 Mendeskripsikan hikmah v

khitan

4.1.6 Menyelesaikan soal terkait v

ketentuan khitan

UJIAN KOMPETENSI I
 ALOKASI BULAN
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR WAKTU JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER KET
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2 3.2 Menganalisis tanda-tanda 3.2.1 Mengetahui tanda-tanda v v
baligh dan konsekwensinya balig dalam pelaksanaan
dalam pelaksanaan ibadah ibadah

3.2.2 Mengidentifikasi hal yang v v

berkaitan dengan haid
dalam pelaksanaan ibadah

3.2.3 Mengidentifikasi hal yang

berkaitan dengan mimpi v v
basah (ihtilam) dalam
pelaksanaan ibadah
3.2.4 Menjelaskan ulang hal v v
yang berkaitan dengan
balig dalam pelaksanaan
ibadah
4.2 Mengomunikasikan tanda- 4.2.1 Menyebutkan tanda-tanda v v
tanda baligh dan balig dalam pelaksanaan
konsekwensinya dalam ibadah
pelaksanaan ibadah
4.2.2 Mendeskripsikan hal yang v v
berkaitan dengan haid
dalam pelaksanaan ibadah

4.2.3 Mendeskripsikan hal yang v v

berkaitan dengan mimpi
basah (ihtilam) dalam
pelaksanaan ibadah

4.2.4 Menyelesaikan soal terkait v v

balig dalam pelaksanaan
ibadah

UJIAN KOMPETENSI II
 ALOKASI BULAN
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR WAKTU JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER KET
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3 3.3 Menerapkan mandi wajib 3.3.1 Mengetahui tata cara v
setelah haid bagi perempuan bersuci (mandi wajib)
sesuai syarat dan rukun setelah haid bagi
perempuan

3.3.2 Hikmah mandi wajib v

setelah haid bagi
perempuan sesuai syarat
dan rukun

3.3.3 Menjelaskan ulang hal

yang berkaitan dengan
mandi wajib setelah haid
bagi perempuan sesuai
syariat dan rukun

4.3 Mempraktikkan mandi wajib 4.3.1 Mendemonstrasikan v

setelah haid bagi perempuan bersuci (mandi wajib)
sesuai syarat dan rukun setelah haid bagi
perempuan sesuai tata
caranya

4.3.2 Menyebutkan hikmah v

mandi wajib setelah haid
bagi perempuan sesuai
syarat dan rukun

4.3.3 Menyelesaikan soal terkait

mandi wajib setelah haid
bagi perempuan sesuai
syarat dan rukun

3.4 Menerapkan mandi wajib 3.4.1 Mengetahui tata cara v

setelah ihtilaam (mimpi basah) bersuci (mandi wajib)
bagi laki-laki sesuai syarat setelah ihtilaam (mimpi
dan rukun basah) bagi laki-laki

3.4.2 Hikmah mandi wajib v

setelah ihtilaam (mimpi
basah) bagi laki-laki sesuai
syarat dan rukun

3.4.3 Menjelaskan ulang hal

yang berkaitan dengan
mandi wajib setelah
ihtilaam (mimpi basah)
sesuai syariat dan rukun

4.4 Mempraktikkan mandi wajib 4.4.1 Mendemonstrasikan v

setelah ihtilaam (mimpi basah) bersuci (mandi wajib)
sesuai syarat dan rukun setelah ihtilaam (mimpi
basah) bagi laki-laki sesuai
tata caranya

4.4.2 Menyebutkan hikmah v

mandi wajib setelah
ihitlaam (mimpi basah)
bagi laki-laki sesuai syarat
dan rukun

4.4.3 Menyelesaikan soal terkait

mandi wajib setelah
ihtilaam (mimpi basah)
bagi laki-laki sesuai syarat
dan rukun

UJIAN KOMPETENSI III

Mengetahui, Gringsing, 12 Oktober 2021
Kepala MI Islamiyah Ketanggan Guru Mata Pelajaran Fiqih

Nur Koyin, S.Pd.I. Indah Khoirunnisak, S.Pd.I

NIP. 198308082007101001 NIP. -