ANALISIS SKL, KI, DAN KD

Program Tahunan dan Program Semester

Oleh : LUTFIA KHOLIK, S.Pd.I

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak

Kelas/Semester : VIII/ 1
KI-3 : Meyakini Adanya Dan Kebenaran Kitab-Kitab Allah Swt
KI-4 : Penghayatan Terhadap Kebenaran Kitab-Kitab Allah Swt , Dalam Kehidupan Sehari-Hari

KOMPETEN KOMPETENSI
REKOMENDASI REKOMENDASI REKOMENDASI KD-KD PADA
DASAR DASAR ANALISIS KD-3 ANALISIS KD-4
KD-3 KD-4 MAPEL
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
Kesesuaian  Ketercapaian Dimensi Kognitif dan
Tingkat Dimensi Bentuk Kesetaraan
Dimensi Kognitif Bentuk Pengetahuan semua KD-3
Kognitif dan Taksonomi dan Taksonomi KD dari
KD-3 KD-4 dengan Bentuk dalam Mapel
Bentuk Dimensi Tingkat KI-3 dengan KD dari
Pengetahuan  Ketercapaian Taksonomi semua KD-
Pengetahuan Taksonomi KI-4
4 dalam Mapel

1 2 3 4 5 6 7
KD-3 Menerapkan
KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata
(C3) BELUM
pelajaran Akidah Akhlak belum
Tingkat dimensi Dimensi kognitif Mengkomunikasi SETARA dengan
3.1.Meyakini adanya 4.1. Memiliki memenuhi Dimensi kognitif tuntutan KI-
kognitif adalah menerapkan (C3) kan adalah Yang KD-4
dan kebenaran kitab- penghayatan 3 karena baru mencapai tahap mengingat,
Menerapkan dipasangkan ada di buku paket Mengkomunikasikan
kitab Allah SWT terhadap dan sumber-sumber memahami dan menerapkan.
(C3), Bentuk dengan bentuk (K5)
kebenaran kitab- dari yang lainnya
dimensi pengetahuan
kitab Allah SWT yang relevan KD-4 dari KD-KD keterampilan mata
pengetahuan prosedural Direkomendasikan
, dalam pelajaran Akidah Akhlak sudah mencapai
kehidupan sehari- Prosedural SUDAH SESUAI KD-3 ditingkatkan
taksonomi mengamat, menanya, mencoba,
hari menjadi
menalar dan menyaji.
mengevaluasi (C5)
 PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : MTs Darul Hikmah

Mata Pelajaran : Akidah Ahlak
Kelas / Semester : VIII / 1 & 2
Tahun Pelajaran : 20 22/2023
KOMPETENSI INTI
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam sekitarnya.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena atau kejadian yang tampak mata.
KI-4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
menurut sudut pandang/teori yang kuat.

ALOKASI
NO KOMPETENSI DASAR
WAKTU

SEMESTER GANJIL

1 1.1 Meyakini adanya dan kebenaran kitab-kitab Allah SWT

2.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada kitab Allah SWT
3
3.1 Memahami hakikat beriman kepada kitab-kitab Allah SWT
4.1 Menyajikan data dari berbagai sumber tentang kebenaran kitab-kitab Allah SWT

2 1.2 Menghayati nilai tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur dan qanaa’ah sesuai perintah syariat 3
 2.2 Berperilaku tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur dan qanaa’ah sesuai perintah syariat
3.2 Memahami pengertian, contoh dan dampak positif sifat tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukuur dan qanaa’ah
4.2 Menunjukkan contoh-contoh perilaku akhlak terpuji pada diri sendiri (tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukur
dan qanaa’ah)

3 1.3 Menolak perilaku ananiah, putus asa, ghadhab, dan tamak.

2.3 Membiasakan diri menghindari perilaku ananiah, putus asa, ghadhab, dan tamak.
3
3.3 Memahami pengertian, contoh dan dampak negatif sifat ananiah, putus asa, ghadhab, tamak
4.3 Mensimulasikan akibat burukakhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari

4 1.4. Menghayati adab yang baik kepada kepada orang tua dan guru
2.4. Terbiasa beradab yang baik kepada kepada orang tua dan guru
3
3.4. Memahami Adab kepada kepada orang tua dan guru
4.4. Mensimulasikan adab kepada kepada orang tua dan guru

5 1.5 Menghayati kisah keteladaan Nabi Yunus dan Nabi Ayub

2.5 Terbiasa meneladani kisah keteladaan Nabi Yunus dan Nabi Ayub
2
3.5 Menganalisis kisah keteladanan Nabi Yunus dan Nabi Ayub
4.5 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus dan Nabi Ayub

SEMESTER GENAP

6 1.1 Beriman kepada Rasul Allah SWT

1.2 Meyakini sifat-sifat Rasul Allah SWT
2
2.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada Rasul Allah
2.2 Meneladani sifat-sifatnya (Rasul) dalam kehidupan
 3.1 Memahami pengertian, dalil dan pentingnya beriman kepada Rasul Allah SWT
3.2 Menguraikan sifat-sifat Rasul Allah SWT
4.1 Menyajikan peta konsep pengertian, dalil dan pentingnya beriman kepada Rasul Allah SWT
4.2 Menyajikan peta konsep sifat-sifat Rasul Allah SWT

7 1.3. Meyakini adanya mukjizat serta kejadian luar biasa lainnya (karamah, ma’unah, dan irhash)
2.3. Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman pada mukjizat dan kejadian luar biasa selain mukjizat
3.3. Memahami pengertian, contohdan hikmah mukjizat serta kejadian luar biasa lainnya (karamah, ma’unah, 2
dan irhash)
4.3. Menyajikan kisah-kisah dari berbagai sumber tentang adanya mukjizat dan kejadian luar biasa lainnya
(karamah, ma’unah, dan irhash)

8 1.4. Menghayati sifathusnuzh-zhan, tawaadhu’, tasaamuh, dan ta’aawun

2.4. Terbiasa berperilaku husnuzh-zhan, tawaadhu’, tasaamuh, dan ta’aawun dalam kehidupan sehari-hari
3.4. Mensimulasikan dampak positif dari akhlak terpuji (husnuzh-zhan, tawaadhu’, tasaamuh,dan ta’aawun) 2
4.4. Memahami pengertian, contoh dan dampak positifnya sifathusnuzh-zhan, tawaadhu’, tasaamuh, dan
ta’aawun

9 1.5 Menolak sifat hasad, dendam, ghibah, fitnah, dan namiimah

2.5 Terbiasa menghindari perilaku hasad, dendam, ghibah, fitnah dan namiimahdalam kehidupan sehari-hari.
2
3.5 Memahami pengertian, contoh dan dampak negatifnya sifat hasad, dendam, ghibah, fitnah, dan namiimah
4.5 Mensimulasikan dampak negatif dari akhlak tercela (hasad, dendam, ghibah, fitnah, dan namiimah)

10 1.6 Menghayati adab kepada saudara dan teman

2.6 Terbiasa menerapakan adab islami kepada saudara dan teman 2
3.6 Memahami adab kepada saudara dan teman
 4.6 Mensimulasikan adab kepada saudara, teman

11 1.7 Menghayati kisah keteladanan shahabat Abu Bakar ra

2.7 Meneladanisifat-sifatutamaShahabat Abu Bakar ra
2
3.7 Manganalisis kisah keteladanan shahabat Abu Bakar ra
1.7 Menceritakan kisah keteladanan shahabat Abu Bakar ra

Mengetahui: Paiton, 11 Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023

Nama Sekolah : MTs Darul Hikmah

Kelas / Semester : VIII / 1
Mata Pelajaran : Akidah Ahlak
Alokasi Waktu : 2 Jam / Minggu
Kompetensi Inti : KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam sekitarnya.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena atau kejadian yang tampak mata.
KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain menurut sudut pandang/teori yang kuat.

Nomor KI
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Ket
Alokasi
1 2 3 4
Waktu
Nomor KD 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

1.1 2.1 3.1 4.1 6 JP 2 2 2

1.2 2.2 3.2 4.2 6 JP 2 2 2

1.3 2.3 3.3 4.3 6 JP 2 2 2

1.4 2.4 3.4 4.4 6 JP 2 2 2

1.5 2.5 3.5 4.5 4 JP 2 2

CADANGAN 8 JP 2 2 2 2

JUMLAH 36 JP 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Mengetahui, Paiton, 11 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023

Nama Sekolah : MTs Darul Hikmah

Kelas / Semester : VIII / 2
Mata Pelajaran : Akidah Ahlak
Alokasi Waktu : 2 Jam / Minggu
Kompetensi Inti : KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam sekitarnya.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena atau kejadian yang tampak mata.
KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain menurut sudut pandang/teori yang kuat.

Nomor KI
Januari Februari Maret April Mei Juni Ket
Alokasi
1 2 3 4
Waktu
Nomor KD 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

1.1, 2.1, 3.1, 4.1,

6 JP 2 2 2
1.2 22 3.2 4.2

1.3 2.3 3.3 4.3 4 JP 2 2

1.4 2.4 3.4 4.4 4 JP 2 2

1.5 2.5 3.5 4.5 4 JP 2 2

1.6 2.6 3.6 4.6 4 JP 2 2

1.7 2.7 3.7 4.7 4 JP 2 2

CADANGAN 14 JP 2 2 2 2 2 2 2

JUMLAH 40 JP 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Mengetahui, Paiton, 11 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran