KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS GANJIL IPA KELAS VII TP.

2020/2021

Jenis Sekolah : SMP Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Jumlah Soal : 40 + 5 soal
Kurikulum : 2013 Penulis : Tim IPA

Indikator Soal Konten/Materi No LEVEL /

No. KD
Soal KOGNITIF
1 3.1 Menerapkan konsep pengukuran Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Pengukuran C1 (LOTS)
berbagai besaran dengan pengukuran.
menggunakan satuan standar
(baku) Disajikan ilustrasi percobaan mengukur volume Pengukuran/ C3 (MOTS)
benda, peserta didik dapat menentukan nilai volume Penyelidikan IPA
yang diperoleh

Disajikan tabel beberapa besaran, peserta didikdapat Besaran Pokok C2 (LOTS)

menentukan besaran pokok dan satuannya yang benar

Disajikan grafik hasil percobaan membuat Penyelidikan IPA C4 (HOTS)

termometer, peserta didik dapat menganalisis
kalibrasi besarnya suhu thermometer buatannya
terhadap thermometer celcius

Disajikan percobaan pengukuran massa benda, peseta Pengukuran/ C4 (HOTS)

didik dapat menganalisa cara menentukan neraca Penyelidikan IPA
seimbang

Disajikan percobaan pengukuran luas, peseta didik Pengukuran/ C4 (HOTS)

dapat menganalisa besarnya luas dengan konversi Penyelidikan IPA
satuan yang sesuai berdasarkan hasil percobaan
 Indikator Soal Konten/Materi No LEVEL /
No. KD
Soal KOGNITIF
Disajikan narasi tentang percobaan penanaman Pengukuran/ C3 (MOTS)
jagung, peserta didik dapat menentukan laju Penyelidikan IPA
pertumbuhan jagung

2 3.2 Mengklasifikasikan makhluk Disajikan ciri-ciri bebrapa hewan, peserta didik dapat Klasifikasi Mahkluk 13 C4 (HOTS)
hidup berdasarkan karakteristik menganalisis ciri-ciri hewan yang tergolong Hidup
yang diamati Arthropoda

Disajikan beberapa ciri-ciri hewan siswa dapat Ciri-Ciri Makhluk 42 C4 (HOTS)

mengelompokkan suatu hewan berdasarkan ciri-ciri Hidup
tersebut

Disajikan gambar dan tabel massa jenis zat, peserta Karakteristik materi 9 C4 (HOTS)
didik dapat menentukan massa jenis suatu zat dari (Massa jenis zat)
benda yang ditunjuk

Disajikan gambar tumbuhan, peserta didik dapat Identifikasi benda di 8 C2 (LOTS)

mengidentifikasi ciri hidup sekitar

Disajikan narasi tentang perkawinan hewan, peserta Cara mengklasifikasi 10 C4 (HOTS)

didik dapat menganalisa sifat keturunan yang kan makhluk hidup
dihasilkan

Disajikan gambar, peserta didik dapat Klasifikasi makhluk 11 C4 (HOTS)

mengklasifikasikan makhluk hidup hidup

Disajikan gambar, peserta didik dapat mengelompok Mengelompokkan 12 C4 (HOTS)

kan makhluk hidup berdasarkan Klasifikasi makhluk makhluk hidup
hidup berdasarkan
Klasifikasi makhluk
hidup
 Indikator Soal Konten/Materi No LEVEL /
No. KD
Soal KOGNITIF
Disajikan gambar beberapa hewan, peserta didik dapat Klasifikasi makhluk 14 C3 (MOTS)
mengelompokkan hewan tersebut berdasarkan hidup
persamaan cirinya
3 3.3 Menjelaskan konsep campuran, Disajikan tabel perubahan zat, peserta didik dapat Perubahan Kimia 4 C2 (MOTS)
zat dan contoh perubahannya menentukan perubahan kimia zat
dalam kehidupan sehari-hari
Disajikan sebuah narasi, peserta didik dapat Pemisahan campuran 43 C4 (HOTS)
menentukan cara pemisahan campuran dengan benar

Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat Karakteristik materi 15 C3 (MOTS)

menentukan contoh campuran homogen dan campuran

Disajikan pernyataan tentang sifat larutan, peserta Larutan 16 C3 (MOTS)

didik dapat menentukan sifat larutan basa.

Disajikan gambar pemisahan campuran, peserta didik Pemisahan campuran 17 C2 (LOTS)

dapat menentukan cara pemisahan campuran
berdasarkan gambar

Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan Karakteristik materi 18 C4 (HOTS)

sifat zat berdasarkan bentuk dan volumenya dan campuran

Disajikan gambar percobaan menentukan sifat larutan Larutan 19 C3 (MOTS)

menggunakan kertas lakmus, peserta didik dapat
mengidentifikasi sifat larutan tersebut

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian campuran Campuran 20 C2 (LOTS)

4 3.4 Menganalisis konsep suhu, Disajikan gambar saklar, peserta didik dapat Pemuaian 21 C4 (HOTS)
pemuaian, kalor, perpindahan menganalisa sifat logam pada peristiwa pemuaian
kalor, dan penerapannya dalam peristiwa
kehidupan sehari-hari termasuk
mekanisme menjaga kestabilan Peserta didik mampu menganalisis peristiwa Kalor 44 C4 (HOTS)
suhu tubuh pada manusia dan perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari
 Indikator Soal Konten/Materi No LEVEL /
No. KD
Soal KOGNITIF
hewan.
Disajikan pilihan informasi konsep indra sebagai alat Suhu 22 C4
ukur suhu, peserta didik dapat menganalisis
sensitifitas indra peraba sebagai alat ukur suhu

Disajikan gambar hasil pengukuran suhu oleh siswa, Konversi suhu 23 C4

siswa dapat menganalisisi konversi suhu pada hasil
pengukuran tersebut

Disajikan peristiwa hasil pengukuran suhu, siswa Konversi suhu 24 C4

dapat menganalisis suhu hasil pengukuran dan
membuat kesimpulan

Disajikan gambar siklus perubahan wujud zat akibat Kalor 25 C4

perubahan suhu, siswa dapat menganalisis perubahan
wujud zat yang manakah yang melepaskan kalor

Disajikan gambar tentang perpindahan kalor, siswa Perpindahan Kalor 26 C2

dapat menentukan perpindahan kalor dengan benar

Disajikan sebuah peristiwa dan gambar tentang Perpindahan Kalor 27 C4

perpindahan kalor secara radiasi, siswa dapat
menganalisis balon manakah yang cepat naik

Disajikan perstiwa adaptasi terhadap suhu Perpindahan Kalor 28 C4

panas/dingin pada manusia, siswa menganalisis
perpindahan kalor dengan benar

Disajikan peristiwa sehari-hari tentang perpindahan Perpindahan Kalor 29 C2

kalor, siswa menyebutkan contoh konveksi, konduksi,
dan radiasi

Disajikan gambar tentang pemuaian terhadap zat Pemuaian zat padat 30 C4

padat (rel kereta api), siswa dapat menganalisis
 Indikator Soal Konten/Materi No LEVEL /
No. KD
Soal KOGNITIF
dampak dari perpindahan kalor tersebut

Disajikan gambar dan table koefisien muai Panjang Pemuaian zat padat 31 C4
pada logam, siswa dapat menganalisis pemuaian yang
terjadi pada logam tersebut

Disajikan perstiwa pemuaian pada zat cair dan zat Pemuaian zat cair 32 C4
padat, siswa dapat menganalisis peristiwa tersebut
dengan benar

Disajikan gambar bagian-bagian termos, peserta didik Perpindahan Kalor 45 C4 (HOTS)

dapat menjelaskan fungsi dari bagian bagian termos
tersebut

5 3.5 Menganalisis konsep energi, Disajikan gambar beberapa bahan makanan, siswa Sumber energi 33 C3
berbagai sumber energi, dapat menentukan lemak sebagai sumber energi selain
perubahan bentuk energi dalam karbohidrat.
kehidupan sehari-hari termasuk
fotosintesis Disajikan peristiwa sehari-hari tentang pemanfaatan Perubahan energi 34 C3
energi, siswa menetukan perubahan bentuk energi.

Disajikan gambar tentang pemanfaatan energi, siswa

dapat menganalisa perubahan bentuk energi yang Perubahan energi 35 C4
terjadi.

Disajikan diagram tentang persamaan rekasi Fotosintesis 36 C4

fotosintesis, Siswa dapat menganalisa faktor – factor
yang mempengaruhi terjadinya fotosintesis,
Disajikan gambar percobaan Sachs pada eksperimen Fotosintesis 37 C4
Fotosintesis, Siswa dapat menganalisis fungsi dari
langkah-langkah tersebut.

Disajikanhasil percobaan pengujian amilum pada hasil Fotosintesis 38 C3

fotosintesis, siswa dapat menentukah hasil uji amilum
 Indikator Soal Konten/Materi No LEVEL /
No. KD
Soal KOGNITIF

Disajikan ilustrasi Pemanfaatan kotoran sapi sebagai Sumber energi 39 C4

sumber energi, Siswa menentukan jenis sumber energi terbarukan
yang dihasilkan

Disajikan beberapa sumber energi, Siswa menentukan Sumber energi 40 C4

alasan bahwa sumber energi tersebut termasuk energi terbarukan
terbarukan