KARTU SOAL DAN KISI KISI SOAL Esay KARTU SOAL DAN KISI KISI SOAL Esay

Mata Pelajaran : EKONOMI Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas : X (IPS, IPA) Kelas : X (IPS, IPA)
Penyusun : M. RONI YUNIPIYANTO Penyusun : M. RONI YUNIPIYANTO
Asal Sekolah : SMA N 8 OKU Asal Sekolah : SMA N 8 OKU
Aspek yang diukur : PENGETAHUAN Aspek yang diukur : PENGETAHUAN
Standar Kompetensi : KI 3 Buku Sumber : : EKONOMI KELAS X K13 Standar Kompetensi : KI3 Buku Sumber : : EKONOMI KELAS X
Memahami, menerapkan, dan menganalisis Memahami, menerapkan, dan K13
pengetahuan faktual, konseptual, Soal : menganalisis pengetahuan faktual,
Soal :
prosedural, dan metakognitif berdasarkan konseptual, prosedural, dan
rasa ingin tahunya tentang ilmu 1. Apakah perbedaaan manusia metakognitif berdasarkan rasa ingin 2. Buatlah contoh kebutuhan
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan tahunya tentang ilmu pengetahuan, menurut intensitasnya dalam
sebagai makhluk ekonomi dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, teknologi, seni, budaya, dan
kehidupan sehari-hari ?
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban mkhluk social ? humaniora dengan wawasan
terkait penyebab fenomena dan kejadian, kemanusiaan, kebangsaan,
serta menerapkan pengetahuan prosedural kenegaraan, dan peradaban terkait
pada bidang kajian yang spesifik sesuai Jawaban : penyebab fenomena dan kejadian,
dengan bakat dan minatnya untuk serta menerapkan pengetahuan
Manusia sebagai makhluk sosial : Jawab:
memecahkan masalah prosedural pada bidang kajian yang
Manusia tidak dapat hidup sendiri tanpa spesifik sesuai dengan bakat dan Kebutuan primer: Pangan, rumah,
bantuan orang lain minatnya untuk memecahkan masalah kesehatan, pendidikan
Kompetensi Dasar : Kompetensi Dasar : Kebutuhan sekunder: Motor, HP, Kulkas
Manusia sebagai makhluk ekonomi :
3.2 Mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi. 3.2 Mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi. Kebutuhan tersier: Mobil, perhiasan
manusia memiliki kebutuhan untuk
kehidupannya sehari-hari
Materi : Materi :
Konsep Ilmu Ekonomi Memahami masalah ekonomi:
Kebutuhan
Indikator Soal : Indikator Soal :
- Membedakan manusia sebagai makhluk - Membuat contoh kebutuhan dalam
ekonomi dan makhluk sosial kehidupan sehari-hari.

Nomor Soal: 1 Nomor Soal: 2

 KARTU SOAL DAN KISI KISI SOAL Esay KARTU SOAL DAN KISI KISI SOAL Esay
Mata Pelajaran : EKONOMI Mata Pelajaran : EKONOMI
Kelas : X (IPS, IPA) Kelas : X (IPS, IPA)
Penyusun : M. RONI YUNIPIYANTO Penyusun : M. RONI YUNIPIYANTO
Asal Sekolah : SMA N 8 OKU Asal Sekolah : SMA N 8 OKU
Aspek yang diukur : PENGETAHUAN Aspek yang diukur : PENGETAHUAN
Standar Kompetensi : KI 3 Buku Sumber : : EKONOMI KELAS X K13 Standar Kompetensi : KI3 Buku Sumber : : EKONOMI KELAS X
Memahami, menerapkan, dan menganalisis Memahami, menerapkan, dan K13
pengetahuan faktual, konseptual, Soal : menganalisis pengetahuan faktual,
Soal :
prosedural, dan metakognitif berdasarkan konseptual, prosedural, dan
rasa ingin tahunya tentang ilmu 3. Amir memiliki kesempatan bekerja metakognitif berdasarkan rasa ingin 4. Buatlah contoh di masyarakat
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan tahunya tentang ilmu pengetahuan, tentang masalah ekonomi modern
sebagai tukang becak dengan gaji Rp
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, teknologi, seni, budaya, dan
What atau barang apa yang
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban 500.000,00 per bulan, menjadi humaniora dengan wawasan
terkait penyebab fenomena dan kejadian, kemanusiaan, kebangsaan, diproduksi kehidupan sehari-
serta menerapkan pengetahuan prosedural sapam gaji Rp 500.000,00 per bulan kenegaraan, dan peradaban terkait hari!
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dan berpeluang berwiraswasta penyebab fenomena dan kejadian,
dengan bakat dan minatnya untuk serta menerapkan pengetahuan
memecahkan masalah dengan gaji Rp 1.5000.000,00 per prosedural pada bidang kajian yang
bulan. Buatlah analisis besarnya biaya spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah Jawab:
Kompetensi Dasar : peluang jika pak amir memilih Kompetensi Dasar : Contoh: Adanya peluang membuat
3.2 Mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi. berwiraswasta ? 3.2 Menganalisis masalah ekonomi dalam
sistem ekonomi. kerajinan di masyarakat yang banyak
menganggur
Materi : Materi :
Jawaban :
Konsep Biaya peluang Memahami masalah ekonomi:
Jika pak amair memilih berwiraswasta Masalah ekonomi moderen
berarti biaya yang tidak dipilih adalah
Indikator Soal : Indikator Soal :
seabagai tukang becak dan sapam: Rp
- Menganalisa besarnya biaya peluang - Membuat contoh di masyarakat
500.000,00+Rp700.000,00=Rp
tentang masalah ekonomi modern
1.200.000,00 kehidupan sehari-hari.

Nomor Soal: 3 Nomor Soal: 4

 KARTU SOAL DAN KISI KISI SOAL Esay KARTU SOAL DAN KISI KISI SOAL Esay
Mata Pelajaran : EKONOMI Mata Pelajaran : EKONOMI
Kelas : X (IPS, IPA) Kelas : X (IPS, IPA)
Penyusun : M. RONI YUNIPIYANTO Penyusun : M. RONI YUNIPIYANTO
Asal Sekolah : SMA N 8 OKU Asal Sekolah : SMA N 8 OKU
Aspek yang diukur : PENGETAHUAN Aspek yang diukur : PENGETAHUAN
Standar Kompetensi : KI 3 Buku Sumber : : EKONOMI KELAS X K13 Standar Kompetensi : KI3 Buku Sumber :
Memahami, menerapkan, dan menganalisis Memahami, menerapkan, dan
pengetahuan faktual, konseptual, Soal : menganalisis pengetahuan faktual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan konseptual, prosedural, dan
rasa ingin tahunya tentang ilmu 5. Bagaimanakah kelebihan sistem metakognitif berdasarkan rasa ingin
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan tahunya tentang ilmu pengetahuan,
ekonomi pasar menurut pendapatmu!
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, teknologi, seni, budaya, dan
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban humaniora dengan wawasan
terkait penyebab fenomena dan kejadian, kemanusiaan, kebangsaan,
serta menerapkan pengetahuan prosedural Jawaban : kenegaraan, dan peradaban terkait
pada bidang kajian yang spesifik sesuai Masyarakat akan tumbuh secara inovatif penyebab fenomena dan kejadian,
dengan bakat dan minatnya untuk dan kreatif untuk berkembang karena serta menerapkan pengetahuan
memecahkan masalah prosedural pada bidang kajian yang
pemerintah memberikan kebebsan spesifik sesuai dengan bakat dan
berekonomi. minatnya untuk memecahkan masalah
3.2 Menganalisis masalah ekonomi dalam sistem
ekonomi.

Materi : Materi :
Sistem ekonomi

Indikator Soal : Indikator Soal :

- Menganalisa kelebihan sistem ekonomi -

Nomor Soal: 3 Nomor Soal: 4

 KARTU SOAL DAN KISI KISI SOAL ESSAY
Mata Pelajaran : EKONOMI
Kelas : X IPS 3
Penyusun : M. RONI YUNIPIYANTO
Asal Sekolah : SMA N 8 OKU
Aspek yang diukur : PENGETAHUAN
Standar Kompetensi : Buku Sumber : EKONOMI KELAS X K13
Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan faktual, Soal :
konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, 1. Apakah perbedaaan manusia sebagai makhluk
dan peradaban terkait penyebab ekonomi dan mkhluk social ?
fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah

Kompetensi Dasar :
3.1 Mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi.

Materi :
Konsep Ilmu Ekonomi

Indikator Soal :
- Membedakan manusia sebagai makhluk
ekonomi dan makhluk sosial

Nomor Soal : 1 Kunci Jawaban :