PERANCANGAN

PEMBELAJARAN BAGIAN 1 :

MENYUSUN TUJUAN
PEMBELAJARAN (TP) DAN ALUR
TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

 Biodata
Nama : Risma Nurunnisa, S.Pd

TTL : Cianjur, 08 Oktober 1997

Jabatan : Kepala Sekolah

Instansi : TK AS-SAKINAH

Alamat : Kp. Bobojong RT 02 RW 01 Desa Ciharashas Kec Cilaku Kab Cianjur

Status : Menikah

Pendidikan Terakhir : S1 - PG PAUD Universitas Islam Bandung

No. WA : 085959778324

Pengalaman Organisasi : Sekretaris Umum OSIS Smanda 2014-2015

Ketua Karawitan Smanda 2014-2015

Ketua Divisi Dana Usaha HIMA PG Paud Unisba 2015-

2016

Ketua Bidang Kaderisasi Himi Persis Unisba 2015-2016

Wakil Ketua BEMF Tarbiyah dan Keguruan Unisba

2017- 2018

Ketua Cabang PC. Pemudi Persatuan Islam 2021-

2023
 Apa itu Capaian
Pembelajaran (CP) ?
CAPAIAN PEMBELAJARAN
ELEMEN DALAM CP
 Elemen dalam CP
Nilai Agama dan
Budi Pekerti

Jati Diri

Dasar-dasar Literasi
dan STEAM
 Apa itu Tujuan
Pembelajaran (TP) ?
TUJUAN PEMBELAJARAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
Apa itu Alur Tujuan
Pembelajaran (ATP)
?
 Alur Tujuan Pembelajaran

Alur Tujuan Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka (ATP)

merupakan rangkaian tujuan pembelajaran yang sudah disusun
secara sistematis dan logis dalam fase capaian pembelajaran
secara utuh dari fase awal hingga akhir. Alur tujuan
pembelajaran ini memang disusun secara linear sesuai urutan
kegiatan pembelajaran dengan tujuan mengukur capaian
pembelajaran.
 Tujuan Pembelajaran (TP) dan
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
 Tujuan Pembelajaran (TP) dan
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
 Tujuan Pembelajaran (TP) dan
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Langkah-langkah Penyusunan TP dan
ATP
Langkah-langkah Penyusunan TP dan
ATP
Tujuan Pembelajaran
Sudah Siap Membuat
Tujuan Pembelajaran
(TP)?
 PERANCANGAN
PEMBELAJARAN BAGIAN 2 :

MODUL AJAR

 Apa Itu
Modul Ajar?
 Komponen Modul Ajar Wajib

Alur tujuan pembelajaran menjadi dasar bagi pendidik untuk menyusun

perencanaan pembelajaran atau modul ajar.  Pendidik memiliki keleluasaan untuk
mengembangkan modul ajar sendiri, memilih dan memodifikasi modul ajar yang
tersedia sesuai dengan konteks, kebutuhan dan karakteristik peserta didik.

Secara umum modul ajar memiliki  tiga komponen utama yaitu:

1. Tujuan Pembelajaran
2. Langkah-langkah Pembelajaran atau Kegiatan Pembelajaran
3. Asesmen Pembelajaran. 

Pendidik diperbolehkan apabila ingin mengembangkan modul ajar dengan komponen-

komponen tambahan di luar komponen wajib.
 Acuan Teknik Modifikasi
Modul Ajar
1. Menetapkan tujuan belajar berdasarkan CP dan ATP sesuai
karakteristik murid, kurikulum; dan profil pelajar Pancasila.
2. Menyusun desain pembelajaran; melaksanakan; dan
merefleksikan kegiatan pembelajaran yang efektif.
3. Proses pembelajaran mendukung perkembangan kompetensi dan
karakter peserta didik secara holistic.
4. Pembelajaran yang dirancang sesuai konteks, lingkungan dan
budaya peserta didik, serta melibatkan orang tua dan
masyarakat sebagai mitra
5. Pembelajaran berorientasi pada masa depan yang berkelanjutan
 Komponen Modul Ajar

A. Informasi Umum

Nama Guru Fase

Kelompok Tema/Sub Tema/Topik
Nama Lembaga Tujuan Pembelajaran
Mata Pelajaran Kata Kunci
Alokasi Waktu Deskripsi Umum Kegiatan
Jumlah Siswa Alat dan Bahan
Profil Pelajar Pancasila Sarana dan Prasarana
Model Kegiatan
 Komponen Modul Ajar

1. Bercarita/Berdiskusi
Gambar
B. Komponen Inti 2. Peta Konsep
3. Curahan Ide
4. Rencana Pembelajaran
Sudah Siap Membuat
Modul Ajar?