NAMA: SITTI KHAIRUNNISA

NIM:105401115321

KELAS:SD 2F

1.Kemukakan menurut anda, mengapa seorang guru perlu mengetahui perkembangan social dan
mental anak muridnya?

Jawab: Sebagai seorang guru, Guru Pintar harus memahami proses pertumbuhan dan
perkembangan pada peserta didik atau siswa. Apa perbedaan pertumbuhan dan perkembangan?
Pertumbuhan (Growth) cenderung lebih bersifat kuantitatif dan berkaitan dengan aspek fisik,
seperti: ukuran berat dan tinggi badan, ukuran dimensi sel tubuh, dan umur tulang. Sedangkan
perkembangan (Development) lebih bersifat kualitatif dan berhubungan dengan pematangan
fungsi organ individu dan juga kemampuan individu. Misalnya perkembangan bahasa, emosi,
intelektual, dan perilaku.

2. Bagaimana ketekaitan antara pertumbuhan dan perkembangan pembentukan karakter muid?

Jelaskan!

a.Perkembangan ini meliputi faktor perkembangan kecerdasan, moral dan emosional peserta didik.
Secar pandangan ahli tersebut menunjukkan bahwa setiap perkembangan manusia terdiri dari beberapa
tahapan meskipun masing-masing memiliki perbedaan pembatasan umur dalam suatu perkembangan
manusia namun pada umumnya mereka membedakan tahapan mulai dari masa bayi,anak-anak,
reemaja dan dewasa. Tiap tahapan masa yang dilalui seorang anak mempunyai karakteristik yang tidak
sama yang menggambarkan perubahan tingkat kemampuan inteletual dan kualitas moral serta
emosional.

b.Petumbuhan membutuhkan makanan dan nutrisi, dengan begitu menyebabkan petumbuhan fisiknya
mengalami pertumbuhan. Kecepatan pertumbuhan tiap manusia berbeda, tergatung pada faktor
bawaan ( genetika) dan kualitas makanan.Pertumbuhan dan perkembangan yang dialami oleh seseorang
selalu berkaitan dan tidak terpisahkan sehungga pertumbuhan fisik yang baik memungkinkan
mendukung pekembangan karaker peserta didik dan sebaliknya apabila pertumbuhan fisik yang dialami
oleh peserta didik kurang baik bisa menghambat perkembangan karakter kepribadian.

3.Jelaskan pula mengapa pertumbuhan fisik setiap individu berbeda?

-karena makanan..
asupan nutrisi dan kandungan gizi dari setiap makanan yang di makan masing masing
 individu berbeda beda. gizi yang bik akan membuat manusia tumbuh dengan baik,
sebaliknya, gizi yang kurang baik membuat pertumbuhan manusia terhambat.

-karena kondisi psikologis setiap individu..

kondisi psikologis dapat mempengaruhi perkembangan manusia,. jika kondisi
psikologisnya baik, maka akan tumbuh menjadi individu yang kuat, begitupun
sebaliknya.

-faktor lingkungan..
lingkungan yang baik membuat tumbuh krmbang manusia ikut baik pula, baik tumbuh
kembang fisik maupun jiwa.begitupun sebaliknya, jika kondisi lingkungan kurang baik,
maka bisa dipastikan bahwa pertumbuhan dan perkembangan seseorang akan terganggu.

-faktor biologis..
faktor biologis turut berperan dalam perkembangan dan peertumbuhan manusia.. jika
seseorang berasal dari krturunan dengan sel genetika yang baik, maka dia akan ikut jadi
baik pertumbuhannya, dan jika gen parentalnya tidak baik, tentu ada sesuatu hal dalam
keturunannya yang terganggu.

4.Teori pendekatan manakah cocok diterapkan dalam pandemic Covid-199 di sekolah Dasar?
Kemukakan !

.-Metode Pembelajaran Daring Seperti Menggunakan Media Zoom Atau Lewat Waatsap

-Pembelajar Melalui Radio Metode Ini Menjadi Salah Satu Cara Dalam Mengatasi Kesulitan Akses
Internet Dan Solusi Bagi Orang Tua Siswa Yang Tidak Memiliki Telpong Pintar(Smartphone).

-Luring Method
Luring methode adalah model pembelajaran yang dilakukan di luar jaringan. Dalam artian, pembelajaran
yang satu ini dilakukan secara tatap muka dengan memperhatikan zonasi dan protokol kesehatan yang
berlaku. Metode ini sangat pas buat pelajar yang ada di wilayah zona kuning atau hijau terutama dengan
protokol ketat new normal. Dalam metode yang satu ini, siswa akan diajar secara bergiliran (shift model)
agar menghindari kerumunan. Model pembelajaran Luring ini disarankan oleh Mendikbud untuk
memenuhi penyederhanaan kurikulum selama masa darurat pendemi ini. Metode

5.Bagaimana menurut anda tentang pembelajaran daring disekolah terkhusus SD?

Menurut Saya Pembelajaran Daring Terkhusus Di Sekolah Dasar Kurang Efektif Karna Membuat Akses
Guru Dalam Menyampaikan Pembelajar Sangat Terbartas Dan Juga Tidak Tdk Maksimal Dan Juga Banyak
Kendala Seperti Jaringan Yg Tdk Bagus.