Nama : Sitti Khairunnisa

Nim. : 105401115321

Kelas: SD 2F

Rangkuman Materi Perkembangan Kognitif Anak Usia Siswa SD

Pengertian Perkembangan Kognitif Anak

Perkembangan kognitif merupakan suatu perkembangan yang sangat komprehensif yaitu berkaitan
dengan kemampuan berpikir, seperti kemampuan bernalar, mengingat, menghafal, memecahkan
masalah, dan kreativitas. Teori perkembangan kognitif yang dikemukakan oleh piaget menyatakan
bahwa anak usia SD berada pada tahap operasional konkret untuk anak dengan rentang usia 7 sampai
dengan 11 tahun. Pada tahap ini, anak sudah dapat melakukan penalaran logis untuk hal-hal yang
bersifat konkret, sedangkan untuk hal-hal yang bersifat abstrak masih belum mampu. Anak sudah
mampu mengklasifikasikan objek konkret ke dalam kelompok yang berbeda.

A. Kelas 1 (6-7 tahun)

Di tahun pertama sekolah, Si Kecil akan mulai banyak menjelajahi dunia sekitarnya untuk meningkatkan
pemahamannya akan berbagai konsep.

1. Memahami konsep angka dan waktu.

2. Belajar dari apa yang dibaca dan didengarnya.

3. mengembangkan kemampuan berpikir logis dan mengolah informasi.

4. Memahami perintah yang terdiri dari 3 bagian terpisah.

5. Memprediksi pola, serta mengenali dan menciptakan pola sendiri.

6. Menghitung sampai 100 dengan lompatan 2, 5, dan 10 angka.

7. Mengenali simbol angka 0-100, dan tulisan angka 0-20.

8. Bisa melakukan penambahan dan pengurangan dasar sampai 20.

B. Kelas 2 dan 3 (7-9 tahun)

Perkembangan kognitif anak SD kelas dua dan tiga biasanya ditandai dengan kemampuan
menyelesaikan masalah dan berpikir kritis yang meningkat pesat. Di akhir kelas tiga, umumnya anak
sudah menguasai beberapa hal berikut alasan dibalik suatu peristiwa/masalah, dan banyak bertanya
untuk mengumpulkan informasi.

1.Memahami konsep sebab akibat dan membuat hubungan konsep/ide lebih mendalam.

2.Melakukan operasi matematika yang lebih sulit, seperti pembagian dan perkalian.

3.Membuat rencana sebelum melakukan sesuatu.

4.Bisa duduk diam dan memperhatikan sesuatu yang menarik selama 30-45 menit.

5.Menggunakan kalimat kompleks dan berbagai jenis kalimat untuk mengungkapkan pikiran atau
pendapatnya.

C. Kelas 4 dan 5 (9-11 Tahun)

1. Mulai memahami pengambilan perspektif, dimana setiap orang memiliki sudut pandang, pikiran, dan
perasaan yang berbeda.

2. Bisa menjelaskan sebuah konsep atau masalah dari berbagai sudut pandang.

3. Bisa memprediksi konsekuensi dari sebuah tindakan dan merencanakan langkah antisipasi.

4. Mulai aktif mencari informasi dan memperluas wawasan melalui teman, berita, atau sosial media.

5. Mengerti hubungan antara hal abstrak dan hal yang bisa dilihatnya, seperti pengaruh krisis iklim
terhadap lingkungan di sekitarnya

D. Kelas 6 (11-12 Tahun)

Menerapkan kemampuan berpikir logis dalam menghadapi suatu situasi atau masalah.

Mulai memahami konsep keadilan dan kesetaraan.

Mulai memahami urutan sebab dan akibat.

Bisa memahami perspektif/sudut pandang orang lain.

Bisa berpikir spontan dan lebih cepat.Mengutip Verywell Family, menjelang akhir sekolah dasar
umumnya ukuran otak anak sudah sempurna tapi kemampuan kognitifnya masih akan terus
berkembang. Si Kecil sudah lebih mahir dalam berpikir logis, berpikir abstrak dan memecahkan masalah,
tapi kendali diri dan kemampuan pengaturannya masih belum matang.