TUGAS RUTIN 3

PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

DOSEN PENGAMPU

Dra.Risma ,M.Pd

DISUSUN OLEH:

DINA ATIKA BATUBARA

NIM:2231141010

KELAS: B

UNIVERSITAS NEGRI MEDAN

FAKULTAS BAHASA DAN SENI

PRODI PENDIDIKAN TARI

2023
 " RESUME "

A. Pengertian Perkembangan Intelektual

Perkembangan intelektual adalah proses atau tahapan pertumbuhan yang dimiliki oleh seseorang kearah

lebih maju untuk memiliki ilmu pengetahuan, kecerdasan dan kemampuan dalam berfikir.

Berkembangnya kemampuan berfikir formal operasional pada remaja ditandai dengan 3 hal penting :

1. Anak mulai mampu melihat ( berpikir) tentang kemungkinan-kemungkinan. Kalau pada usia sekolah

dasar anak hanya mampu melihat kenyataan, maka pada usia remaja mereka telah mampu berpikir

tentang kemungkinan-kemungkinan.

2. Anak telah mampu berpikir ilmiah. Remaja telah mampu mengikuti langkah-langkah berpikir ilmiah,
dari mulai merumuskan masalah, membatasi masalah, menyusun hipotesis, mengumpulkan dan

mengolah data sampai dengan menarik kesimpulan-kesimpulan.

3. Remaja telah mampu memadukan ide-ide secara logis. Ide-ide atau pemikiran abstrak yang kompleks

telah mampu dipadukan dalam suatu kesimpulan yang egois.

Secara umum kemampuan berpikir formal nengarahkan remaja kepada pemecahan masalah-masalah

berpikir secara sistematik. Dalam kehidupan sehari-hari para remaja demikian juga orang dewasa jarang

menggunakan kemampuan berpikir formal, walaupun mereka sebenarnya mampu melaksankannya.

Mereka lebih banyak berbuat berdasarkan kebiasaan, perbuatan atau pemecahan rutin.

B. Tahapan Perkembangan Intelektual / Kognitif

Ada 4 tahapan dalam Perkembangan intelektual yaitu sebagai berikut :

1. Tahap Sensori - Motoris

Tahap ini dialami pada usia 0-2 tahun. Pada tahap ini, anak berada dalam suatu masa pertumbuhan

yang ditandai oleh kecenderungan - kecenderungan sensori - motoris yang sangat jelas.

2. Tahap Praoperasional

Tahap ini berlangsung pada usia 2-7 tahun. Tahap ini disebut juga tahap intuisi sebab perkembangan

kognitifnya memperlihatkan kecenderungan yang ditandai oleh suasana intuituf. Artinya, semua

perbuatan rasionalnya tidak didukung Oleh pemikiran tetapi Oleh unsur perasaan, kecenderungan

ilmiah, sikap-sikap yang diperoleh dari orang-orang yang bermakna, dan Lingkungan sekitarnya.

3. Tahap Operasional Konkret

Tahap ini berlangsung antara usia 7-11 tahun. Pada tahap ini, anak mulai menyesuaikan diri dengan

realitas konkret dan sudah mulai berkembang rasa ingin tahunya. Pada tahap ini, menurut piaget,

interaksinya dengan lingkungannya, termaksud dengan orang tuanya,sudah semakin berkembang

dengan baik karena egosentrisnya sudah semakin berkurang.

4. Tahap Operasional Formal

Tahap ini dialami oleh anak pada usia 11 tahun keatas. Pada masa ini anak telah mampu
mewujudkan
suatu keseluruhan dalam pekerjaannya yang merupakan hasil dari berpikir logo. Aspek perasaan dan
moralnya juga telah berkembang sehingga dapat mendukung penyelesaian tugas-tugasnya.

REFLEKSI
Saya sangat memahami tentang perkembangan intelektual yang dijelaskan oleh teman teman
kelompok 3 dengan sangat rinci dan jelas. Tetapi saya sedikit kesal karena di waktu sesi tanya jawab
saya tidak pernh terpilih untuk memberi pertanyaan,tetapi saya bisa menjawab sedikit pertanyaan dari
teman teman yang lain