Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan kesahatan serta kelancaran
pada kami, sehingga kami bisa menyelesaikan tugas matematika ekonomi dengan lancer dan
baik.penyususnan makalah ini bertujuan untuk memenuhi tugas pada mata kuliah matematika
ekonomi yang di ampu oleh ibu mar’atus solikah S.E,M.AK.,pada semester 1 pada program studi
manajemen.terimakasih di ucapkan kepada ibu mar’atus solikah S.E,M.AK.,selaku dosen
pendamping matakuliah yang telah memberikan tugas ini,sehingga kita Bisa mengetahui materi
tentang persamaan linear.
Kami sebagai penyusun menyadari bahwa makalah yang kami susun ini pasti tidak lah
sempurna serta membutuhkan masukan dan saran.oleh karena itu di harapkan apa bila ada
kesalahan,maupun kekeliruan mohon saran dan bimbingannya.terimakasih atas perhatian dan
saran yang telah di berikan.
DAFTAR ISI
JUDUL……………………………………………………………………………………………………………………………….……….i
KATA PENGANTAR…………………………………………………………………………………………………………………….ii
DAFTAR ISI……………………………………………………………………………………………………………………………..…ii
BAB I PENDAHULUAN
B.Rumusan maslah………………………………………………………………………………………………….……1
C.Tujuan penulisan………………………………………………………………………………………………….……1
BAB II PEMBAHASAN
B.Persamaan kuadrat……………………………………………………………………………………………….…..2
BABIII PENUTUP
A.Kesimpulan……………………………………………………………………………………………………………….3
A. Latar belakang
Dalam era informasi dan era globalisasi dewasa ini yang diwarnai oleh persaingan yang
ketat dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK), sangat membutuhkan
manusia-manusia cerdas, terampil dan profesional yang sanggup menguasai sains dan teknologi.
Soedjadi (1994) mengemukakan bahwa untuk menghadapi abad 21 diperkirakan akan diwarnai
oleh persaingan, bangsa Indonesia mutlak perlu memiliki warga yang bermutu dan berkualitas
tinggi.Dalam upaya pengembangan kualitas manusia Indonesia, patokan minimal yang harus
dicapai adalah tumbuhnya kemampuan berpikir logis dan sikap kemandirian dalam diri peserta
didik. Untuk itu, sistem pembelajaran yang mengutamakan matematika dan ilmu pengetahuan
lainnya menjadi prasyarat bagi proses pendidikan untuk membentuk manusia Indonesia yang
mampu menghadapi dan mengantisipasi tantangan di masa yang akan datang (semiawan 1991).
B. Rumusan masalah :
1. Sistem Persamaan Linier
2. Sistem Persamaan Kuadrat
3. Sistem Persamaan Linier 2 Variabel
4. Penerapan dari Sistem Perasamaan Linier, Sistem Persamaan Kuadrat dan Sistem
Persamaan Linier 2 variabel
C.Tujuan Penulisan
1.Untuk memahami sistem persamaan linier
2. Untuk mengetahui pemgertian linear dua variable
3. Untuk mengerti persamaan kuadrat
BAB II
PEMBAHASAN
https://id.wikipedia.org/wiki/Persamaan_linear
https://b3sm4rt.wordpress.com/2010/12/30/persamaan-kuadrat/
http://ibuyun04.blogspot.co.id/2013/06/makalah-persamaan-linear-2-variabel.html