KISI – KISI SUMATIF AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : SMA Penulis : MGMP SMA Kabupaten Mempawah

Mata Pelajaran : Geografi Bentuk Soal/Jumlah : Pilihan Ganda/30 Soal
Kelas/Fase/Semester : X/E/1 Alokasi Waktu : 60 Menit

Level Kunci
Tujuan Materi Jumlah No.
No. Indikator Soal Kognitif Soal Jawa- Skor
Pembelajaran Pokok Soal Soal
Jenis Kelompok ban
1. Peserta didik mampu Pengertian Peserta didik mampu LOTS Level 1 10 1 Ilmu yang mempelajari persamaan dan perbedaan fenomena
memahami konsep Geografi memahami ilmu geosfer dengan sudut pandang kelingkungan atau kewilayahan C
dasar ilmu geografi menurut geografi menurut dalam konteks keruangan adalah defenisi geografi menurut ….
A. Prof R.Bintarto
para ahli para ahli
B. Bernald Veren
A. IGI Semarang
B. Erasthotenes
C. Daldjoeni
Cabang ilmu Peserta didik mampu LOTS Level 1 2 Geografi memiliki keterkaitan dengan berbagai bidang ilmu
geografi memahami cabang lainnya. Hubungan antara geografi dengan biologi C
ilmu geografi menghadirkan ilmu yang baru disebut....
A. Geokimia
B. Geofisika
C. Biogeografi
D. Geomekanika
E. Antropogeografi
Ruang Peserta didik mampu HOTS Level 3 3 Perhatikan pernyataan berikut ! A
Lingkup mengklasifikasikan (1) Iklim berpengaruh terhadap persebaran flora
Geografi contoh fenomena (2) Perubahan suhu berpengaruh pada pelapukan batuan
(3) Tingkat pendapatan mempengaruhi tingkat kesehatan
alamiah dalam ruang
(4) Tingkat pendidikan berpengaruh terhadap majunya
lingkup geografi teknologi
(5) Perkembangan teknologi berpengaruh terhadap
perkembangan jaman
 Level Kunci
Tujuan Materi Jumlah No.
No. Indikator Soal Kognitif Soal Jawa- Skor
Pembelajaran Pokok Soal Soal
Jenis Kelompok ban
Pernyataan diatas yang menunjukan fenomena alamiah (fisik)
adalah....
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (5)
E. (4) dan (5)

Peserta didik MOTS Level 1 4 Perhatikan pernyataan berikut!

mampu 1) Kebudayaan manusia dan akibatnya bagi alam
mengklasifikasikan 2) Interaksi antar manusia dan lingkungan fisik alam C
3) Kerangka regional dan analisis wilayah yang berciri
pokok-pokok ruang
khusus
lingkup geografi 4) Aspek keruangan dan pemanfaatannya bagi tempat hidup
manusia

Dari pernyataan diatas yang termasuk pokok-pokok ruang

lingkup studi ilmu geograf yang benar adalah....
A. (1), (2) dan (3)
B. (1), (3) dan (4)
C. (2), (3) dan (4)
D. (2), (4) dan (5)
E. (3), (4) dan (5)

Aspek Peserta didik mampu MOTS Level 2 5 Gambar di samping termasuk salah satu contoh aspek manusia E
geografi memahami aspek dalam geografi yang berupa….
geografi dalam
A. Aspek Sosial
kehidupan sehari-
B. Aspek Politik
hari C. Aspek Budaya
D. Aspek Topologi
E. Aspek Ekonomi
 Level Kunci
Tujuan Materi Jumlah No.
No. Indikator Soal Kognitif Soal Jawa- Skor
Pembelajaran Pokok Soal Soal
Jenis Kelompok ban
Objek Peserta didik mampu MOTS Level 1 6 Dalam objek geografi formal terdapat pertanyaan “ how many / C
Geografi mengaplikasikan how much” pertanyaan tersebut berkaitan dengan....
pernyataan dalam A. Waktu peristiwa
B. Subjek dari peristiwa
studi objek geografi
C. Ukuran dari objek geografi
D. Tempat atau lokasi peristiwa
E. Sebab-sebab terjadinya suatu peristiwa

Peserta didik mampu HOTS Level 3 7 Banjir adalah gejala alam yang disebabkan oleh tingginya
menganalisis curah hujan, terbatasnya daya tampung sungai, dan buruknya
fenomena objek penataan ruang wilayah. Gejala meluasnya banjir dipermukaan D
bumi merupakan interelasi antar objek geografi....
geografi
A. Litosfer dan Biosfer
B. Litosfer dan Biosfer
C. Atmosfer dan Hidrosfer
D. Atmosfer dan Antroposfer
E. Hidrosfer dan Antroposfer

Konsep Peserta didik mampu HOTS Level 3 8 Pantai Parangtritis terletak di Daerah Istimewa Yogyakarta,
Geografi menganalisi konsep tepatnya 27 km selatan Kota Jogja dan mudah dicapai dengan E
geografi transportasi umum. Udara siang di Pantai Parangtritis
cenderung panas, sore menjelang matahari terbenam
merupakan saat terbaik untuk mengunjungi pantai paling
terkenal di Yogyakarta ini. Ombak Pantai Parangtritis cukup
besar, penduduk setempat banyak banyak berjualan suvenir,
makanan dan minuman.

Berdasarkan wacana tersebut, menurut analisis anda “kalimat”

yang menunjukkan konsep keterjangkauan adalah ....

A. Ombak Pantai Parangtritis cukup besar

B. Udara siang di Pantai Parangtritis cenderung panas
C. Pantai Parangtritis terletak di Daerah Istimewa Yogyakarta
 Level Kunci
Tujuan Materi Jumlah No.
No. Indikator Soal Kognitif Soal Jawa- Skor
Pembelajaran Pokok Soal Soal
Jenis Kelompok ban
D. Penduduk Pantai Parangtritis banyak berjualan suvenir,
makanan dan minuman
E. Pantai Parangtritis terlatak 27 km Selatan Kota Jogja dan
mudah dicapai dengan transportasi umum

Prinsip Peserta didik mampu HOTS Level 3 9 Karakteristik permukaan bumi terdiri atas bentang alam yang
Geografi menganalisis prinsip sangat mengagumkan contohnya seperti hutan tropis yang D
geografi berada di wilayah Indonesia, Brasil dan Kongo. Manakah
fenomena yang mencerminkan prinsip interelasi terkait hal
tersebut ....
A. Hutan tropis secara astronomis terletak didaerah equator
B. Hutan hujan kongo adalah hutan hujan terbesar kedua di
dunia setelah Amazon
C. Hutan Amazon luasnya 6,7 juta kilometer persegi atau
setara dua kali luas wilayah India
D. Hutan kongo mempengaruhi pola cuaca global termasuk
berkontribusi terhadap curah hujan daerah sampai ke
Amerika serikat
E. Hutan hujan tropis memiliki 10.000 spesies tanaman,
termasuk 17 endemik, lebih dari 200 spesies mamalia, dan
beberapa 580 spesies gurun
Pendekatan Peserta didik mampu HOTS Level 3 10 Permukiman kumuh dan liar banyak terdapat di bantaran sungai E
Geografi menganalisi bentuk di kota-kota besar. Hal tersebut mengakibatkan tercemarnya air
salah satu contoh sungai karena penduduk banyak membuang limbah domestik
langsung ke sungai. Oleh karena itu, perlu adanya ketegasan
pendekatan geografi
dari pemerintah kota setempat untuk pengelolaan tata
dalam kehidupan permukiman.
sehari-hari
Pendekatan yang diperlukan untuk mengkaji permasalahan
tersebut adalah ....
A. Korologi
B. Interelasi
C. Keruangan
D. Kelingkungan
 Level Kunci
Tujuan Materi Jumlah No.
No. Indikator Soal Kognitif Soal Jawa- Skor
Pembelajaran Pokok Soal Soal
Jenis Kelompok ban
E. Kompleks wilayah
2. Peserta didik mampu Pengetahuan Peserta didik mampu LOTS Level 1 7 11 Peta adalah …. E
memahami peta Dasar menjelaskan arti peta A. gabungan beberapa gambaran permukaan bumi yang
Pemetaan, dibukukan
B. hasil proyeksi bola bumi yang gambarnya diperbesar
Pengindera-
dengan skala
an Jauh dan C. penggambaran muka bumi yang gambarnya diperkecil
SIG dengan skala
D. gambaran permukaan bumi yang mirip dengan bentuk bumi
sebenarnya
E. gambaran permukaan bumi pada bidang datar yang
diperkecil dengan skala
Peserta didik mampu LOTS Level 1 12 Fungsi dari legenda peta adalah …. B
mengidentifikasi A. Mewakili objek yang ada di peta
fungsi legenda B. Menerangkan arti simbol yang ada di peta
C. Menginformasikan mengenai luas wilayah
D. Menginformasikan mengenai nama-nama objek yang ada di
peta
E. Menunjukkan perbandingan jarak di peta dengan jarak
sebenarnya
Peserta didik mampu MOTS Level 1 13 Letak perbedaan peta, atlas dan globe, yaitu terutama pada …. C
membedakan peta, A. isi
atlas dan globe B. unsur
C. bentuk
D. sumber
E. manfaat

Peserta didik mampu MOTS Level 2 14 Perhatikan gambar peta berikut! D

menginterpretasi
informasi yang ada
pada peta
 Level Kunci
Tujuan Materi Jumlah No.
No. Indikator Soal Kognitif Soal Jawa- Skor
Pembelajaran Pokok Soal Soal
Jenis Kelompok ban

Informasi yang terdapat pada peta di atas adalah sebagai

Peserta didik mampu MOTS
memahami arti skala
angka
Peserta didik mampu HOTS
menyimpulkan hasil
perubahan dari
pengecilan skala peta
berikut, kecuali ….
A. bentuk muka bumi didominasi oleh dataran rendah
B. wilayahnya memiliki pantai yang panjang
C. berbatasan wilayah dengan negara lain
D. banyak terdapat dataran tinggi
E. memiliki batas wilayah laut
Level 1 15 Skala 1:50.000, artinya …. A
A. tiap 1 cm di peta mewakili 50.000 cm jarak di lapangan
B. tiap 1 cm di peta mewakili 50.000 km jarak di lapangan
C. tiap 1 cm di peta mewakili 50.000 m jarak di lapangan
D. tiap 1 cm di peta mewakili 50 km jarak di lapangan
E. tiap 1 cm di peta mewakili 50 m jarak di lapangan
Level 3 16 Peta berskala 1 : 100.000, jika diperkecil 2 kali maka akan B
terjadi perubahan sebagai berikut ....
A. Skala menjadi 1 : 200.000, gambar peta menjadi semakin
besar
B. Skala menjadi 1 : 200.000, gambar peta menjadi semakin
kecil
C. Skala menjadi 1 : 50.000, gambar peta menjadi semakin
besar
D. Skala menjadi 1 : 50.000, gambar peta menjadi semakin
 Level Kunci
Tujuan Materi Jumlah No.
No. Indikator Soal Kognitif Soal Jawa- Skor
Pembelajaran Pokok Soal Soal
Jenis Kelompok ban
kecil
E. Skala tetap 1 : 100.000, gambar peta menjadi semakin
besar

Peserta didik mampu HOTS Level 3 17 Perhatikan peta berikut! C

menyimpulkan
potensi wilayah
berdasarkan
informasi yang
ditampilkan pada
peta

Berdasarkan kondisi wilayahnya, penduduk yang tinggal di

Peserta didik mampu
menganalisa secara
keruangan citra
penginderaan jauh
Peserta didik mampu HOTS
menyimpulkan jenis
objek yang terdapat
pada citra
daerah tersebut terutama harus membekali diri dengan
pengetahuan berikut, kecuali ….
A. memiliki wawasan tentang tempat-tempat yang rawan
bencana longsor
B. langkah-langkah penyelamatan saat erupsi gunung api
C. mengupayakan perkebunan di daerah dataran rendah
D. cara menyelamatkan diri saat terjadi tsunami
E. cara bercocok tanam di daerah perbukitan
Level 3 2 18 Suatu objek yang terdapat pada citra memiliki ciri-ciri berikut: A
(1) Rona gelap
(2) Tekstur kasar
(3) Bentuk tidak beraturan
(4) Meliputi wilayah yang luas
 Level Kunci
Tujuan Materi Jumlah No.
No. Indikator Soal Kognitif Soal Jawa- Skor
Pembelajaran Pokok Soal Soal
Jenis Kelompok ban

Objek tersebut dapat diinterpretasikan sebagai ....

A. Hutan
B. Sawah
C. Lautan
D. Permukiman
E. Padang gurun

HOTS Level 3 19 Dilihat dari ciri spektral dan spasialnya, objek yang terdapat C
pada citra berikut ini dapat disimpulkan sebagai ….

Peserta didik mampu
memahami Sistem
Informasi Geografis
A. jalan setapak
B. selokan
C. sungai
D. kebun
E. sawah
Peserta didik mampu HOTS Level 3 1 20 Peta tematik untuk analisis data SIG: C
menentukan jenis (1) Peta Iklim
peta yang dapat (2) Peta Geologi
(3) Peta Topografi
digunakan untuk
(4) Peta Jalur Transportasi
penentuan lokasi (5) Peta Kerawanan Bencana
perumahan yang baik (6) Peta Potensi Sumber Daya Alam

Untuk menentukan lokasi perumahan, data peta yang

diperlukan untuk analisis SIG antara lain ....
 Level Kunci
Tujuan Materi Jumlah No.
No. Indikator Soal Kognitif Soal Jawa- Skor
Pembelajaran Pokok Soal Soal
Jenis Kelompok ban
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 3 dan 4
C. 3, 4 dan 5
D. 3, 5 dan 6
E. 4, 5 dan 6
3. Peserta didik mampu Penelitian Peserta didik dapat LOTS Level 1 10 21 Kegiatan pengumpulan, pengolahan, analisis, dan penyajian
memahami penelitian Geografi menentukan definisi data yang dilakukan secara sistematis untuk memecahkan suatu
geografi penelitian secara persoalan adalah. . . .
A. Pengertian Pendekatan
umum.
B. Pengertian Interpretasi C
C. Pengertian Penelitian
D. Pengertian Konsep
E. Pengertian Metode
Peserta didik dapat LOTS Level 1 22 Data yang diperoleh langsung dari responden atau objek diteliti,
menentukan definisi atau ada hubunganya dengan yang diteliti adalah. . . .
data penelitian. A. Data survei
B. Data primer
C. Data sekunder B
D. Data kualitatif
E. Data kuantitatif
Peserta didik dapat MOTS Level 2 23 Berdasarkan pendekatan dalam penelitian ilmiah, penelitian
menganalisis mengenai jenis tanah dengan bentuk penggunaan lahannya
pendekataan dalam termasuk pendekatan…..
A. Studi lapangan
penelitian geografi
B. Kelingkungan C
C. Keruangan
D. Kuantitatif
E. Kualitatif
Peserta didik dapat MOTS Level 2 24 Instrumen pengumpulan data dalam penelitian geografi
menganalisis memiliki ciri khas, yaitu. . . .
penggunaan A. Mengunakan SIG dan Peta A
B. Mengunakan soal dan angket
instrument peneltian
C. Mengunakan hanya pedoman wawancara
geografi D. Mengunakan angket dan pedoman wawancara
 Level Kunci
Tujuan Materi Jumlah No.
No. Indikator Soal Kognitif Soal Jawa- Skor
Pembelajaran Pokok Soal Soal
Jenis Kelompok ban
E. Mengunakan pedoman wawancara dan pedoman observasi
Peserta didik dapat MOTS Level 2 25 Tujuan dalam mempublikasikan hasil penelitian adalah …. C
mempublikasikan A. menggugurkan teori ilmuan lain
penelitian geografi B. menginformasikan untuk memperoleh ketenaran
C. menginformasikan hasil penelitian kepada pihak lain
D. menunjukkan bahwa penelitian yang dilakukan telah
selesai
E. menginformasikan kepada orang lain agar mendapatkan
penghargaan
Peserta didik dapat LOTS Level 1 26 Semua proses yang diperlukan dalam perencanaan dan B
menjelaskan tentang pelaksanaan penelitian disebut….
desain penelitian A. kesimpulan penelitian
B. desain penelitian
C. metode ilmiah
D. hipotesis
E. sintesis
Peserta didik dapat MOTS Level 1 27 Langkah yang harus dilakukan sebelum menyusun hipotesa B
memahami tentang adalah….
alur penelitian A. Menarik kesimpulan
B. Merumuskan masalah
C. Melakukan eksperimen
D. Mengumpulkan keterangan
E. Mempublikasikan hasil penelitian
Peserta didik dapat LOTS Level 1 28 Urutan langkah kerja dalam melakukan penelitian disebut….. B
memahami tentang A. Laporan ilmiah
alur penelitian B. Metode ilmiah
C. Sistem ilmiah
D. Sikap ilmiah
E. Analisis data

MOTS Level 1 29 Tujuan dilakukan studi lapangan adalah…. A

A. Mendapatkan data yang valid
Peserta didik dapat B. Mempercepat proses penelitian
menentukan tujuan C. Supaya data yang diamati menarik
 Level Kunci
Tujuan Materi Jumlah No.
No. Indikator Soal Kognitif Soal Jawa- Skor
Pembelajaran Pokok Soal Soal
Jenis Kelompok ban
dari studi lapangan D. Mempermudah dalam pengolahan data
E. Peneliti dapat terjun langsung mengamati objek di lapangan
Peserta didik dapat MOTS Level 1 30 Dalam metoda ilmiah, fakta yang mendukung harus dicari A
menentukan alur sebab akibat dan pemecahannya dengan menggunakan….
metode ilmiah A. hipotesis
B. ukuran objektif
C. teknik kualitatif
D. teknik kuantitatif
E. analisis yang logis

Mempawah, November 2022

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 2 Mempawah Guru Mata Pelajaran

…………………………………… …………………………………..
NIP NIP