MODUL AJAR

Satuan Pendidikan : SDN III REJOAGUNG

Fase : B
Kelas / Semester : III / 1
Tema 1 : PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN MAKHLUK HIDUP
Subtema 1 : CIRI- CIRI MAKHLUK HIDUP (1)
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
- Menyebutkan minimal 4 ciri-ciri makhluk hidup
- Mengkonsepkan ciri makhluk hidup
- Menyebutkan bilangan acak 1.000 sampai dengan 10.000 (per ribuan)
- Mengemukakan loncat secara bilangan acak 1.000 sampai dengan 10.000
- Membilang dan menuliskan bilangan acak 1.000 sampai 10.000 secara panjang
- Merinci bentuk pola irama sederhana dengan benar.
- Mencontohkan pola sederhana dengan percaya diri.
- Mereproduksi pola irama sederhana dengan benar,
-
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
Kegiatan Pendahuluan  Guru masuk ke dalam kelas menyapa kemudian
mengucapkan salam pembuka
 Guru mengkondisikan siswa agar siap mengikuti
pembelajaran.
 Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa.
 Siswa berdoa bersama sesuai dengan agama dan
kepercayaan masing-masing dipimpin oleh salah satu
siswa.
 Menyanyikan yel-yel semangat bersama- sama.
 Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai.
 Guru melakukan apersepsi dengan bertanya hewan
peliharaan yang dimiliki siswa atau bercerita pengalaman
pergi ke kebun binatang untuk mengawali pembahasan
tentang ciri-ciri makhluk hidup.
  Siswa dikenalkan dengan lagu Cicak di Dinding melalui
Kegiatan Inti
buku siswa dan audio dari lagu tersebut melalui speaker.
 Siswa mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup yang ada
pada teks lagu.
 Siswa mengamati guru menyanyikan lagu Cicak di
Dinding.
 Siswa mengamati tanda 0 dan 00 yang ada pada syair lagu.
 Jika ada tanda 0 artinya menyanyi dengan bunyi pendek.
 Jika ada tanda 00 artinya menyanyi dengan bunyi panjang.
 Misalnya : ci-cak-ci-cak-di-din-diing.
 Guru menyampaikan bahwa lagu Cicak di termasuk lagu
yang memiliki pola irama sederhana. Karena pola lagu di
setiap baris hampir sama.
 Siswa diminta mengamati baris lagu yang memiliki pola
sama dan pola yang berbeda.
 Siswa dijelaskan berbagai ciri-ciri makhluk hidup
menggunakan buku siswa dan poster
 Siswa mengamati gambar makhluk hidup melalui buku
siswa dan poster.
 Siswa mengidentifikasi ciri-ciri makhiuk hidup berdasarkan
gambar.
 Siswa berdiskusi dan menjawab pertanyaan yang diberikan
guru mengenai ciri-ciri makhluk hidup yang ada pada buku
siswa.
 Gambar poster
- Cicak:
o Cicak hidup di darat
o Cicak bergerak merayap di dinding
o Cicak makan nyamuk
o Cicak suka memutuskan ekornya
- Ikan di aquarium
o Ikan hidup di air.
o Ikan bergerak berenang menggunakan sirip.
o Dan lain-lain.
 Kesimpulannya ikan dan cicak sama-sama makhluk hidup.
Ciri-ciri makhluk hidup dari kedua hewan tersebut adalah
bergerak, butuh makanan, dan lain-lain.
 Ciri-ciri makhluk hidup adalah butuh makanan, bergerak,
berkembang biak, tumbuh besar, bernafas, dan peka
terhadap rangsang.
 Memerlukan makanan dan air. Setiap makhluk hidup
 memerlukan makanan dan air. Makanannya berbeda-beda,
contoh sapi makan rumput, cicak makan nyamuk, dan lain-
lain.
 Makhluk hidup dapat bergerak sehingga dapat berpindah
tempat. Cara bergerak makhluk hidup berbeda-beda.
Manusia berjalan menggunakan kaki, ikan menggunakan
sirip.
 Makhluk hidup berkembang biak. Misalnya pada manusia,
ibu melahirkan bayi Berkembang biak artinya
menghasilkan keturunan. Hewan pun berkembang biak
dengan cara melahirkan dan bertelur. Begitupun tumbuhan
juga berkembang biak
 Makhluk hidup bernapas. Alat pernapasan makhluk hidup
bermacam-macam.
 Manusia bernapas dengan paru-paru. Ikan bernapas dengan
insang. Serangga bernapas dengan trakea.
 Membandingkan gambar cicak dan ikan mas. Keduanya
sama-sama berkembangbiak dengan cara bertelur. Ikan mas
bertelur sampai dengan ribuan.
 Siswa dikenalkan dengan nama lambang bilangan ribuan
melalui gambar
 Siswa berlatih mengurutkan bilangan, sesuai dengan kartu
bilangan yang dimiliki.
 KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
 Simpulan
" Baik, ibu rasa pembelajaran hari ini cukup sampai disini."
Kegiatan Penutup
 Evaluasi
“Pintar sekali murid Ibu. Berarti sudah paham semua ya? Kalau
begitu sekarang kerjakan soal evaluasi, jika sudah nanti dibahas
bersama ya”
"Sudah selesai? Baik sekarang diperhatikan pekerjaan dan
pembahasannya ya"
 Umpan balik
Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya tentang materi yang
belum dipahami

“Nah, dari semua materi yang ibu jelaskan ada yang belum
paham tentang materinya? Jika ada silakan bertanya dengan angkat
tangan terlebih dahulu ya”

 Refleksi
Guru menanyakan pesan dan kesan kepada siswa tentang
pembelajaran hari ini.
“Oke, nanti ibu akan menilai soal evaluasi yang sudah dikerjakan
Anak-anak apakah pembelajaran hari ini menyenangkan? Syukurlah
jika menyenangkan,mungkin ada pesan yang ingin kalian sampaikan
pada ibu?”
 Tindak Lanjut
Guru memberikan Pekerjaan Rumah
“Sebelum pulang ibu akan memberikan kalian PR yaitu kerjakan
buku tema halaman 7 ya anak-anak”
 Berdo’a dan Salam
“Sebelum pulang silakan ketua kelas memimpin teman-temannya
untuk berdo’a. Baik sekian pertemuan hari ini hati hati dijalan.
 Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

C. SARANA & PRASARANA

- Buku Pedoman Guru Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
Kelas III (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
- Buku Siswa Tema : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Kelas III
(Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, 2018).
- Kartu bilangan acak 1.000 sampai 10.000.
- Berbagai aktivitas makhluk hidup (jika memungkinkan menggunakan gambar)
- Teks lagu Cicak (atau jika memungkinkan alat audio) agar siswa dapat
mendengarkan langsung.
- Speaker, handphone
- Sumber bahan ajar lain yang relevan.

D. PENILAIAN
- Sikap
- Pengetahuan
- Keterampilan

Mengetahui Tulungagung, .......................

Kepala SD ....................... Guru Bahasa Inggris,

....................................... .......................................
NIP. .......................................
LAMPIRAN

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK KELAS 3

Hari, Tanggal : …………………………………… Nama : ………………….
Tema 1 : PERTUMBUHAN DAN Kelas : ………………….
PERKEMBANGAN MAKHLUK
HIDUP

Subtema 1 : Ciri-Ciri Makhluk Hidup (1) Nomor : ………………….

Tujuan Pembelajaran :
- Merinci bentuk pola irama sederhana dengan benar.
- Mencontohkan pola sederhana dengan percaya diri.
- Mereproduksi pola irama sederhana dengan benar,

Panduan untuk Orangtua dan Siswa :

1. Bukalah buku siswa pada halaman 3
2. Baca dan pahami pola yang ada pada halaman tersebut.

Materi

Lagu dan Pola Cicak-Cicak di Dinding

LKPD
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK KELAS 3
Hari, Tanggal : …………………………………… Nama : ………………….
Tema 1 : PERTUMBUHAN DAN Kelas : ………………….
PERKEMBANGAN MAKHLUK
HIDUP

Subtema 1 : Ciri-Ciri Makhluk Hidup (1) Nomor : ………………….

Tujuan Pembelajaran :
- Menyebutkan minimal 4 ciri-ciri makhluk hidup
- Mengkonsepkan ciri makhluk hidup

Panduan untuk Orangtua dan Siswa :

1. Bukalah buku siswa pada halaman 5
2. Baca dan pahami ciri makhluk hidup yang ada pada halaman tersebut.

Materi :

LKPD
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK KELAS 3
Hari, Tanggal : …………………………………… Nama : ………………….
Tema 1 : PERTUMBUHAN DAN Kelas : ………………….
 PERKEMBANGAN MAKHLUK
HIDUP

Subtema 1 : Ciri-Ciri Makhluk Hidup (1) Nomor : ………………….

Tujuan Pembelajaran :
- Menyebutkan bilangan acak 1.000 sampai dengan 10.000 (per ribuan)
- Mengemukakan loncat secara bilangan acak 1.000 sampai dengan 10.000
- Membilang dan menuliskan bilangan acak 1.000 sampai 10.000 secara panjang

Panduan untuk Orangtua dan Siswa :

1. Bukalah buku siswa pada halaman 6
2. Baca dan pahami cara membaca lambing bilangan ribuan yang ada pada halaman tersebut.

Materi :
LKPD
Soal Evaluasi

Nama :
Kelas :
No. Absen :

Nppkx

1. Manusia, hewan dan tumbuhan termasuk ...

a. Makhluk hidup
b. Makhluk tak hidup
c. Benda tak hidup
d. Makhluk halus
2. Ciri-ciri makhluk hidup antara lain ....
a. Besarnya tetap
b. Berkembang biak
c. Tidak bergerak
d. Menetap di satu tempat
3. Berikut ini yang termasuk kelompok makhluk hidup adalah ...
a. Ayam, rumput, batu dan kandang
b. Ayam, burung, sangkar, dan kambing
c. Sapi, kerbau, rumput, dan kambing
d. Kandang, ember, sapu dan cangkul
4. Cara yang umum dilakukan burung untuk berpindah tempat adalah...
a. Menggulingkan badannya
b. Melompatkan kakinya
c. Berjalan dengan sayapnya
d. Terbang dengan sayapnya
5. Perhatikan gambar dibawah! Setelah beberapa hari, tumbuhan pada pot akan tumbuh
mengarah ke huruf ...

a.       A               
b.       B
c.       C
d.      D