OPTIMALISASI INTEGRASI PPP DENGAN

EKSTRAKULIKULER PODCAST DI SMA

NEGERI 3 PUJUD
Profil
NIP : 19940401 202012 1 014
Gol. : IIIa
Jabatan : Penata Muda
Unit kerja : SMA Negeri 3 Pujud
Instansi : Dinas Pendidikan Pemprov Riau

Miko Irawan, S.Pd

Guru Sosiologi
Pendahuluan
Latar Belakang
Visi Pendidikan Indonesia
Mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat, mandiri, dan
berkepribadian melalui terciptanya Pelajar Pancasila.
Profil Pelajar Pancasila
“Pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang
kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai nilai-nilai
Pancasila”

Tujuan Penerapan Profil Pelajar Pancasila

Profil Pelajar Pancasila adalah karakter dan kemampuan yang
dibangun dalam keseharian dan dihidupkan dalam diri setiap
individu peserta didik melalui budaya satuan pendidikan,
pembelajaran intrakurikuler, projek penguatan Profil Pelajar
Pancasila, maupun ekstrakurikuler.
NILAI PROFIL PELAJAR PANCASILA

6 DIMENSI PELAJAR PANCASILA

1. beriman,
2. bertakwa kepada Tuhan YME, dan
berakhlak mulia, berkebinekaan
global,
3. bergotong royong,
4. mandiri,
5. bernalar kritis,
6. kreatif.
Unit Kerja SMA Negeri 3 Pujud
Identifikasi Isu 1. Kurangnya digitalisasi inventaris barang di SMAN 3 Pujud

2. Belum optimalnya evaluasi penilaian pada siswa selama pembelajaran daring

di SMAN 3 Pujud

3. Kurang optimalnya penggunaan media pembelajaran berbasis IT pada

pembelajaran daring sosiologi di SMA Negeri 3 Pujud

Isu yang Diangkat Kurang optimalnya penggunaan media pembelajaran berbasis IT pada
pemeblajaran daring sosiologi di SMA Negeri 3 Pujud

Gagasan Pemecahan Isu Optimalisasi penggunaan media pembelajaran berbasis video podcast pada
pembelajaran daring sosiologi di SMA Negeri 3 Pujud

Kegiatan yang diusulkan 1. Merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Sosiologi yang sesuai
pembelajaran daring
2. Merancang sarana prasana dan bahan tayang video podcast
3. Melaksanakan rancangan media pembelajaran berbasis video podcast
4. Melakukan pengunggahan Video Podacst melalui situs video berbagi
5. Melakukan evaluasi pada pembelajaran
BAB III IMPLEMENTASI NILAI NILAI DASAR
PNS

1. Merancang Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP) Sosiologi yang sesuai
pembelajaran daring
2. Merancang sarana prasana dan bahan
tayang video podcast
3. Melaksanakan rancangan media
pembelajaran berbasis video podcast
4. Melakukan pengunggahan Video Podacst
melalui situs video berbagi
5. Melakukan evalusi pada pembelajaran
Merancang rencana pelaksanaan Ekstrakulikuler dan Profil
Pelajar Pancasila

Gambar 3.1 Gambar 3.2 Gambar 3.3

Mencari referensi dalam modul
Mencari Referensi Silabus Sosilogi Contoh RPP daring Sosiologi
pembelajaran SMA Sosiologi kelas X
SMA yang berfokus (etika public)
IIS bersikap cermat dan teliti Kelas X IIS dengan mencari dan
pada Kelas X IIS
(komitmen mutu) serta
membuat secara akurat (etika
bertanggung jawab (akuntabilitas)
public) saya lakukan.
Kegiatan 1.
Merancang rencana pelaksanaan Profil Pelajar Terintegrasi

Gambar 3.4 Gambar 3.5 Gambar 3.6

Diskusi dan konsultasi dengan
kepala sekolah koordinasi dan
diskusi (WOG) dengan kepala
sekolah dengan sikap hormat,
sopan, dan santun (nasionalisme,
etika publik)
Koordinasi dengan guru melakukan
musyawarah (nasionalisme dan
kepercayaan (akuntabilitas)
Peraturan belajar yang tergabung
dalam RPP dengan menerapkan
sikap tegas (akuntabilitas), teliti
(komitmen mutu), dan objektif
(antikorupsi)
Kegiatan 2.
Merancang Sarana Prasana & Bahan Tayang Video Podcast

Gambar 3.7
Referensi Video Podcast yang
dijadikan referensi nilai yang
terkandung sikap cermat dan teliti Gambar 3.9
(etika publik)
Referensi bahan tayang dalam video podcast
terdapat nilai inovatif dan menarik (komitmen
Gambar 3.8 mutu
Mencari Referensi Artikel
Pembelajaran berbasis Podcast
dengan nilai seksama
(akuntabilitas) dan kualitas mutu
(komitmen mutu) Gambar 3.10
Diskusi dengan Guru bersikap sopan dan ramah (etika
public) dan berkomunikasi secara jelas dan benar
(akuntabilitas). Setelah itu saya berdiskusi (WoG) lagi
dengan guru secara partisipasif (akuntabilitas)
Kegiatan 2.
Merancang Sarana Prasana & Bahan Tayang Video Podcast

Gambar 3.11
Pembuatan bahan tayang pada
layar display secara ketelitian dan
kreatif (komitmen mutu). Dimana
kegiatan ini berintegrasi
(akuntabilitas) dan tidak
melakukan plagiat (antikorupsi).
Percaya diri (akuntabilitas) Gambar 3.13
Ruangan Pembuatan Video Podcast dipersiapan
dengan sikap santun (etika publik) dan
musyawarah (nasionalisme) serta terdapat nilai
Gambar 3.12 interaktif (pelayanan public), nilai WoG (hasil
kesepakatan bersama)
Peralatan untuk membuat video
podcast saya menrapkan sikap
teliti (komitme mutu) dan
bertanggung jawab
(akuntabilitas)
 Kegiatan 3.
Melaksanakan rancangan media pembelajaran berbasis video podcast

Gambar 3.14 Gambar 3.15 Gambar 3.16 Gambar 3.17

Bermusyawaraah Briefing (nasionalisme) Menyiapkan peralatan dan
(Nasionalisme) dan Melalukan kegiatan doa
dengan guru yang ikut ruangan dengan penuh bersama (nasionalisme)
Bekerjasama (wog) dengan dalam video podcast dan tanggung jawab
guru asisten lab computer sebelum kegiatan pembuatan
bersikap sopan dan santun (akuntabilitas) dan teliti video lancar.
yang menerapkan sikap
(etika public). (etika public)
sopan dan ramah (etika
public)
Kegiatan 3.
Melaksanakan rancangan media pembelajaran berbasis video podcast

Gambar 3.18 Gambar 3.19

Kegiatan pembuatan video Kegiatan pembuatan video

dengan menerapkan sikap dengan menerapkan sikap
menghargai (etika publik) menghargai (etika publik)
dan adil (nasionalisme & dan adil (nasionalisme &
antikorupsi) adanya antikorupsi) adanya
kreatif dan menarik kreatif dan menarik
(komitmen mutu). (komitmen mutu).
meminta izin kepada Waka Kurikulum untuk mengakes youtube sekolah dengan bersikap ramah dan sopan santun (etika public. Teliti (etika public) dan bertanggung jawab (akuntabilitas) untuk menjaga mutu dan kreativitas (komitmen mutu).

Kegiatan 4.
Melakukan pengunggahan Video Podacst melalui situs video berbagi

Gambar 3.21
Gambar 3.22
Meminta saran dan kritik
kepada kepala sekolah dan meminta izin kepada Waka
Gambar 3.20 Kurikulum untuk mengakes
guru secara ramah dan
sopan (etika publik) santun youtube sekolah dengan
Proses editing video yang saya
dari hasil editing video bersikap ramah dan sopan
lakukan dengan cermat dan teliti
podcast dan melakukanya santun (etika public. Teliti
(etika public), serta mandiri
dengan transparan (etika public) dan
(nasionalisme) mencari referensi
(akuntabilitas). bertanggung jawab
dengan mengerjakannya secara
(akuntabilitas) untuk
mandiri (anti korupsi). tepat
menjaga mutu dan
waktu (antikorupsi) dan
kreativitas (komitmen mutu).
bertanggu jawab (akuntabilitas)
untuk hasil video yang sudah di
edit.
Kegiatan 4.
Melakukan pengunggahan Video Podacst melalui situs video berbagi

Gambar 3.23

kegiatan pengunggahn video

Link Youtube
ke youtube channel sekolah
dengan teliti (etika public)
dan jelas (akuntabilitas)
dalam mengisi form yang
• https://www.youtube.com/w
diperlukan di youtube. atch?v=w2rUitknKtc&t=88s
Dengan menunggu dan tidak • https://www.youtube.com/w
menghabiskan waktu atch?v=PsZI5veUg_4
(antikorupsi) .
Kegiatan 5 .
Melakukan evaluasi pada pembelajaran

Gambar 3.25
doa bersama (nasionalisme)
sebelum evaluasi dilaksanakan.

Gambar 3.24

Proses pembuatan soal evaluasi Gambar 3.26

yang saya laukan dengan cermat
dan teliti (etika public), jelas dan
mudah dipahami (akuntabilitas)
serta tepat waktu (antikorupsi).
Saya mebuata soal evaluasi secara
mandiri dan adil (nasionalisme).
Mengecek siswa akurat dan jelas
(akuntabilitas).
Gambar 3.27
Intruksikan siswa untuk
mengerjakan dengan jujur dan
tidak curang atau mencotek teman
(anti korupsi).
Kegiatan 5 .
Melakukan evaluasi pada pembelajaran

Gambar 3.27

mengecek dan menilai evaluasi

siswa teliti dan cermat (etika
public). Transaparan
(akuntabilitas) dan tanggung
jawab (akuntabilitas)
Kesimpulan
01
Dalam melaksanakan kegiatan aktualisasi dan
kegiatan menghadapi kendala yaitu setiap
kegiatan yang dilakukan tidak bisa dilakukan
secara tatap muka langsung karena kondisi
pandemi Covid-19 serta penentuan mata
pelajaran yang akan diaktualisasikan dengan
melihat dari jadwal mengajar yang masih
menyesuaikan seiring dengan penggantian
Kurikulum Merdeka Belajar.
02
menjalankan kegiatan dengan penuh tanggung jawab untuk
mewujudkan akuntabilitas, berdiskusi/munyawarah dalam
menghasilkan keputusan bersama, menjalankan kegiatan dengan
standarisasi etika publik, melaksanakan kegiatan dengan efisien,
efektif dan kejelasan target, jujur serta tidak melakukan tindakan
korupsi di lingkungan kerja, menghasilkan Video Podcast
pembelajaran yang berkualitas untuk pelayanan siswa, peningkatan
inovasi dalam setiap melakukan kegiatan dan berkoordinasi dengan
pimpinan dalam pelaksanaan kegiatan.
Terima Kasih
Atas Perhatiannya

Facebook Instagram