Nama 

  : Riris Masruroh
NIM      : 223172915459
Kelas    : PPKn 01
Prodi    : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
MK       : Pemahaman Peserta Didik dan Pembelajarannya
Sebagai seorang guru, kita haruslah mampu menciptakan suasana pembelajaran yang
menyenangkan bagi peserta didik, hal ini dikarenakan agar proses pembelajaran dapat berjalan
dengan lancar. Suasana yang baik atau menyenangkan akan membuat peserta didik merasa
nyaman dalam. Sedangkan suasana yang buruk akan memberikan rasa ketidaknyamanan, yang
akan berpengaruh pada pemahaman serta hasil pembelajaran yang diperoleh oleh peserta didik.
Suasana pembelajaran yang menyenangkan akan menciptakan pembelajaran yang efektif dan
efisien. Suasana belajar yang menyenangkan adalah keadaan dimana peserta didik bisa fokus
memahami pembelajaran dengan perasaan yang nyaman, tenang, rileks tanpa gangguan atau pun
tekanan. Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan untuk menciptakan suasana belajar yang
menyenangkan.
1. Memberikan sapaan yang hangat, ramah dan bersemangat.
Sapaan hangat dan raut wajah cerah memantulkan energi positif yang dapat mempengaruhi
semangat peserta didik. Awalan yang berkesan menjadi penting karena mempengaruhi
proses-proses dalam pembelajaran. Bila kita bisa mengawali belajar dengan baik, menarik,
dan memikat, maka proses pembelajaran menjadi lebih hidup.
2. Manfaatkan Teknologi
Membuat suasana kelas menyenangkan dengan memanfaatkan teknologi. Jika hanya
menjelaskan dengan menulis di papan tulis maka metode tersebut kurang menarik untuk era
saat ini.
3. Menciptakan suasana kelas ‘’ Santai Tapi Serius”
Ketika suasananya kondusif, nyaman dan santai, peserta didik akan lebih mudah
memusatkan pikiran ke pelajaran.
4. Belajar dan Bermain
Dengan belajar dan bermain peserta didik lebih bersemangat dalam proses pembelajaran
karena secara bebas peserta didik dapat bereksplorasi untuk memperkuat hal-hal yang sudah
diketahui dan menemukan hal-hal baru.
5. Motivasi Belajar Peserta Didik
Lingkungan kelas harus memiliki pengaruh positif terhadap peserta didik agar semangat
belajar peserta didik tumbuh, maka lingkungan kelas sebaiknya bisa menginspirasi peserta
didik untuk belajar. Kita juga harus memotivasi peserta didik dengan memberikan dorongan,
perhatian, kecemasan, dan umpan balik/penguatan. Salah satunya dengan menstimulus
peserta didik melalui model pembelajaran yang menarik, yang memungkinkan respon yang
baik dari diri peserta didik untuk bersemangat belajar. Kita sebagai guru dapat
memposisikan sebagai fasilitator dan teman belajar bagi peserta didik. Saat peserta didik
mengalami kesulitan belajar, kita dapat senantiasa hadir memberikan bantuan agar mereka
lebih paham tentang hal yang dipelajarinya