​

Cara memotivasi siswa

 Anggota Kelompok

Rizwan Kuswari M Syarif Rozaldi

M. Fatihin

Nina Nanda Elika Patmiwati Zahratul Umamah

2
 Daftar isi

D
1.Belajar melalui model

2.Belajar kebermaknaan

3.Melakukan
interaksi

4.Penyajian yang menarik

5.Temu tokoh dan wisata alam

Presentation title
6.Mengulangi kesimpulan materi 3
 Model Pembelajaran
Metode atau model pembelajaran yang tepat sesuai dengan kondisi peserta
didiknya, akan
menjadikan peserta didik (siswa maupun mahasiswa) menjadi lebih mudah
menerima materi
yang disampaikan oleh guru maupun dosen. Jika ada kesulitan-kesulitan
yang dialami peserta
didik, seorang guru dan dosen harus mampu memberikan solusi
1. Belajar melalui model semaksimal mungkin agar
kesulitan-kesulitan itu semakin lama dapat teratasi, sehingga prestasi
belajar mereka akan
semakin meningkat sesuai dengan yang diharapkan bersama oleh semua
pihak dan pada
akhirnya semua pihak akan terpuaskan.
Pengetahuan tentang
model-model sangat diperlukan oleh para pendidik, karena berhasil
tidaknya siswa belajar
sangat bergantung kepada tepat tidaknya model mengajar yang yang
digunakan oleh guru.
Modelmengajar mampu membangkitkan motivasi, minat atau gairah
belajar siswa bahkan mampu meningkatkan hasil belajar siswa.
 2. Belajar
Kebermaknaan

Kebermaknaan belajar merupakan sebuah proses sehingga mendorong peserta didik untuk berpikir lebih
mendalam. Pemahaman konsep merupakan suatu aspek yang sangat penting dalam pembelajaran, karena
dengan memahami konsep siswa dapat mengembangkan kemampuannya dalam setiap materi pelajaran.
Oleh sebab itu dapat dimengerti bahwa kemampuan pemahaman konsep merupakan hal yang sangat
fundamental dalam pembelajaran agar belajar menjadi lebih bermakna. Pemahaman konsep penting untuk
belajar pembelajaran secara bermakna. Pembelajaran bermakna bila siswa dapat mengaitkan antara
pengetahuan yang dipunyai dengan keadaan lain sehingga belajar lebih dimengerti.Belajar bermakna
(Meaningful learning) pada dasarnya merupakan suatu proses menghubungkan konsep-konsep tersebut
untuk menghasilkan pemahaman yang utuh, yang tidak hanya sekedar hafal konsep atau fakta-fakta
sehingga konsep yang dipelajari akan dipahami secara baik dan tidak mudah dilupakan.

ntation title 5
 3. Melakukan Interaksi

Guru yang efektif adalah guru yang mampu memotifasi siswanya yang tidak termotifasi,serta mampu memelihara motifasi
yang siswa miliki untuk terus bertahan bahkan menjadi semakin kuat.Beragam cara dapat dilakukan untuk guru yang
berpengalaman akan mampu menggunakan berbagai kesempatan yang ada saat proses interaksi berlangsung.salah satu
contoh,cara memotivasi siswa dengan melakukan intsraksi adalah ketika Misalnya ada seorang siswa yang sangat jarang masuk
kelas sebagai guru harus bisa bersosialisasi dengan siswa tersebut dengan cara setiap dia masuk kita melakukan interaksi
pendekatan sedikit demi sedikit sampai siswa tersebut bisa terbuka dengan kita dan menceritakan kendala apa yang sedang
dihadapi sehingga dia sangat jarang masuk kelas.Dan kita sebagai guru harus memberikan motivasi dan kenyamanan terbaik
agar siswa tersebut merasa aman dan nyaman dengan kita sehingga proses belajar mengajar dapat berjalan dengan baik.

Presentation title 6
 4. Penyajian Yang Menarik

Dalam membelajarkan peserta didik, guru perlu mengembangkan kompetensi dan tekniknya dalam mengajar. Seringkali guru kurang
memperhatikan teknik mengajar. Banyaknya mata pelajaran yang harus dikuasai oleh guru, membuat para guru menerapkan metode ceramah
dari hari ke hari sehingga peserta didik merasa jenuh, bosan, bahkan malas-malasan mengikuti proses pembelajaran. Hal tersebut berdampak
pada penurunan prestasi belajar peserta didik. Sebagai seorang guru, harus pandai mengelola kelas, mengemas suatu pembelajaran menjadi
menarik dan menyenangkan bagi peserta didik.Pembelajaran yang menarik dan menyenangkan menjadi salah satu alternatif bagi guru untuk
meningkatkan kualitasnya dalam mendidik peserta didik. Untuk itu, guru harus mengetahui hakikat belajar dan pembelajaran yang baik.
Keberhasilan proses pembelajaran sangat dipengaruhi oleh pemahaman guru terhadap hakikat tersebut.Selain dapat meningkatkan semangat
belajar, pembelajaran yang menarik dan menyenangkan juga memicu seorang guru untuk lebih kreatif dan inovatif dalam menciptakan
pembelajaran yang dapat menarik perhatian siswa dalam menyampaikan materi pelajaran.

7
 5. Temu Tokoh dan Wisata Alam

Cara memotivasi siswa dengan belajar temu tokoh dapat dilaksaanakan oleh sekolah dengan cara mengundang tokoh
atau figur publik untuk memaparkan keberhasilan mereka dalam jenjang pendidikan didepan para siswa. Dengan hal
tersebut para siswa akan tergugah dihatinya untuk berprestasi seperti tokoh yang ada dihadapannya. dapat juga
dilakukan denganGuru secara khusus menghadirkan orang-orang dengan profesitertentu untuk masuk ke kelas,
memberi motivasi mengenai pekerjaannya atauhal-hal yang dilakukan oleh profesi sepertinya. Wisata alam: Kegiatan
Wisata alam efektif untuk menyampaikan suatu kompetensi tertentu yang sesuai, hal ini dikarenakan metode ini
memberikan suatu pengalaman secara langsung atau pembelajaran yang dapat langsung dirasakan oleh siswa.
Sehingga dapat menjadikan pembelajaran secara bermakna dibandingkan dengan pembelajaran yang dilakukan
didalam kelas yang kadang membosankan. Kegiatan wisata alam digunakan dalam kegiatan belajar yang
berhubungan dengan mata pelajaran tertentu, Kegiatan wisata alam dilakukan dengan membawa siswa untuk
belajar diluar ruangan, Sehingga siswa dapat menerima pengalaman baru, bahkan informasi baru yang tidak
didapatkan di dalam kelas.

8
 6. Mengulangi Materi

Mengulangi Kesimpulan MateriPengualangan memperkuat koneksi saraf dan menumbuhkan rasa

"Aku tahu ini!" pengulangan harus dilakukan secara multimodalitas dan multikecerdasan, lebih baik
dalam konteks yang berbeda dengan asalnya (permainan, pertunjukkan, drama, dan sebagainya). Oleh
karena itu, setiap guru harus tahu cara terbaik bagi siswa untuk mengulang pelajaran ini? Dengan cara
apa setiap siswa akan mendapat kesempatan untuk mengulang.

9
Terima Kasih

Jangan ditiru ya temen-temen>>>

10
 1.Mengapa metode tanya jawab sangat penting di terapkan dalam metode pembelajaran,bagaimana
pengaruhnya terhadap motivasi belajar siswa?? Pertanyaan dari ANISA klp1 (nina nanda Elika)
2.Bagaimana cara memotivasi siswa yang malas belajar dengan cara yang epektif dan efisien berikan
contohnya. Ahmad kodri klmpok 7 (zahratul umamah)
3.Apa yang menyebabkan rendahnya motivasi belajar siswa?
Kelompok 4 (Nurdia Komalasari) (patmiwati)
4.Menurut anda metode ajar seperti apa yang perlu kita persiapkan kedepannya agar efesiensi dalam
proses pembelajaran berjalan dengan baik, sehingga peserta didik dapat lebih termotivasi. Ira Irma
Ayuningsih(Kelompok 6)(Rizwan
5.Bagaimana mengembangkan motivasi para siswa yg minat belajar nya naik turun dalam upaya untuk
mendukung pencapaian tujuan pembelajaran, nizham kholid kelompok 5(Muhammad patihin)
6.Kelompok 3 : gadis herliansa
Menurut anda cara yang bagaimana yang paling relevan untuk memotivasi siswa atau diri anda
dalam pembelajaran??(syarif rozaldi)

Presentation title 11