Tugas Tutorial 1

Nama : Rinandi Trio Priambudi

NIM : 857916518
Nama Tutor : Saeful Fadly, S.Pd, M.Pd
Mata Kuliah : Profesi Keguruan
Tugas Ke :1
Semester :3
Uraian Tugas

1. Ceritakan tentang pengalaman anda mengajar selama ini?kelebihan dan kelemahan anda?
2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan sosok utuh kompetensi profesional guru?
3. Apa sajakah yang perlu dikuasai guru dalam mengembangkan kebiasaan belajar aktif dan
belajar mandiri?
4. Rasa penasaran siswa dapat dibangkitkan dalam bentuk apa saja?
5. Jelaskan tentang inti dari profesi keguruan?
Jawab:
1. Pengalaman saya selama mengajar selama ini sangat menyenangkan terdapat pengalaman
baru yang belum pernah saya lakukan sebelumnya yaitu mengajar peserta didik dengan
formal. Pada saat mengajar juga saya lebih cenderung pendekatan ke anak harus selalu
terjalin agar pendidik dan peserta didik mampu memahami kemauan peserta didik. Saya juga
mempunyai kelebihan dan kelemahan saya pada saat mengajar, kelebihan saya saat mengajar
yaitu peserta didik tidak merasa tegang karena pada saat kegiatan pembelajaran dimulai saya
membuat suasana ceria dan membuat sebuah permainan yang menuju ke arah pembelajaran.
Selain kelebihan, saya mempunyai kelemahan yaitu anak yang benar-benar tidak mampu
mengikuti pembelajaran akan saya tinggal karena semakin mengikuti anak yang lambat
materi yang akan saya sampaikan juga terhambat.

2. Kompetensi profesional guru merupakan salah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh
setiap guru dalam jenjang pendidikan. Dalam Undang- Undang Republik Indonesia Nomor 14
Tahun 2005 tentang guru dan dosen bahwa kompetensi yang perlu dimiliki oleh guru
meliputi: kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi
profesional yang diperoleh melalui pendidikan profesi. Menurut Uno, kompetensi profesional
guru adalah seperangkat kemampuan yang harus dimiliki oleh seorang guru agar ia dapat
melaksanakan tugas mengajar dengan berhasil. Sedangkan menurut Tilaar kompetensi
profesional yang perlu dimiliki oleh setiap guru antara lain: kemampuan untuk
mengembangkan kepribadian pribadi peserta didik, khususnya kemampuan intelektualnya,
serta membawa peserta didik menjadi anggota masyarakat Indonesia yang bersatu
berdasarkan Pancasila.
Berdasarkan pendapat di atas memberikan petunjuk kepada kita bahwa seorang guru
profesional adalah mereka yang menguasai falsafah pendidikan nasional, pengetahuan yang
luas khususnya bahan pelajaran yang akan diberikan kepada siswa, memiliki kemampuan
menyusun program pembelajaran dan melaksanakannya. Selain itu guru profesional dapat
 mengadakan penilaian dalam proses pembelajaran, melakukan bimbingan kepada siswa untuk
mencapai tujuan program pembelajaran, selain itu juga sebagai administrator, dan sebagai
komunikator.
3. 8 keterampilan dasar mengajar yang harus dimiliki oleh guru adalah:
1) keterampilan membuka dan menutup pembelajaran
2) keterampilan menjelaskan pembelajaran
3) keterampilan bertanya
4) keterampilan mengadakan variasi
5) keterampilan memberikan penguatan
6) keterampilan mengelola kelas
7) keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil
8) keterampilan mengajar kelompok kecil dan perseorangan

1) Keterampilan Membuka Pembelajaran

Pada proses pembelajaran hal pertama yang dilakukan guru ketika masuk di dalam
kelas adalah “membuka pembelajaran”. Oleh sebab itu komponen dasar yang harus
dimiliki oleh seorang guru adalah keterampilan membuka pembelajaran
2) Keterampilan Menjelaskan
Guru tidak cukup hanya menguasai materi pembelajaran. Menjadi sia-sia jika
penguasaan materi yang dimiliki oleh guru tidak diiuti oleh kemampuan dalam
menjelaskan. Oleh karena itu seorang guru juga harus mampu untuk menjelaskan.
Menjelaskan merupakan penyajian informasi yang dilakukan secara lisan yang
diorganisasi secara sistematis untuk menunjukan adanya hubungan antara sesuatu hal.
Keterampilan menjelaskan ditunjukan dengan keterampilan dalam menyampaikan
informasi secara terencana, disajikan dengan benar dan memiliki urutan yang tepat.
3) Keterampilan Bertanya
Pertanyaan dapat menjadikan orang lain tertarik dengan apa yang kita katakan.
Pertanyaan nyatanya menjadi alat komunikasi yang ampuh antara guru dan siswa. Maka
dari itu seorang guru harus pandai untuk menyusun sebuah pertanyaan.
4) Keterampilan Memberi Penguatan

Penguatan merupakan segala respon yang diberikan oleh guru kepada siswa dalam
segala bentuk baik itu verbal maupun tingkah laku dalamrangka untuk mendorong atu
mengkoreksi setiap sikap dan perbuatan yang ditampilkan oleh siswa.
5) Keterampilan Membimbing kelompok Kecil

Pembelajaran saat ini cendrung memberikan siswa untuk berperan aktif encari
informasi secara mandiri. Maka dari itu pembelajaran si setting untuk memberikan
kesempatan siswindaria untuk berkelompok. Seorang guru harus mampu untuk
membimbing siswa berkelompok dengan baik. Begitupun dalam kelompok kecil. Dalam
proses pembelajaran dengan pembentukan kelompok kecil guru harus dapat membina
siswa untuk berdiskusi dan berbagi informasi di dalam kelompoknya.

6) Keterampilan Mengelola Kelas

 Pengelolaan kelas adalah salah satu keterampilan yang harus guru miliki.
Keterampilan pengelolaan kelas adalah dasar sebagai seorang guru. Guru dituntut untuk
mampu mengoptimalkan kondisi belajar di kelas dan mengembalikan seperti semula jika
dirasa ada gangguan dalam pembelajaran.
7) Keterampilan Mengadakan variasi

Keterampilan dasar mengajar selanjutnya yang harus dimiliki oleh seorang guru
adalah kemampuan keterampilan untuk melakukan variasi. Melakukan variasi yang
dimaksud disini yaitu melakukan variasi dalam mengajar.
8) Keterampilan Mengajar Perorangan dan Kelompok Kecil

Keterampilan ini adalah keterampilan guru dalam memfasilitasi siswanya untuk

belajar baik secara individu maupun berkelompok. Karena pembelajaran di dalam kelas
tidak melulu berkelompok maka guru juga harus mampu untuk mengelola pembelajaran
secara individu.

4. Dalam bentuk Motivasi Belajar Siswa

Motivasi Belajar Instrinsik
Motivasi belajar instrinsik timbul dari dalam diri individu sendiri tanpa ada dorongan dari
orang lain. Namun proses terbentuknya motivasi intrinsik biasanya ada rangsangan dari orang
lain yang juga memegang peran penting, misalnya orang tua yang menyadarkan anaknya
bahwa dengan belajar seseorang menjadi berpengetahuan.
Rasa ingin tahu. Rasa ingin tahu dapat dibangkitkan melalui kegiatan yang memberikan
informasi atau ide-ide pada siswa yang berbeda dengan apa yang telah diketahui atau
dipercaya siswa selama ini.
Adapun bentuk dari dalam diri siswa
a. Minat siswa dalam bertanya
Minat, besar pengaruhnya terhadap berbagai aktivitas. Siswa yang berminat terhadap
suatu pelajaran, akan mempelajarinya dengan sungguh-sungguh, karena ada daya tarik
baginya. Siswa akan mudah menghafal pelajaran yang menarik minatnya. Siswa yang
berminat pada suatu pelajaran akan selalu bertanya, mengenai hal-hal yang belum dimengerti
(belum faham), serta untuk memenuhi rasa ingin tahunya terhadap pelajaran yang disajikan.
Minat akan mengarahkan perbuatan kepada suatu tujuan dan merupakan dorongan bagi
perbuatan itu. Apa yang menarik minat siswa, akan mendorongnya untuk berbuat lebih giat
dan lebih baik. Dengan adanya minat akan membuat siswa senang, aktif dan cepat mengerti
dalam menerima pelajaran serta membuat siswa tertarik untuk selalu bertanya dalam setiap
kesempatan. Tinggi rendahnya minat siswa terhadap mata pelajaran yang diajarkan, ini erat
kaitannya pula dengan tinggi rendahnya kesadaran diri terhadap pemenuhan rasa ingin tahu /
kebutuhan akan informasi, yang salah satunya dengan mengajukan pertanyaan.
b. Motif keingintahuan siswa
Motif ialah segala sesuatu yang mendorong seseorang untuk bertindak melakukan
sesuatu. Atau seperti yang dikatakan oleh Sartain dalam bukunya Psychology Understanding
of Human Behavior yang dikutip oleh M. Ngalim Purwanto, “Motif adalah suatu pernyataan
yang kompleks di dalam suatu organisme yang mengarahkan tingkah laku / perbuatan ke
suatu tujuan atau perangsang. Motif keingintahuan siswa yang besar pada suatu pelajaran,
akan dapat dilihat pada semangatnya mengikuti pelajaran. Salah satunya yang dapat dilihat
ialah kebiasaannya mengajukan pertanyaan dan mengemukakan gagasan. Dengan motif
 keingintahuannya yang besar segala aktivitas belajar demi mencapai prestasi dan cita-citanya
akan dijalaninya dengan penuh kegigihan.
5. Inti dari profesi keguruan adalah Seorang guru harus mempunyai tiga tugas pokok yaitu tugas
profesional, tugas manusiawi, dan tugas kemasyarakatan (sivic mission) Guru juga harus
bersikap profesional dan bertanggung jawab atas jabatan yang telah ia miliki. Dan dalam
menjalankan tugasnya guru pun harus mengetahui Kode etik guru yang merupakan pedoman
mengatur hubungan guru dengan teman kerja, murid dan wali murid, pimpinan dan
masyarakat serta dengan misi tugasnya. Menjadi seorang guru juga harus memiliki sikap yang
profesional di bidangnya tersebut yakni mengajar. Karena seorang guru akan berdiri sendiri di
depan kelas untuk memberikan ilmu kepada murid-muridnya tanpa bantuan seorang asisten
atau sejenisnya. Jadi segala sikap yang baik dan buruk akan dilihat oleh para murid, karena
seorang guru adalah panutan dari semua murid.