Nama : Muhammad Ramdhan

PPG Prajabatan Universitas Pendidikan Indonesia

Karakteristik anak umur 11 tahun Karakteristik saya pada umur 11 tahun

1. Perkembangan Kognitif Piaget Pada umur 11 tahun saya sudah mampu

Tahapan ini menggantikan penalaran mengetahui hal-hal yang berkaitan dengan
intuitif pada individu, namun hal ini hanya perhitungan fisik, seperti menghitung
terjadi dalam situasi konkret. Pada tahap ini, banyak hal yang terlihat nyata. Saya juga
individu sudah mampu untuk melakukan sudah mampu menghitung secara abstrak
klasifikasi terhadap benda-benda konkret. seperti seberapa lama suatu kendaraan
Operasi konkret adalah tindakan mental mencapai suatu tujuan jika berjalan dalam
yang dapat dibalik yang berkaitan dengan kecepatan tertentu.
objek nyata dan konkret. Operasi konkret
memungkinkan anak untuk
mengkoordinasikan beberapa karakteristik
daripada fokus pada satu properti objek.
Pada tingkat operasional konkret, anak-anak
dapat melakukan secara mental apa yang
sebelumnya hanya dapat mereka lakukan
secara fisik, dan mereka dapat membalikkan
operasi konkret.

2. Perkembangan sosial emosi Bronfenbrenner Pada umur 11 tahun ini tahapan sosial emosi
Perkembangan social emosi anak umur 11 saya sesuai dengan tahapan mesosystem,
tahun berada pada tahap mesosistem yang saya sering melihat lingkungan sekolah
melibatkan hubungan antara mikrosistem. sebagaimana lingkungan di keluarga. Saya
Contohnya adalah hubungan antara mulai membiasakan apa yang biasa
pengalaman keluarga dan pengalaman dilakukan dirumah juga diterapkan di
sekolah dan antara keluarga dan rekan sekolah. Seperti kebiasaan duduk dengan
sebaya. baik pada saat makan.
3. Perkembangan sosial emosi Erik Erikson Pada umur 11 tahun saya juga mulai
Teori Erik Erikson menyajikan merasakan bahwa orang lain lebih memiliki
pandangan perkembangan kehidupan kemampuan disbanding saya, sehingga saya
masyarakat secara bertahap (rentang hidup). sering mendahulukan orang lain disbanding
Terdapat delapan tahap perkembangan yang saya
terungkap ketika manusia melalui rentang
kehidupannya, untuk anak umur 11 tahun
adalah pada rentang industri vs inferioritas
Industry vs Inferiority (Industri vs
Inferioritas) adalah tahap psikososial
Erikson keempat. Tahap ini terjadi pada usia
6 tahun sampai pubertas atau remaja awal.
Di tahap ini, anak mengarahkan energi
mereka terhadap pengetahuan dan
menguasai keterampilan intelektual. Bahaya
di tahun-tahun sekolah dasar adalah
berkembangnya rasa rendah diri, tidak
produktif, dan ketidakmampuan.
 Pada Usia 11 tahun anak akan mulai menemui masalah di hidupnya, dari penyelesaian
masalah tersebut anak akan mampu mengembangkan kemampuan kognitif serta kemampuan
sosial emosinya. Contoh kegiatan yang dapat menjadi pengalaman anak dalam
mengembangkan kemampuannya adalah memutuskan suatu hal, sering bertanya, sering
menemui tempat dan lingkungan baru.
Berbagai karakter anak haruslah dimengerti serta dikenalii oleh orang tua maupun
pendidik, sehingga karakter anak tersebut dapat difasilitasi potensinya agar sesua dengan
perkembangannya.