UNIVERSITAS ISLAM MALANG

CPL
1. Mampu membaca, menulis dan memahami ayat-ayat Al-Qur’an dan Al-Hadits tematik (sesuai
dengan jenjang MK-PAI) secara benar berdasarkan kaidah-kaidah pemahaman ahlussunnah
wal jamaah an-nahdliyah
2. Mampu memahami eksistensi agama dan memiliki keyakinan bahwa Islam adalah agama yang
paling benar
3. Memiliki Aqidah Islamiyah ala ahlussunnah wal jamaah an-nahdliyah yang kuat serta
mampu mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari
4. Mampu memahami dan mengamalkan pokok-pokok Syari’ahIslam serta mampu menjalankan
kewajiban ibadah secara baik dan benar sesuai dengan ajaran Islam dan ahlussunnah wal
jamaah an-nahdliyah
Capaian 5. Mampu memahami dan mengamalkan nilai-nilai kehidupan yang sesuai dengan akhlakul-
Pembelajaran (CP) karimah dalam kehidupan sehari-hari, dalam bermasyarakat, berbangsa dan bernegara sesuai
dengan ajaran Islam dan ahlussunnah wal jamaah an-nahdliyah
6. Mampu memahami latar belakang, filosofis dan prinsip-prinsip ajaran Ahlussunnah Wal
Jamaah an Nahdliyah serta mampu mengaktualkannya dalam kehidupan sehari-hari
7. Mampu memahami ajaran Islam dalam bidang keahlian dan disiplin ilmu, serta berprilaku
profesional yang Islami dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan ajaran Islam dan
ahlussunnah wal jamaah an-nahdliyah
CP-MK
1. Mampu memahami pengertian rukun Iman & eksistensinya
2. Meyakini dan mengimani terhadap ajaran dan tuntunan yang terkandung dalam ajaran Islam
Agama
3. Mampu mengaplikasikan / mengamalkan ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari
2
4.

1
 Utama :
Muhammad Tholhah Hasan, Ahlussunah Wal-jama’ah: dalam Persepsi dan Tradisi NU, (Jakarta: Lantabora
Press, 2005)

Pendukung :
Muhammad Tholhah Hasan, Islam Dalam Prespektif Sosio-Kultural (Jakarta: Lantabora Press, 2000)
Muhammad Tholhah Hasan, Agama Moderat, Pesantren dan Terorisme (Jakarta, Listafriska Putra, 2004)
Nasution, Harun. 1973. Filsafat Agama. Jakarta: Bulan Bintang.
Assalam, Taha ‘Abdu. 2003. Falsafatul Akhlaq ‘Inda Ibnu Maskawaih, Kairo: Jami’atu al-Azhaar.
Al-’Asqalani, Ibnu Hajar. 2017. Bulughul Maram dan Dalil-Dalil Hukum. Jakarta: Gema Insani Press.
Al-Asyqar, Umar Sulaiman Abdullah. 2005. Al-Asma Al-Husna. Jakarta: Qisti Press.
Rais, M.Dhiauddin. 2001. Teori Politik Islam. Jakarta: Gema Insani Press.
Referensi Zarkasyi, Amal Fathullah. 2006. Ilmu Kalam. Gontor: Darussalam Press.
Ali, Mohammad Daud. 1998. Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Rajawali Press.
Mustaq, Ahmad. 2005. Etika Bisnis Dalam Islam. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.
Qardhawy, Yusuf. 1999. Fiqih Daulah. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.
Rusyd, Ibnu. 2001. Bidayatul Mujtahid Wa Nihayatu AL-Maqashid. Beirut: Darul Fikri.
Qohar, Abdul. Endang S. Waluyo, Sri. Jamilah, Mila. Maswanih. Mulyadi. 2003. Pendidikan Agama Islam.
Depok: Universitas Gunadarma.
Azra, Azyumardi. Suryana, Toto. Ishak A. Didin H. 2005. Buku Teks Pendidikan Agama Islam pada Perguruan
Tinggi Umum. Jakarta: Direktorat Perguruan Tinggi
Agama Islam Departemen Agama RI.
Tim Dirjen Pendidikan Agama.2009. Pengembangan Kepribadian Pendidikan Agama Islam pada Perguruan
Tinggi. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Islam & Direktorat Pendidikan Agama Islam.

Media Perangkat Lunak Perangkat keras (hardware)

Pembelajaran

Minggu Sub-CPMK Materi Pembelajaran Metode Pengalaman Penilaian

ke- (sebagai kemampuan Pembelajaran Belajar
akhir yang diharapkan)
Kriteria Bentuk Bobot
Penilaian Penilaian Penilaian

2
 (Indikator) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Mahasiswa dapat 1. Kontrak Belajar Self-Diected Merencanakan
menyepakati dan 2. Orientasi Belajar Learning kegiatan belajar,
melaksanakan hal-hal melaksanakan,
positif yang menunjang dan menilai
1
perkuliahan dan hal-hal pengalaman
negatif yang mesti belajarnya sendiri
ditinggalkan agar tidak
menghambat perkuliahan.
Mahasiswa dapat 1. Agama dan Manusia Collaborative Bekerjasama Mampu secara 1. Makalah 10%
mendeskripsikan 2. Pengertian Agama Learning dengan tim bekerjasama 2. presentasi
hubungan antara agama dan ad-Din serta kelompoknya 3. menjawab
dan manusia, macam-macamnya dalam pertanyaa
membedakan agama 3. Karakteristik dinul mengerjakan n
dengan din, memberikan Islam tugas
2 contoh aspek-aspek ajaran 4. Aspek ajaran Islam
Islam, menjelaskan peran 5. Peran dan Posisi
dan posisi agama Islam Agama Islam di
dan memberikan bukti antara agama-agama
mengapa manusia yang ada
membutuhkan agama. 6. Kebutuhan manusia
akan agama
3 Mahasiswa dapat 1. Pengertian akidah Cooperative Membahas dan Mampu Makalah 10%
mendefinisikan akidah, Islam Learning menyimpulkan bekerjasama presentasi
membuat peta konsep 2. Ruang lingkup masalah atau secara tim menjawab
ruang lingkup pembahasan akidah tugas yang pertanyaan
pembahasan akidah 3. Sumber akidah diberikan dosen
mserta sumber akidah, Islam secara
lalu dapat membuktikan 4. Hubungan akidah berkelompok
(memberikan contoh) dengan amal
perbuatan yang terkait 5. Hubungan akidah
dengan akidah dan dengan ilmu
mengklasifikasikan 6. Klasifikasi manusia

3
 perbuatan manusia yang yang terkait dengan
terkait dengan akidah akidah: mukmin,
seperti mukmin, kafir, kafir dan munafik
munafik dan musyrik. dan musyrik.
Mahasiswa mampu 1. Pengertian Aswaja Cooperative Membahas dan Mampu Makalah 10%
menguasai makna Aswaja dan sendi-sendi Learning menyimpulkan bekerjasama presentasi
secara bahasa maupun agama Islam masalah atau secara tim menjawab
istilah, memahami tiga 2. Sejarah singkat tugas yang pertanyaan
sendi agama Islam , walisongo dan diberikan dosen
menceritakan secara hadits Iftiroq secara
singkat sejarah 3. Bid’ah dan macam- berkelompok
wainsongo, menyebutkan macamnya
4
hadits perpecahan umat 4. Bentuk dan Hadits
Islam, menjelaskan bid’ah hasanah
definisi bid’ah dan
menyebutkan macam-
macamnya, serta
menguraiakan hadits
bid’ah hasanah dan
bentuknya
Mahasiswa dapat 5. Pengertian iman Cooperative Membahas dan Mampu Makalah 10%
memahami proses kepada Allah Learning menyimpulkan bekerjasama presentasi
munculnya keimanan, (proses munculnya masalah atau secara tim menjawab
wujud Allah, pengertian iman=sad, dzan, dan tugas yang pertanyaan
tauhidullah, dan dampak ilmu) diberikan dosen
dari syahadat. 6. Wujudullah (wujud secara
Allah) berkelompok
5
7. Tauhidullah, (tauhid
rububiyah,
mulkiyah, ilahiyah
(asma’ wa sifat)
8. Hakikat dan dampak
laillaha illallah

4
 Mahasiswa memahami 1. Pengertian syirik, Cooperative Membahas dan Mampu Makalah 10%
syirik, tingkatan, dan 2. Tingkatan syirik, Learning menyimpulkan bekerjasama presentasi
dosa-dosa syirik serta dan macam- masalah atau secara tim menjawab
faktor-faktor yang macamnya tugas yang pertanyaan
6 membatalkan, merusak, 3. Bahaya syirik diberikan dosen
dan mendangkalkan secara
keimanan kepada Allah berkelompok
yang wajib dijauhi

Mahasiswa menjelaskan 1. Pengertian makhluk Cooperative Membahas dan Mampu Makalah 10%
mengenai nama, tugas, ghaib Learning menyimpulkan bekerjasama presentasi
karakter Malaikat, cara 2. Pengertian, masalah atau secara tim menjawab
mengimani Malaikat, dan keistimewaan, dan tugas yang pertanyaan
hikmah beriman kepada tugas Malaikat. diberikan dosen
Malaikat 3. Karakteristik secara
Malaikat berkelompok
7
4. Pengejawantahan
iman kepada
Malaikat, hubungan
spiritual yang
normatif, dan
negatif dengan
Malaikat.
8 UTS
Mahasiswa dapat 1. Pengertian, jin, iblis Cooperative Membahas dan Mampu Makalah 10%
menjelaskan berbagai hal dan syaithan Learning menyimpulkan bekerjasama presentasi
mengenai jin, iblis dan 2. Hizbu syaithan masalah atau secara tim menjawab
syaitan, serta dapat tugas yang pertanyaan
9
memberikan contoh diberikan dosen
bentuk-bentuk perbuatan secara
yang termasuk dari bagian berkelompok
hizbut syaithan.
10 Mahasiswa 1. Pengertian, fungsi, Cooperative Membahas dan Mampu Makalah 10%
mengungkapkan dan isi Kitab –Kitab Learning menyimpulkan bekerjasama presentasi

5
 pengertian, fungsi dan isi Allah dalam lintasan masalah atau secara tim menjawab
Kitab-Kitab Allah SWT, sejarah. tugas yang pertanyaan
serta cara-cara mengimani 2. Fungsi Al-Qur'an diberikan dosen
Kitab-Kitab Allah SWT. secara khusus pada secara
secara benar. Kitab-Kitab Allah berkelompok
yang diturunkan
Allah sebelumnya
3. Cara, dan sikap
mengimani Al-
Qur'an secara
teoritis, dan praksis.
Mahasiswa 1. Pengertian Nabi dan Cooperative Membahas dan Mampu Makalah 10%
mengungkapkan, tugas, Rasul. Learning menyimpulkan bekerjasama presentasi
serta mu'jizat para Nabi , 2. Sifat-sifat dan tugas masalah atau secara tim menjawab
dan memahami cara para Rasul. tugas yang pertanyaan
mewujudkan iman kepada 3. Mu'jizat para Nabi, diberikan dosen
Nabi dalam kehidupan. dan Rasul secara
11 4. Pengertian 'Ulul berkelompok
Azmi, dan Rasul-
Rasul yang 'Ulul
'Azmi
5. Cara mengimani
para Nabi secara
teoritis, dan praksis
12 Mahasiswa mencontoh 1. Profil Nabi Cooperative Membahas dan Mampu Makalah 10%
Nabi Muhammad saw. Muhammad saw. Learning menyimpulkan bekerjasama presentasi
Rasul terakhir, bukti 2. Bukti-bukti masalah atau secara tim menjawab
kebenaran Nubuwah, dan kebenaran Nubuah, tugas yang pertanyaan
mu'jizat-mu'jizat selain dan Kerasulan Nabi diberikan dosen
Al-Quran. Muhammad. secara
3. Macam-macam berkelompok
mu'jizat Nabi
Muhammad selain
AL-Qur'an

6
 4. Contoh-contoh
pengejawantahan
iman kepada Nabi
Muhammad.
Mahasiswa 1. Pengertian, dan Cooperative Membahas dan Mampu Makalah 10%
mendeskripsikan hari proses hari akhir Learning menyimpulkan bekerjasama presentasi
akhir, nama-nama lain 2. Pengertian Yaumul masalah atau secara tim menjawab
dari hari akhir dan Ba'ats, Hisab, Din, tugas yang pertanyaan
peristiwa-peristiwa yang Fath, Talaq, Jam'i, diberikan dosen
13 terjadi pada hari akhir, Taghabun, Hasrah, secara
dan tanda-tanda kiamat As-Shakhah, Al- berkelompok
sudah dekat secara benar Ghasyiyah, Yaumul
Fashl, dll.
3. Tanda-tanda Kiamat
sudah dekat.
Mahasiswa menjelaskan, 1. Beberapa hakikat Cooperative Membahas dan Mampu Makalah 10%
surga, neraka, hari akhir bagi Learning menyimpulkan bekerjasama presentasi
karakternya, syafa'at dan manusia. masalah atau secara tim menjawab
yang berhak memberi dan 2. Pengertian surga tugas yang pertanyaan
menerima syafa'at. Serta dan neraka serta diberikan dosen
cara mengejawantahkan sebahagian besar secara
iman kepada hari akhir. isinya berkelompok
3. Pengertian syafa'at,
14
yang berhak
memberi dan
menerima syafa'at
4. Cara-cara dan
bentuk
pengejawantahan
iman kepada hari
akhir
15 Mahasiswa memberikan 1. Pengertian qadha' Cooperative Membahas dan Mampu Makalah 10%
contoh-contoh iman dan qadar Allah Learning menyimpulkan bekerjasama presentasi
kepada qada' dan qadar dalam perspektif masalah atau secara tim menjawab

7
 dan tingkatannya Qur'an dan Hadits. tugas yang pertanyaan
pengejawantahannya 2. Tingkatan- diberikan dosen
tingkatan takdir secara
3. Hubungan manusia berkelompok
dengan takdir
4. Pengejawantahan
iman kepada qodha'
dan qadar Allah
SWT.
16 UAS