NAMA : AIS NUR FAIZAH

NIM : 837514249

1. Bahasa merupakan system symbol yang arbiter (mana suka) dan konvensional baik
berupa bunyi dan atau tulisan yang digunakan dan disepakati oleh suatu kelompok
social.misalnya : Ikan adalah suatu binatang air yang bersirip dan bernafas dengan
insang. Dalam pertuturan hewan itu disimbolkan denan bunyi ikan dan secara tertulis
ikan. Dengan menggunakan symbol tersebut maka interaksi berbahasa antar petutur lebih
mudah.
2.

Fungsi Informatif Fungsi Heuristik

memungkinkan pemakai bahasa untuk menjelaskan mengapa suatu peristiwa
menyampaikan sesuatu kepada pihak lain dapat terjadi
cenderung dapat menjawab pertanyaan cenderung menjawab pertanyaan tentang
tentang "apa" "bagaimana" atau bersifat menerangkan.

Contoh Fungsi informatik : Teks Berita "Banjir Bandang di sumatra". yang menyajikan
tentang "apa".
Contoh Fungsi Heuristik : Teks Eksplanasi "Siklus air hujan" yang menyajikan tentang
"bagaimana"

3. Belajar melalui bahasa berarti seseorang menggunakan bahasa untuk mempelajari

pengetahuan, sikap, keterampilan. Dalam konteks ini bahasa berfungsi sebagai alat untuk
mempelajari sesuatu, seperti matematika, IPA, Sejarah, dan Kewarganegaraan.
Belajar tentang bahasa berarti seseorang mempelajari bahasa untuk mengetahui segala hal
yang terdapat pada suatu bahasa, seperti sejarah, system bahasa, kaidah berbahasa, dan
produk bahasa seperti sastra.

4. Bahasa reseptif adalah berbahasa yang digunakan untuk menangkap dan memahami
informasi yang disampaikan melalui bahasa lisan dan tertulis. Adapun yang termasuk
dalam keterampilan bahasa reseptif tersebut adalah kegiatan menyimak dan membaca:

Menyimak:suatu proses yang mencakup kegiatan mendengarkan bunyi bahasa,

mengidentifikasi, menginterpretasi, menilai dan mereaksi atas makna yang terkandung
didalamnya.

Membaca: perbuatan yang dilakukan berdasarkan kerjasama beberapa keterampilan,

yakni mengamati, memahami, memikirkan.
 Bahasa produktif adalah berbahasa yang diguakan untuk menyampaikan informasi atau
gagasan baik secara tertulis maupun lisan. Adapaun yang termasuk dalam keterampilan
bahasa produktif adalah kegiatan menulis dan berbicara:

Menulis: kegiatan penyampaian pesan secara tertulis kepada pihak lain. Menulis adalah
proses bernalar.

Berbicara: kemampuan mengucapkan bunyi-bunyi artikulasi atau kata-kata untuk

mengekspresikan, mengatakan, serta menyampaikan pikiran, gagasan, dan perasaan.

5. Beberapa ahli pendidikan anak mempunyai definisi dan konsep masing tentang anak dan
bagaimana ia berkembang. Pestalozzi berpandangan bahwa anak pada dasarnya memiliki
pembawaan yang baik. Pertumbuhan dan perkembangan yang terjadi pada anak
berlangsung secara bertahap dan berkesinambungan.Sejalan dengan itu, Rousseau
memiliki keyakinan bahwa seorang ibu dapat menjamin pendidikan anaknya secara
alamiah.Ia berprinsip bahwa dalam mendidik anak, orang tua perlu memberi kebebasan
pada anak agar mereka dapat berkembang secara alamiah. Froebel juga mempunyai
pemikiran yang tidak berbeda, ia memandang anak sebagai individu yang pada kodratnya
bersifat baik. Sifat yang buruk timbul karena kurangnya pendidikan atau pengertian yang
dimiliki oleh anak tersebut. Jadi anak merupakan individu yang mempunyai
kecenderungan berkembang menjadi baik, sehingga pendidikan harus memberikan
intervensi yang tepat sesuai kodratnya