NAMA : LIA QURATUL AINI

NIM : 857022014

PRODI : PGSD BI

SEMESTER : 3

MATA KULIAH : PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA DI SD

1. Karakteristik konsep bahasa

1) Bahasa adalah sebuah symbol bunyi yang arbiter yang digunakan untuk
komunikasi mannusia.
2) Bahasa adalah sebuah alat untuk mengkomunikasikan gagasan atau perasaan
secarra sistematis melalui penggunaan tanda, suara,gerak, atau tanda-tanda yang
disepakati yang memiliki makna yang dipahami.
3) Bahasa adalah system lambing bunyi yang arbiter, yang dipergunakan oleh para
anggota social untuk berkomunikasi , bekerjasama, dan mengidetifikasi diri.
4) Bahasa adalah salah satu dari sejumlah system makna yang secara bersama-sama
membentuk budaya manusia.
2. Halliday (1975, dalam Tompkins dan Hoskisson, 1995) secara khusus mengidentifikasi
fungsi-fungsi bahasa sebagai berikut.
 Fungsi personal, yaitu penggunaan bahasa untuk mengungkapkan pendapat,
pikiran, sikap atau perasaan pemakainya.
 Fungsi regulator, yaitu penggunaan bahasa untuk mempengaruhi sikap atau
pikiran/pendapat orang lain, seperti rujukan, rayuwan, permohonan atau perintah
 Fungsi interaksional, yaitu penggunaan bahasa untuk menjalin kontak dan
menjaga hubungan sosial, seperti sapaan, basa-basi, simpati atau penghiburan
 Fungsi informatif, yaitu penggunaan bahasa untuk menyampaikan informasi,
ilmu pengetahuan atau budaya.
 Fungsi imajinatif, yaitu penggunaan bahasa untuk memenuhi dan menyalurkan
rasa estetis (indah), seperti nyanyian dan karya sastra
 Fungsi heuristik, yaitu penggunaan bahasa untuk belajar atau memperoleh
informasi seperti pertanyaan atau permintaan penjelasan atau sesuatu hal.
  Fungsi instrumental, yaitu penggunaan bahasa untuk mengungkapkan keinginan
atau kebutuhan pemakainya, seperti saya ingin.

3. belajar bahasa yaitu mempelajari kalimat-kalimat bahasa / menyempurnakan bahasa yang

belum kita ketahui yang sebelumnya kita sudah mengerti namun perlu perbaikan saja.

Belajar melalui bahasa yaitu mempelajari sesuatu diluar pelajaran bahasa namun tetap
dengan penyaluran dari bahasa.

belajar tentang bahasa yaitu mempelajari pelajaran bahasa tsb secara luas atau lebih

mendalam.

4. Pemerolehan bahasa (bahasa Inggris: language acquisition) adalah proses manusia dalam
memperoleh kemampuan untuk pemahaman dalam pengelolaan kata untuk
tujuan komunikasi. Kemampuan yang menjadi prayarat dalam pemerolehan bahasa
meliputi sintaksis, fonetik, dan perbendaharaan kosakata yang banyak. Bahasa yang
diperoleh dapat berupa bahasa lisan yang melibatkan vokal atau dapat pula berupa bahasa
isyarat. Jenis pemerolehan bahasa secara umum ada dua, yaitu pemerolehan bahasa
pertama dan pemerolehan bahasa kedua. Pemerolehan bahasa pada anak dipengaruhi oleh
lingkungan yang meliputi keluarga dan teman bermain khususnya pada usia prasekolah.

5. Bahasa pertama, karena seorang anak akan mendapat pendidikan pertama darin seorang
ibu atau keluarga dan lingkungan tempat tinggal, biasanya anak terlebih dahulu belajar
bahasa dengan ibunya, dari mulai usia bayi sampai nanti mereka akan sekolah dan
mendapat belajar bahasa dari lingkungan sekolahnya.