Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • RPP Q.S. Al Maidah5 48 Q.S. An-Nisa4 59 Dan Q.S. at Taubah 9 105

    Diunggah oleh

    silfia fitriyani
    7 tayangan1 halaman
    RPP Al maidah

    Judul Asli

    1. RPP Q.S. al Maidah5 48;Q.S. an-Nisa4 59; dan Q.S. at Taubah 9 105

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    RPP Al maidah

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    7 tayangan1 halaman

    RPP Q.S. Al Maidah5 48 Q.S. An-Nisa4 59 Dan Q.S. at Taubah 9 105

    Diunggah oleh

    silfia fitriyani
    RPP Al maidah

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    (RPP)

    Sekolah : SMAN 73 JAKARTA KD : 1.23; 2.23; 3.23; 4.23.1; 4.23.2;


    Mata pelajaran : PAI 4.23.3; 4.23.4
    Kelas/Semester : XII / Ganjil Materi : Q.S. Ali Imran (3): 190-191, dan
    Q.S. Ali Imran (3): 159
    Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (3 x 45 menit)

    TUJUAN PEMBELAJARAN
    Peserta didik dapat mengevaluasi makna Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159, serta Hadis
    tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis, membaca Q.S. Ali Imran/3: 190- 191, dan Q.S. Ali Imran/3:
    159,; sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul-huruf, mendemonstrasikan hafalan Q.S. Ali Imran/3: 190-
    191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159, dengan lancer, menyajikan keterkaitan antara sikap kritis dengan ciri orang-
    orang berakal (ulil albab) sesuai pesan Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan mempresentasikan demokrasi dan
    sikap tidak memaksakan kehendak sesuai pesan Q.S. Ali Imran (3): 159

    KEGIATAN PEMBELAJARAN
    Kegiatan Pendahuluan
     Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
     Membuat apersepsi mengenai Q.S. Ali Imran (3): 190-191, dan Q.S. Ali Imran (3): 159.

    Kegiatan Inti
    Pertemuan 1
     Menyimak Bacaan, Membaca, Mengidentifikasi Hukum Bacaan (Tajwid), Dan Mencermati Kandungan
    Q.S. Ali Imran (3): 190-191, Dan Q.S. Ali Imran (3): 159, Serta Hadits Tentang Berpikir Kritis Dan
    Bersikap Demokratis.
     Menanyakan Cara Membaca Q.S. Ali Imran (3) : 190-191, Dan Q.S. Ali Imran (3) : 159.
     Mengajukan Pertanyaan Terkait Hukum Tajwid, Asbabun Nuzul, Dan Isi Kandungan Q.S. Ali Imran (3) :
    190-191, Dan Q.S. Ali Imran (3) : 159, Serta Hadits Terkait.
     Mendiskusikan Cara Membaca Q.S. Ali Imran (3) : 190-191, Dan Q.S. Ali Imran (3) : 159sesuai Dengan
    Hukum Bacaan Tajwid;
     Menterjemahkan Q.S. Ali Imran (3) : 190-191, Dan Q.S. Ali Imran (3) : 159 Serta Hadits Terkait;
     Menganalisis Asbabun Nuzul/Wurud Dan Kandungan Q.S. Ali Imran (3) : 190-191, Dan Q.S. Ali Imran
    (3) : 159 Serta Hadits Terkait.
    Pertemuan 2
     Membuat Kesimpulan Dari Kandungan Q.S. Ali Imran (3) : 190-191, Dan Q.S. Ali Imran (3) : 159 Serta
    Hadits Terkait.
     Mendemonstrasikan Bacaan (Hafalan), Menyampaikan Hasil Diskusi Tentang Q.S. Ali Imran (3) : 190-
    191, Dan Q.S. Ali Imran (3) : 159 Serta Hadits Terkait Secara Individu Maupun Kelompok
     Mempresentasikan demokrasi dan sikap tidak memaksakan kehendak sesuai pesan Q.S. Ali Imran (3):
    159

    Refleksi dan konfirmasi


     Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
    pembelajaran dan perbaikan.

    PENILAIAN
    Pengetahuan Keterampilan Sikap Spiritual Sikap Sosial
    Melalui soal pilihan ganda Melalui praktik membaca/ Melalui pengamatan Melalui pengamatan
    dan esai mengevaluasi menghafal Q.S. Ali Imran terbiasa membaca Al semangat menuntut
    makna Q.S. Ali Imran/3: (3): 190-191, dan Q.S. Ali Qur’an dalam kehidupan ilmu dalam
    190-191, dan Q.S. Ali Imran (3): 159, serta Hadis sehari-hari dengan kehidupan sehari-
    Imran/3: 159, serta Hadis sesuai dengan instrumen instrumen penilaian sikap hari dengan
    tentang berpikir kritis dan penilaian Keterampilan atau jurnal instrumen penilaian
    bersikap demokratis sesuai sikap atau jurnal
    dengan instrumen dan
    rubric penilaian
    pengetahuan

    Mengetahui Jakarta, 23 Juli 2021


    Kepala Sekolah SMAN 73 Guru PAI

    Drs. H. Marti Budiono M. Annas Sholichin, S.Pd


    NIP. 196503261987031004 NIKKI. 1021301

    Anda mungkin juga menyukai