MODUL INTERVENSI

Program intervensi ini dibuat untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Anak Berkebutuhan Khusus

Dosen Pengampu:

Dr. Natris Idriyani, M.Si

Disusun Oleh:

Imam Helmi Lutfi 112007000000204

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH

JAKARTATAHUN

2022
 PROGRAM INTERVENSI
Program stimulasi untuk memperlancar membaca dan menulis
Setelah dilakukan beberapa kali observasi pada Fatih salah satu siswa Disabilitas
Intelektual di sekolah luar biasa Ulaka Penca, Lebak bulus, jakarta selatan. Saya sebagai
Observer dapat menyimpulkan bahwa adanya kekurangan pada siswa tersebut adalah pada saat
membaca dan menulis karena ia kurang lancar untuk melakukan hal tersebut.

Maka program yang harus diberikan nya adalah dengan cara membimbingnya untuk
melakukan membaca dan menulis seperti mengenalkan suatu alphabet dan menggabungkannya
dan menulis secara satu persatu alphabet supaya ia bisa lancar.

Program yang harus diberikan:

Bimbingan tentang belajar menulis dan mengidentifikasi huruf

Tujuan program:

Untuk meningkatkan kemampuan menulis dan mengidentifkasi huruf pada anak

Tempat pelaksanaan program:

- Rumah
Bimbingan orang tua dan keluarga
- Sekolah
Bimbingan guru

Langkah-langkah:

Dengan cara memecah bacaan dan penghafalan menjadi bagian yang lebih kecil dan sederhana.
Maksud dari ini adalah jika suatu kalimat itu panjang maka siswa tersebut harus mengejanya
huruf perhuruf untuk latihan siswa tersebut.
 PROBLEM TUJUAN PROGRAM LANGKAH TARGET
Anak belum Anak • Memberikan • Berikan • Anak
mampu menulis mampu program dengan cara tulisan mampu
huruf dengan menulis membuat tulisan dengan titik menulis
baik secara huruf berbentuk titik titik titik supaya dengan
mandiri dengan supaya anak mampu memberikan baik tanpa
mandiri mencoret huruf stimulus arahan yg
sesuai titik. dalam maksimal
menulis
dengan baik
• Tuntun anak
supaya
mencoret
sesuai titik
agak
mendapatkan
huruf yang
sempurna
• Lakukan
arahan
semaksimal
mungkin
• Lakukan hal
tersebut
berulang kali
supaya anak
terbiasa
Anak belum Anak • Memperkenalkan • Tunjukan • Anak
mampu mampu huruf dengan media flash card mampu
mengidentifkasi membaca flash card kepada anak mengidetif
huruf dengan dan berikan kasi huruf
baik instruksi dan
dengan mampu
menyebutka mengucap
n huruf kan kata
sesuai kartu dengan
• Lakukan hal baik
tersebut
berulang kali
sampai anak
mampu
mengidentfik
asi huruf
tersebut
• Jika anak
sudah
mampu
mengidentifi
kasi huruf,
ganti kartu
dengan
tulisan
“misalnya
kata sapi”
• Berikan
instruksi
supaya anak
mampu
mengungkap
kan kata
tersebut
dengan baik
• Lakukan hal
itu beruang
kali sampai
anak mampu
mengucapka
n dengan
baik