Soal CP 3

Sub CP-MK (Sebagai Materi Soal Jawaban Bobot Kriteria Jumlah

Mg
Kemampuan Akhir Indikator Pembelajaran /Kunci (M/S/T) Soal
Ke Yang Diharapkan) (Pustaka) (%)

3 M3. Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat Identifikasi 1. Salah satu jenis pemahaman C. Cerita yang M 3 M=1
menentukan hasil melakukan identifikasi pemaha man hasil belajar dengan UbD bermakna S=1
belajar peserta didik pemahaman hasil menggunakan adalah dapat menafsirkan apa T=1
dengan menggunakan belajar UbD yang telah disampaikan oleh
kerangka UbD dengan guru. Cara yang dapat
menggunakan UbD ditempuh oleh seorang guru
untuk memberikan pemahaman
tersebut salah satunya dengan
menyajikan sebuah cerita
berkaitan dengan materi
ekonomi yang sedang dibahas
sehingga peserta didik memiliki
pemahaman yang kontekstual.
Pemahaman UbD ini berarti
peserta didik dapat
menafsirkan melalui....

a. Objek dengan model tertentu

b. Memberikan dimensi Historis
c. Cerita yang bermakna
d. Fenomena di lingkungan
e. Gambar bergerak

2. Pada suatu pembelajaran c. Menguraikan S

seorang guru memberikan perbedaan
suatu permasalahan ekonomi. perspektif yang
Dan meminta siswa untuk disampaikan
menyampaiakan pendapat siswa dan
sesuai perspektifnya mengenai menyelaraskan
hal tersebut. Dalam hal ini pemahaman.
seorang siswa A
menyampaikan pendapatnya
mengenai permasalahan
ekonomi, Kemudian siswa B
juga menyampaikan
pendapatnya. Namun ternyata
siswa B memiliki sudut
pandang yang berbeda
sehingga menghasilkan
pendapat yang berbeda dari
siswa A. Dari ilustrasi tersebut
bagaimana anda menyikapi hal
tersebut…
a. Guru ikut menyampaikan
perspektif pribadi sesuai
pemikirannya
b. Menerima kedua pendapat
tersebut dan menilainya
c. Menguraikan perbedaan
perspektif yang disampaikan
siswa dan menyelaraskan
pemahaman.
d. Menitikberatkan salah satu
pendapat siswa
e. Mengacuhkan pendapat
siswa karena dirasa tidak
sesuai yang diharapkan.
3. Dalam pembelajaran materi d. Memiliki T
Ketenagakerjaan, peserta didik perspektif
dibentuk dalam beberapa
kelompok. Masing-masing
kelompok diminta berdiskusi
membahas studi kasus yang
sudah disiapkan oleh guru
sebelumnya untuk
mengidentifikasi penyebab
masalah ketenagakerjaan dan
memberikan solusi terhadap
masalah tersebut. Pemaparan
solusi yang disampaikan oleh
masing-masing kelompok
termasuk dalam konsep …..
a. Menjelaskan
b. Menafsirkan
c. Menerapkan
d. Memiliki perspektif
e. Memiliki pengetahuan diri