LK 2.

Menelaah Perencanaan Pembelajaran yang Disusun Guru

No Aspek yang ditelaah Deskripsi hasil pengamatan Simpulan
Silabus a. Semua yang ada dalam
1. a. Informasi penting silabus itu penting. Setiap
apa yang Anda komponen yang ada
peroleh dalam setiap seperti Kompetensi inti,
kolom pada silabus? kompetensi dasar,
b. Uraikan fungsi dari indikator dan lainnya
setiap kolom yang saling berhubungan.
ada! Seperti kompetensi dasar.
Jika tidak ada kompetensi
dasar, maka indikator
tidak dapat dirumuskan.
b. Fungsi dari setiap kolom
1. Kompetensi inti:
Tujuan dari kompetensi
inti adalah untuk
membentuk karakter
unggul bagi siswa
dalam kegiatan
pembelajaran.
2. Kompetensi Dasar:
merupakan sejumlah
kemampuan yang
harus dimiliki peserta
didik dalam mata
pelajaran tertentu
untuk merumuskan
indikator
3. Indikator: Indikator
berfungsi sebagai
penanda ketercapaian
kompetensi dasar
secara spesifik yang
dapat dijadikan ukuran
untuk mengetahui
ketercapaian tujuan
pembelajaran.
Indikator juga bisa
digunakan sebagai
acuan untuk penilaian
4. Materi Pelajaran:Untuk
menjelaskan materi
No Aspek yang ditelaah Deskripsi hasil pengamatan Simpulan
secara singkat.
5. Kegiatan
Pembelajaran: Untuk
menguraikan kegiatan
apa saja yang akan
dilaksanakan di dalam
kelas.
6. Penilaian: Untuk
mengetahui apa saja
yang akan dinilai
dalam kegiatan
pembelajaran hari itu,
seperti sikap, kerja
sama, tanggung jawab
dsb.
7. Alokasi waktu: Untuk
mengetahui berapa
waktu yang untuk
kegiatan pembelajaran
yang akan disesuaikan
dengan rencana
pembelajaran dan
kegiatan pembelajaran.
Sehingga guru dapat
memnafaatkan waktu
dengan baik.
8. Sumber belajar:
Sebagai acuan
kegiatan pembelajaran.
Dari mana saja
pembelajaran tersebut
kita peroleh. Seperti
buku guru, buku siswa,
internet dan lingkungan
sekitar.
2. Rencana Pelaksanaan a. Unsur-Unsur yang ada
Pembelajaran (RPP) dalam RPP:
a. Unsur apa saja yang 1. Kompetensi Inti
ada dalam RPP? 2. Kompetensi Dasar
b. Apakah semua unsur 3. Indikator
yang ada pada RPP 4. Tujuan Pembelajaran
yang sudah dipelajari 5. Materi
No Aspek yang ditelaah Deskripsi hasil pengamatan
itu penting?
c. Unsur apa saja yang
esensial harus ada?
Mengapa?
d. Uraikan isi dari setiap
unsur tersebut!
b. Sangat penting. Karena
c. Menurut saya semua
d. Uraian isi dari setiap unsur
Simpulan
6. Pendekatan, model
dan strategi
pembelajaran
7. Langkah-Langkah
Pembelajaran
(kegiatan, deskripsi
kegiatan, alokasi
waktu)
8. Sumber, media dan
alat pembelajaran
9. Penilaian, proses dan
hasil belajar
semua unsur dalam RPP
itu memiliki tujuan khusus
yang menjadi satu
kesatuan agar proses
belajar mengajar dapat
terselenggara dengan
baik. Contohnya seperti
jika indikator tidak ada,
maka kita tidak dapat
merumuskan tujuan
pembelajaran dan
membuat penilaian.
Sehingga semua unsur
dalam RPP saling
berkaitan dan tidak dapat
dipisahkan.
unsur dalam RPP itu
penting dan harus ada.
Seperti yang saya katakan
sebelumnya, setiap unsur
dalam RPP itu saling
berkaitan satu sama lain.
Jika salah satu tidak ada
maka kita tidak akan
merumuskan yang
lainnya.
1. Kompetensi inti
No Aspek yang ditelaah Deskripsi hasil pengamatan Simpulan
Kompetensi inti berisi
capaian standar
kompetensi lulusan
yang harus dimiliki
peserta didik pada
setiap tingkat kelas
atau program yang
akan menjadi acuan
dalam pembuatan
kompetensi dasar.
Kompetensi Inti
mencakup empat
dimensi yang
mencerminkan :
1.1 sikap spiritual,
1.2 sikap sosial,
1.3 pengetahuan, dan
1.4 keterampilan.
2. Kompetensi Dasar
berisi kemampuan
yang harus dikuasai
peserta didik dalam
mata pelajaran tertentu
dan sebagai acuan
dalam pembuatan
indikator.
3. Indikator berisi perilaku
yang dapat diukur
pada mata pelajaran
tertentu dan sebagai
acuan dalam penilaian
nantinya.
4. Tujuan pembelajaran
berisi tentang
gambaran proses dan
hasil belajar yang
diharapkan dicapai
oleh siswa sesuai
dengan kompetensi
dasar. Tujuan
pembelajaran disusun
berdasarka kompetensi
No Aspek yang ditelaah Deskripsi hasil pengamatan Simpulan
inti, kompetensi dasar
dan indikator.
5. Materi ajar berisi
tentang konsep dan
prosedur yang dibuat
dalam bentuk peta
konsep sesuai dengan
rumusan indikator
6. Pendekatan, model
dan strategi berisi
tentang penggunaan
pendekatan, model
dan strategi yang akan
digunakan guru pada
proses pembelajaran
guna mencapai KD,
Indikator dan tujuan
pembelajaran.
7. Langkah-langkah berisi
tentang langkah-
langkah pembelajar
yang dijelaskan secara
rinci yang terbagi
menjadi 3 yaitu
kegiatan pendahuluan,
kegiatan inti dan
kegiatan penutup.
7.1 Kegiatan
Pendahuluan berisi
tentang kegiatan
awal dalam satu
pertemuan yang
biasanya ditujukan
untuk
membangkitkan
motivasi siswa
dalam belajar dan
juga untuk
membuat siswa
lebih terfokus
dalam kelas.
7.2 Kegiatan Inti berisi
No Aspek yang ditelaah Deskripsi hasil pengamatan Simpulan
tentang kegiatan
proses
pembelajaran yang
ditujukan untuk
mencapai KD,
Indikator dan
tujuan
pembelajaran.
Dalam kegiatan
inti, peserta didik
diharapkan aktif
dalam kegiatan
pembelajaran.
7.3 Kegiatan Penutup
berisi kegiatan
untuk mengakhiri
aktivitas
pembelajaran.
Biasanya dilakukan
dalam bentuk
refleksi diri,
rangkuman,
simpulan dan
umpan balik dari
siswa.
7.4 Alokasi waktu
berisi tentang
keperluan untuk
pencapaian
kompetensi dasar
dan beban belajar
8. Sumber, media dan
alat pembelajaran
berisi tentang sumber
yang akan kita
gunakan dalam belajar,
seperti penggunaan
buku guru, buku siswa
atau juga internet.
Juga media
pembelajaran dan alat
pembelajaran apa
No Aspek yang ditelaah Deskripsi hasil pengamatan Simpulan
yang akan kita
gunakan pada materi
pembelajaran yang
akan kita jelaskan
nantinya.
9. Penilaian, proses dan
hasil belajar berisi
tentang Prosedur dan
instrumen penilaian
hasil belajar
disesuaikan dengan
indikator pencapaian
kompetensi dan
mengacu kepada
standar penilaian.

3. Bahan ajar a. Yang harus dilakukan oleh

a. Apa yang harus guru untuk menyiapkan
dilakukan oleh guru bahan ajar yang
untuk menyiapkan menunjang adalah
bahan ajar yang 1. Mengidentifikasi apa
menunjang? yang harus diraih pada
b. Unsur apa yang KD dan indikator
saja yang ada 2. Menentukan jenis
dalam bahan ajar? bahan ajar yang akan
c. Uraikan isi dari dipakai dan harus
setiap unsur disesuaikan dengan
tersebut! Kompetensi yang
harus diraih
3. Menentukan referensi
bahan ajar. Bahan ajar
bisa diperoleh dari
mana saja seperti
bahan ajar video bisa
diperoleh dari youtube,
jurnal, majalah, koran
dsb.
b. Unsur-unsur yang ada
No Aspek yang ditelaah Deskripsi hasil pengamatan Simpulan
dalam bahan ajar
1. Peta Konsep
2. Kompetensi Dasar
3. Materi/Informasi
pendukung
4. Latihan-Latihan
c. Uraian isi setiap unsur
1. Peta Konsep berisi
gambaran singkat
materi dan pelajaran
yang ada dalam
subtema tersebut
2. Kompetensi dasar
berisi kemampuan
yang harus dikuasai
peserta didik dalam
mata pelajaran pada
subtema tersebut
3. Materi/Informasi
pendukung berisi
materi pelajaran yang
ada pada buku siswa
dan juga beberapa
informasi/materi
pendukung untuk
melengkapi dan
memperjelas materi
yang ada pada bahan
ajar.
4. Latihan-latihan berisi
tugas yang akan
diberikan kepada siswa
untuk melatih
kemampuan mereka
setelah mereka
mempelajari bahan
ajar yang guru telah
berikan. Biasanya
latihan-latihan ini juga
bisa digunakan untuk
tindak lanjut dalam
pembuatan LKPD
No Aspek yang ditelaah Deskripsi hasil pengamatan Simpulan
4. Media pembelajaran a. Unsur peralatan perangkat
a. Unsur apa yang saja keras (hardware) dan juga
yang ada dalam unsur pesan yang
media ajar? dibawanya
b. Uraikan isi dari setiap (message/software).
unsur tersebut! b. 1. Unsur peralatan
c. Media pembelajaran perangkat keras
seperti apa yang (hardware) yaitu sarana
ideal disiapkan oleh atau peralatan yang
Anda sebagai digunakan untuk
seorang guru? menyajikan pesan.
Contohnya seperti media
globe atau peta yang
dapat disentuh oleh siswa.
2. Unsur pesan yang
dibawanya
(message/software) yaitu
informasi atau materi
bahan ajar dalam
pembelajaran tertentu
yang akan dipelajari oleh
anak. Jika tadi dalam
unsur peralatan yang
digunakan yaitu globe
atau peta untuk unsur
pesan atau materinya
yaitu di dalam globe dan
peta terdapat pulau-pulau,
provinsi, kota dan daerah
bahkan bentuk dataran
dan wilayahnya yang
dapat dipelajari oleh siswa
c. Menurut saya, media
pembelajaran yang ideal
adalah media
pembelajaran yang
menarik dan sesuai
dengan materi yang akan
dipelajari oleh siswa.
Media juga harus mudah
dipahami dan mudah
digunakan oleh siswa.
No Aspek yang ditelaah Deskripsi hasil pengamatan
Lembar Kegiatan a. Unsur-unsur yang ada
6. Peserta Didik (LKPD)
a. Unsur apa yang saja
yang ada dalam
LKPD?
b. Mengapa unsur-
unsur dalam LKPD
itu penting?
c. Uraikan isi dari setiap
unsur tersebut!
b. Karena unsur-unsur dalam
c. Uraian setiap unsur
Simpulan
dalam LKPD
1. Judul, mata pelajaran,
semester, tempat
2. Identitas siswa
3. Petunjuk belajar
4. Tujuan yang akan
dicapai
5. Informasi pendukung
6. Langkah-langkah kerja
7. Tugas-tugas
8. Penilaian.
LKPD merupakan acuan
dari kegiatan yang akan
siswa lakukan, agar dapat
digunakan dan dipahami
oleh siswa dan siswa tidak
merasa kebingungan
dalam mengerjakannya.
1. Judul, mata pelajaran,
semester, tempat berisi
tentang judul materi
yang akan dikerjakan,
mata pelajaran yang
sedang berlangsung
dan juga tempat
dikerjakannya LKPD
tersebut
2. Petunjuk belajar berisi
tentang cara
pengerjaan tugas yang
disajikan
3. Identitas siswa berisi
nama siswa, kelas,
nomer absen.
4. Tujuan yang akan
dicapai berisi tujuan
yang ingin dicapai dari
hasil pengisian LKPD
tersebut
No Aspek yang ditelaah Deskripsi hasil pengamatan Simpulan
5. Informasi pendukung
berisi informasi yang
dibutuhkan untuk
mendukung pengisian
LKPD tersebut
6. Langkah-langkah kerja
berisi langkah-langkah
untuk mengerjakan
LKPD agar
memudahkan siswa
dalam pengerjaannya
7. Tugas-tugas berisi
tugas yang harus
dikerjakan oleh siswa
yang telah disesuaikan
dengan tujuan
pembelajaran
8. Penilaian berisi
penilaian dan evaluasi
dari hasil kerja siswa
Alat evaluasi a. Ketika saya menjadi
7. a. Ketika Anda menjadi seorang peserta didik,
seorang peserta bahan ajar yang saya
didik, bahan ajar harapkan adalah bahan
seperti apa yang ajar yang menarik, jelas,
Anda harapkan dan mudah dipahami.
disediakan oleh guru Sehingga saya sebagai
Anda? peserta didik mudah
b. Unsur apa yang saja dalam memahami isi
yang ada dalam materi yang disampaikan
bahan ajar? dalam bahan ajar
c. Uraikan isi dari setiap a. Unsur yang terdapat pada
unsur tersebut! bahan ajar yaitu judul,
petunjuk belajar,
kompetensi yang akan
dicapai, materi pokok,
informasi pendukung,
petunjuk kerja atau lembar
kerja, dan evaluasi.

b. Uraian setiap unsur

1. Judul
No Aspek yang ditelaah Deskripsi hasil pengamatan Simpulan
Berisi judul atau topik
yang akan dipelajari
pada bahan ajar.
2. Petunjuk Belajar
Berisikan langkah-
langkah yang harus
dilakukan siswa dalam
mempelajari bahan
ajar, sehingga siswa
tidak salah dalam
mempelajari bahan
ajar.
3. Kompetensi Yang Akan
Dicapai
Berisikan indikator dan
tujuan pembelajaran
yang akan dicapai pada
bahan ajar tersebut.
4. Materi Pokok
Berisi materi yang akan
dibahas dan dipelajari
oleh siswa dalam
bahan ajar.
5. Informasi Pendukung
Berisi informasi
tambahan yang dapat
digunakan untuk
melengkapi bahan ajar,
sehingga siswa
semakin mudah untuk
menguasai
pengetahuan yang
akan mereka peroleh
6. Lembar Kerja
Berisikan tugas yang
diberikan untuk peserta
didik guna melatih
kemampuannya
setelah mempelajari
bahan ajar tersebut,
bisa berupa latihan soal
ataupun praktik
No Aspek yang ditelaah Deskripsi hasil pengamatan Simpulan
kegiatan.
7. Evaluasi
Berisi penilaian untuk
mengukur sejauh mana
peserta didik
memahami bahan ajar
dan seberapa jauh
penguasaan
kompetensi yang
berhasil peserta didik
kuasai setelah
mengikuti proses
pembelajaran.