MAKALAH

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR AL QURAN HADIST MI

Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah

PEMBELAJARAN ALQURAN HADIST

Disusun Oleh :

Kaspun Nazir (204210109)

Muhammad Ma‟ruf (204210120)

Nepta Safitri (204210101)

Rofingatun (204210114)

Siti Rahma Aini (204210108)

Dosen Pengampu : Paujan Azim, M.Pd.I

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI

2022
 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr.Wb

Puji syukur kita panjatkan kehadirat ALLAH SWT, berkat rahmat dan karunia nya ,
penulis dapat menyelesaikan tugas Makalah yang berjudul “Standar Kompetensi dan
Kompetensi Dasar Al-Quran Hadist” dengan tepat waktu.

Makalah disusun untuk memenuhi tugas Mata kuliah Pembelajaran Al-Quran Hadist.
Selain itu, Makalah ini bertujuan menambah wawasan bagi para pembaca dan juga bagi
penulis.

Penulis menyadari makalah ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh sebab itu, penulis
mengharapkan saran dan kritik yang dapat membangun demi kemajuan dimasa yang
akan datang.

Wassalam

Jambi, 05 November 2022

Penulis
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................................ i

DAFTAR ISI....................................................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................. 1

A. Latar Belakang ................................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................................ 1
C. Tujuan .............................................................................................................. 1

BAB II PEMBAHASAN .................................................................................................... 2

A. Pengertian Standar Kompetensi .............................................................. 2

B. Pengertian Kompetensi Dasar ................................................................. 3
C. Perbedaan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ......................... 4

BAB III PENUTUP .................................................................................................. 8

KESIMPULAN ........................................................................................................ 8

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 9

 BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Dalam tiap jenjang pendidikan pasti ada standar kompetensi, kompetensi dasar,
dan indikator karena untuk mengetahui materi apa saja yang akan dipelajari dan
tujuan apa saja yang harus dicapai sehingga mudah karena terarah dan merupakan
program yang telah terstruktur dalam tiap sekolah.
Di mana dari standar kompetensi, kompetensi dasar, dan indikator dapat
mengetahuai kemampuan, keterampilan dan sikap peserta didik sehingga secara
spesifisik dapat dijadikan untuk menilai ketercapaian hasil pembelajaran dan juga
dijadikan tolak ukur sejauh mana penguasaan siswa terhadap suatu pokok bahasan
atau mata pelajaran tertentu. Oleh karena itu, sangat penting sekali adanya standar
kompetensi, kompetensi dasar, dan indikator dalam pendidikan karena sebagai
patokan dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran.

B. RUMUSAN MASALAH
1. Jelaskan pengertian dari Kompetensi Dasar dan Standar Kompetensi ?
2. Apa saja ruang lingkup dalam pembelajaran Al-Quran Hadist
3. Bagaimana perbedaan Kompetensi Dasar dan Standar Kompetensi Al-Quran
Hadist MI ?

C. TUJUAN
1. Untuk mengetahui pengertian Kompetensi Dasar dan Standar Kompetensi
2. Untuk mengetahui ruang lingkup Al-Quran Hadist
3. Untuk mengetahui perbedaan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Al-
Quran Hadist MI
 BAB II

PEMBAHASAN

A. PENGERTIAN STANDAR KOMPETENSI

Standar kompetensi dari segi bahasa dapat diartikan sebagai berikut : Standar
diartikan sebagai ukuran atau patokan yang disepakati, sedangkan kompetensi adalah
kemampuan seseorang yang dilandasi atas pengetahuan, keterampilan dan sikap
untuk melaksanakan pekerjaan. Dengan demikian pengertian yang dimaksud dengan
standar kompetensi adalah perumusan tentang kemampuan yang harus dimiliki
seseorang untuk melakukan suatu tugas atau pekerjaan yang didasari atas
pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja sesuai dengan bidang kerja yang
dipersyaratkan
Standar Kompetensi mata pelajaran adalah deskripsi pengetahuan, keterampilan,
dan sikap yang harus dikuasai setelah siswa mempelajari mata pelajaran tertentu pada
jenjang pendidikan tertentu pula. Menurut Abdul Majid Standar kompetensi
merupakan kerangka yang menjelaskan dasar pengembangan program pembelajaran
yang terstruktur.
Pada setiap mata pelajaran, standar kompetensi sudah ditentukan oleh para
pengembang kurikulum, yang dapat kita lihat dari standar isi. Jika sekolah
memandang perlu mengembangkan mata pelajaran tertentu misalnya pengembangan
kurikulum muatan local, maka perlu dirumuskan standar kompetensinya sesuai
dengan nama mata pelajaran dalam muatan local tersebut.
Ada 4 standar kompetensi yaitu :
1. Kompetensi Pedagogik
Kompetensi pedagogik adalah kemampuan atau keterampilan guru mengelola
proses pembelajaran atau interaksi belajar mengajar dengan peserta didik.
2. Kompetensi Kepribadian
Kompetensi kepribadian berkaitan dengan karakter guru, yang wajib dimiliki agar
menjadi teladan bagi para peserta didik. Selain itu, para guru juga harus mampu
mendidik para muridnya agar membantu mereka memiliki kepribadian yang baik.
3. Kompetensi Profesional
Kompetensi profesional ini adalah kemampuan atau keterampilan yang harus
dimiliki guru agar tugas-tugas keguruan dapat diselesaikan dengan baik dan
benar. Keterampilan ini berkaitan dengan hal-hal yang teknis dan berkaitan
langsung dengan kinerja guru.
4. Kompetensi Sosial
Kompetensi sosial merupakan kemampuan guru untuk berkomunikasi secara
efektif dengan peserta didik, tenaga kependidikan, orang tua/wali peserta didik,
dan masyarakat sekitar
B. KOMPETENSI DASAR
Kompetensi Dasar atau yang biasa disingkat dengan KD adalah kemampuan
untuk mencapai kompetensi inti yang harus diperoleh siswa melalui proses
pembelajaran. Kompetensi dasar dikembangkan berdasarkan karakteristik siswa dan
harus mengacu pada kompetensi inti yang telah dirumuskan.
Kompetensi dasar berisi beberapa poin kemampuan yang harus dikuasai siswa
dalam mata pelajaran tertentu, yang mana akan dijadikan acuan dalam menyusun
indikator kompetensi dalam suatu mata pelajaran. Di dalam setiap rumusan
Kompetensi Dasar, terdapat unsur kemampuan berpikir yang dinyatakan dalam kata
kerja dan materi.
Pada proses analisis standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran
sebagaimana yang tercantum pada standar isi, harus memperhatikan hal-hal berikut:
a. Urutan berdasarkan hierarki konsep disiplin ilmu atau tingkat kesulitan materi
b. Keterkaitan antar standar kompetensi dan kompetensi dasar dalam mata pelajaran
c. Keterkaitan standar kompetensi dan kompetensi dasar antar mata pelajaran.
Demikian juga halnya kajian kompetensi dasar sama dengan kajian standar
kompetensi.

 Tujuan Kompetensi dasar

Setelah mengetahui pengertian dari kompetensi dasar, sekarang kita beralih pada
tujuan dari penyusunan kompetensi dasar itu sendiri. Tujuan kompetensi dasar pada
dasarnya mengacu pada aspek yang hendak dicapai dalam suatu proses
pembelajaran, di antaranya:
1. Meningkatkan pengetahuan siswa pada aspek kognitif.
2. Mengasah bakat, minat, dan kemampuan siswa selama berada di sekolah.
3. Mengajarkan norma-norma yang berlaku di kehidupan sehari-hari dan
mempraktikkan tugas yang menjadi tanggung jawabnya.
4. Diharapkan mampu memperbaiki sikap i dan perilaku siswa, baik di sekolah
maupun di luar sekolah.

Dari beberapa tujuan di atas, dapat disimpulkan bahwa kompetensi dasar, meski
seolah terlihat hanya berdampak pada aspek kognitif, namun ternyata tidak.
Kompetensi dasar yang disusun tidak hanya akan mengembangkan siswa dari segi
kognitif saja, namun dua aspek lainnya yang juga penting yaitu, afektif dan
psikomotorik. Harapannya, pembelajaran yang mengacu pada kompetensi dasar ini
mampu menghasilkan siswa yang berkarakter baik dan mampu
mengimplementasikannya di kehidupan sehari-hari secara bertanggung jawab.
 C. PERBEDAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
AL-QURAN HADIST MI

Standar Kompetensi
1. Standar Kompetensi adalah pernyataaan umum tentang kompetensi yang
seharusnya dikuasai oleh peserta didik setelah mengikuti kegiatan pemebalajaran,
karena pernyataan ini bersifat umum maka masih sulit untuk diukur
keberhasilannya.
2. Standar Kompetensi adalah seperangkat kompetensi dalam setiap aspek materi
pokok tertentu dalam satuan pendidikan, merupakan kompetensi bidang
pengembangan dan materi pokok per satuan pendidikan per satuan kelas yang
harus dicapai peserta didik selama satu semester.

Kompetensi dasar

1. Kompetensi Dasar adalah kompetensi yang lebih spesifik dan dalam bentuk yang
dapat diukur yang menggambarkan apa yang akan diketahui atau akan dapat
dilakukan sebagai hasil dari keterlibatan aktif peserta didik dalam proses
pembelajaran.
2. Kompetensi Dasar adalah rincian Kompetensi dalam setiap aspek materi pokok
yang harus dilatihkan kepada peserta didik sehingga kompetensi dapat diukur dan
diamati.

KLS/ STANDAR KOMPETENSI

SMTR KOMPETENSI DASAR
I/1 1.1 Melafalkan surat al-Fatihah, an-Nas, al-
Falaq, al-Ikhlas, dan surat al-Lahab secara
1. Menghafal surat-surat pendek secara benar dan fasih.
benar dan fasih. 1.2 Menghafalkan surat al-Fatihah, an-Nas,
al-Falaq, al-Ikhlas, dan surat al-Lahab secara
benar dan fasih.
I/2 2.1 Mengidentifikasi huruf-huruf hijaiyah dan
2. Memahami huruf-huruf hijaiyah dan tanda bacanya.
tanda bacanya. 2.2 Membaca huruf-huruf hijaiyah sesuai
makhrajnya.
3. Menghafalkan surat-surat pendek 3.1 Melafalkan surat al-Kautsar, Quraisy
3.2 Menghafalkan surat al-Kautsar, Quraisy
4.1 Menerjemahkan hadist tentang
4. Memahami hadist tentang kebersihan kebersihan secara sederhana
secara sederhana 4.2 Menghafal hadist tentang kebersihan
4.3 Menunjukkan perilaku bersih di
lingkungannya
KLS/ STANDAR KOMPETENSI
SMTR KOMPETENSI DASAR
II / 1 1. Menulis huruf hijaiyah secara terpisah 1.1 Menulis huruf-huruf hijaiyah secara terpisah
dan bersambung dengan benar
1.2 Menulis huruf-huruf hijaiyah secara
bersambung dengan benar
2. Memahami kaidah ilmu tajwid 2.1 Menerapkan tanda baca waqaf dan wasal
3.1 Melafalkan surat an-Nashr secara benar dan
3. Menghafal surat pendek fasih
3.2 Menghafalkan surat an-Nashr secara benar
dan fasih
II / 2 4.1 Melafalkan surat al-Qadr, al-Ma‟un, al-
Kafirun, al-Fil, dan surat al-„Ashr secara
4. Menghafal surat surat pendek secara benar dan fasih
benar dan fasih 4.3 Menghafalkan surat al-Qadr, al-Ma‟un, al-
Kafirun, al-Fil, dan surat al-„Ashr secara
benar dan fasih
5.1 Menerjemahkan hadits tentang hormat
5. Memahami hadits tentang Hormat kepada orang tua secara sederhana
Kepada Kedua Orang Tua 5.2 Menunjukkan perilaku hormat kepada orang
tua
III / 1 1.1 Membaca surat at-Takatsur, al- Zalzalah
dan al- Humazah secara benar dan fasih
1. Menghafal surat-surat pendek secara
benar dan fasih 1.2 Menghafalkan surat at-Takatsur, al- Zalzalah
dan al- Humazah secara benar dan fasih

2.1 Memahami bacaan ghunnah, “Al Qomariyah

” dan “Al Syamsiyah”
2. Memahami kaidah ilmu tajwid
2.2 Menerapkan bacaan ghunnah, “Al
2.3 Qomariyah” dan “Al Syamsiyah”

3.1 Menghafalkan hadits tentang shalat

berjamaah
3. Membaca hadits tentang Salat
Berjamaah 3.2 Menerapkan perilaku shalat berjamaah
dalam kehidupan sehari-hari

III / 2 4.1 Membaca surat al-Qori‟ah dan surat at-Tin

4. Menghafal surat-surat pendek
benar dan fasih
secara benar dan fasih
secara
4.2 Menghafalkan surat al-Qori‟ah dan surat at-
Tin secara benar dan fasih
KLS/ STANDAR KOMPETENSI
SMTR KOMPETENSI DASAR

5.1 Mengartikan surat al-Fatihah dan surat al-

Ikhlas
5. Memahami arti surat-surat pendek 5.2 Menerapkan kandungan surat al-Fatihah dan
al- Ikhlas

6.1 Mengenal bacaan Mad Thobi‟i, Mad Wajib

Muttasil dan Mad Jaiz Munfasil

6. Memahami kaidah ilmu tajwid 6.2 Menerapkan bacaan mad Thobi‟i, Mad
Wajib Muttasil dan Mad Jaiz Munfasil

7.1 Menghafal hadits tentang persaudaraan

7. Memahami hadits tentang Persaudaraan
secara benar dan fasih
IV / 1
1. Menghafal surat-surat pendek secara
benar dan fasih
2. Menghafalkan surat al-„Adiyat secara
benar dan fasih
7.2 Menerapkan perilaku persaudaraan dengan
sesama
1.1 Membaca surat al-„Adiyat dan surat al-
Insyirah secara benar dan fasih
1.2 Menghafalkan surat al-„Adiyat secara benar
dan fasih
2.1 Mengartikan surat An-Nashr dan surat Al-
Kautsar
2.2 Memahami isi kandungan surat An-Nashr
dan Al-Kautsar secara sederhana

3.1 Memahami hukum bacaan idhar halqi dan

ikhfa‟ haqiqi
3. Memahami kaidah ilmu tajwid
3.2 Menerapkan hukum bacaan idhar halqi dan
ikhfa‟ haqiqi

IV / 2 4.1 Mengartikan surat Al-Lahab

4. Memahami arti surat pendek dan hadits
tentang Niat, Silaturahim 4.2 Menjelaskan isi kandungan surat Al-Lahab
secara sederhana
5.1 Menjelaskan isi kandungan hadits tentang
niat secara sederhana
5. Menerapkan kaidah-kaidah ilmu tajwid 5.2 Menjelaskan isi kandungan tentang
silaturrahim hadits secara sederhana
KLS/ STANDAR KOMPETENSI
SMTR KOMPETENSI DASAR
6.1 Memahami hukum bacaan idgham
bighunnah,idgham bilaghunnah, dan iqlab

6. Menerapkan kaidah-kaidah ilmu tajwid

6.2 Menerapkan hukum bacaan idgham
bighunnah, idgham bilaghunnah, dan iqlab

V/1 1.1 Menerjemahkan surat al-kafirun , surat al-

Ma‟un ,dan surat at-Takatsur

1. Memahami arti surat pendek 1.2 Menjelaskan isi kandungan surat al-
Kafirun,surat al-Ma‟un,dan surat at-Takatsur
secara sedarhana

2.1 Menerjemahkan hadits tentang menyayangi

anak yatim
2. Memahami arti hadits tentang
menyayangi anak yatim 2.2 Menjelaskan isi kandungan hadits tentang
menyayangi anak yatim secara sedarhana

V/2 3.1 Membaca surat al-„Alaq secara benar dan

fasih
3. Menghafalkan surat-surat pendek secara
benar dan fasih 3.2 Menghafal surat al-„Alaq secara benar dan
fasih

4.1 Menterjemahkan surat Al-Qadr

4. Memahami arti surat pendek
5. Memahami arti hadits tentang taqwa dan
ciri-ciri orang munafik
4.2 Menjelaskan isi kandungan surat Al-Qadr
tentang malam Lailatul Qadr secara
sederhana
5.1 Menterjemahkan Hadits tentang taqwa dan
ciri-ciri orang munafik
5.2 Menjelaskan isi kandungan hadits tentang
menyayangi anak yatim secara sedarhana

1.1 Membaca surat ad-Duha secara benar dan

fasih
VI / 1
1. Menghafal surat pendek secara benar 1.2 Menghafal surat ad-Duha secara benar dan
dan fasih fasih
KLS/ STANDAR KOMPETENSI
SMTR KOMPETENSI DASAR
2.1 Menterjemahkan surat Ad-Duha

2. Memahami arti surat pendek pilihan 2.2 Menjelaskan isi kandungan surat Ad-Duha
tentang meyakini kehidupan akhirat lebih
baik daripada kehidupan dunia dengan
sederhana
3.1 Menterjemahkan hadits tentang keutamaan
memberi
3. Memahami hadits tentang keutamaan
memberi 3.2 Menjelaskan hadits tentang keutamaan
memberi secara sederhana

VI / 2 4.1 Membaca Surat al-Bayyinah dengan baik

dan fasih
4. Menghafalkan surat pendek secara
benar dan fasih 4.2 Menghafal Surat al-Bayyinah dengan baik
dan fasih
5.1 Menterjemahkan hadits tentang amal shalih

5.2 Menjelaskan isi kandungan hadits tentang

5. Memahami arti-arti hadist tentang amal amal salih secara sederhana
shalih
5.3 Menerapkan isi kandungan hadits tentang
amal salih kaitannya dengan berakhlak
dengan sesama
 BAB III
PENUTUP

KESIMPULAN

Standar Kompetensi adalah perumusan tentang kemampuan yang harus dimiliki

seseorang untuk melakukan suatu tugas atau pekerjaan yang didasari atas
pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja sesuai dengan unjuk kerja yang unjuk
kerja yang dipersyaratkan. Standar Kompetensi mata pelajaran adalah deskripsi
pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang harus dikuasai setelah siswa mempelajari
mata pelajaran tertentu pada jenjang pendidikan tertentu pula.
Kompetensi dasar adalah pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang minimal
harus dikuasai peserta didik untuk menunjukan bahwa mereka telah menguasai
standar kompetensi yang ditetapkan.
 DAFTAR PUSTAKA

Harjanto. 2010. Perencanaan Pengajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Majid, Abdul. 2012. Perencanaan Pembelajaran. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Mulyasa. 2010. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Sanjaya, Wina. 2008. kurikulum dan pembelajaran. Jakarta : kencana prenada media
group.

Suryosubroto.1998. Tata Laksana Kurikulum. Jakarta: Rineka Cipta.

Uno, Hamzah. 2010. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

http://fitraningsihf.blogspot.com/2018/12/makalah-standar-kompetensi