PROPOSAL PENELITIAN

“HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP REMAJA PEROKOK DI DESA

KAMPUNG BILAH KECAMATAN BILAH HILIR”

Mata Kuliah: Epidemiologi Sosial Perilaku Masyarakat Pesisir

Dosen Pengampu: Halimah Siregar, SKM, M.Epid

Disusun Oleh:

Nama : Uli Syahri Rizki

NIM : 0801193265

Peminatan / Semester : Epidemiologi / VI

ILMU KESEHATAN MASYARAKAT

FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA

2022
 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur saya ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas
berkat dan limpahan rahmat-Nyalah maka saya dapat menyelesaikan proposal penelitian
ini dengan tepat waktu. Shalawat dan salam saya junjungkan kepada baginda besar Nabi
Muhammad SAW, yang mana telah membawa ummatnya dari zaman jahiliyyah menuju
zaman yang terang benderang dan disinari iman, islam, dan ilmu.

Terima kasih kepada dosen pengampu, Ibu Halimah Siregar, SKM, M.Epid yang
sudah bersedia membimbing saya dalam menyelesaikan proposal penelitian ini. Adapun
tujuan dari penulisan proposal ini adalah untuk memenuhi tugas dari mata kuliah
Epidemiologi Sosial Perilaku Masyarakat Pesisir.

Saya berharap semoga proposal penelitian ini bisa menambah pengetahuan para
pembaca. Namun terlepas itu, saya memahami bahwa makalah ini masih jauh dari
kata sempurna, sehingga saya sangat mengharapkan kritik dan saran yang bersifat
membangun demi terciptanya makalah selanjutnya yang lebih baik lagi. 

Medan, 24 Juni 2022

Penulis

i
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR......................................................................................................i

DAFTAR ISI....................................................................................................................ii

BAB 1 PENDAHULUAN................................................................................................1
1.1 Latar Belakang.........................................................................................................1
1.2 Rumusan Masalah....................................................................................................4
1.3 Tujuan Penelitian.....................................................................................................4
1.3.1 Tujuan Umum...................................................................................................4
1.3.2 Tujuan Khusus..................................................................................................4
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA......................................................................................5
2.1 Konsep Pengetahuan................................................................................................5
2.1.1 Pengertian Pengetahuan....................................................................................5
2.1.2 Tingkat Pengetahuan.........................................................................................5
2.2 Konsep Sikap...........................................................................................................6
2.2.1 Pengertian Sikap................................................................................................6
2.2.2 Tingkatan Sikap................................................................................................6
2.2.3 Ciri- Ciri Sikap..................................................................................................7
2.2.4 Faktor- faktor yang membentuk Sikap..............................................................7
2.3 Remaja.....................................................................................................................8
2.3.1 Pengertian Remaja............................................................................................8
2.3.2 Ciri- ciri Kejiwaan Dan Psikososial Remaja.....................................................9
2.4 Rokok.....................................................................................................................11
2.4.1 Pengertian Rokok............................................................................................11
2.4.2 Kandungan Rokok...........................................................................................11
2.4.3 Jenis Rokok.....................................................................................................12

ii
 2.4.4 Faktor yang Mempengaruhi Remaja Untuk Merokok....................................13
2.4.5 Bahaya Merokok Bagi Kesehatan...................................................................14
2.5 Kerangka Teori......................................................................................................16
2.6 Kerangka Konsep...................................................................................................18
BAB 3 METODE PENELITIAN.................................................................................19
3.1 Jenis Penelitian......................................................................................................19
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian.................................................................................19
3.2.1 Lokasi Penelitian.............................................................................................19
3.2.2 Waktu Penelitian.............................................................................................19
3.3 Populasi Sampel.....................................................................................................19
3.3.1 Populasi...........................................................................................................19
3.3.2 Sampel.............................................................................................................20
3.4 Metode Pengumpulan Data....................................................................................20
3.4.1 Jenis Data........................................................................................................20
3.5 Definisi Operasional..............................................................................................21
3.6 Instrument Penelitian.............................................................................................22
3.7 Teknik Pengolahan Data........................................................................................22
3.8 Analisis Data..........................................................................................................23
BAB 4 Hasil penelitian..................................................................................................24
4.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian......................................................................24
4.2 Analisis Univariat..................................................................................................24
4.3 Karakteristik Umum..............................................................................................24
4.3.1 Pengetahuan Responden..................................................................................25
4.3.2 Sikap Responden.............................................................................................29
4.3.3 Perilaku Merokok............................................................................................31
DAFTAR PUSTAKA....................................................................................................32

iii
 BAB 1
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Perilaku merokok terus menjadi perhatian di banyak negara di dunia, terutama
Indonesia. Konsumsi tembakau mencapai 57% dari populasi di Asia dan Australia,
14% dari populasi di Eropa Timur dan Uni Soviet, 12% dari populasi di Amerika,
9% dari populasi di Eropa Barat, dan 8% dari penduduk di Timur Tengah dan
Afrika. ASEAN adalah kawasan yang menyumbang 10% perokok global dan 20%
kematian terkait tembakau global (Geneva: World health Organization, 2018).
Dapat dilihat dari data WHO bahwasanya Tembakau membunuh hingga setengah
dari penggunanya. Tembakau membunuh lebih dari 8 juta orang setiap tahun, lebih
dari 7 juta kematian tersebut adalah akibat dari penggunaan tembakau langsung,
sementara sekita 1,2 juta adalah akibat dari non- perokok yang terpapar asap rokok.
Lebih dari 80% dari 1,3 miliar pengguna tembakau dunia tinggal di Negara- Negara
berpenghasilan rendah dan menengah. Pada tahun 2020, sekitar 22,3% dari populasi
global menggunakan tembakau, 36,7% dari semua pria dan 7,8% wanita dunia
(WHO, 2022).

Survey nasional yang diadakan pada tahun 2013 dan 2018 menunjukkan bahwa
penggunaan tembakau di Indonesia masih tergolong tinggi di kalangan dewasa dan
remaja. Prevalensi rokok pada orang dewasa masih belum menunjukkan penurunan
selama periode 5 tahun ini, sementara prevalensi merokok pada remaja usia 10-19
tahun meningkat dari 7,2% di tahun 2013 menjadi 9,1% pada tahun 2018 (WHO,
2020). Setiap tahun, sekitar 225.700 orang di Indonesia meninggal akibat rokok atau
penyakit lain yang berkaitan dengan tembakau. Indonesia merupakan negara dengan
pengkonsumsi tembakau atau rokok yang sangat tinggi dan cenderung
memprihatinkan (Cameng & Arfin, 2020).

Kematian akibat rokok akan meningkat dua kali lipat tahun 2020 mengingat
jumlah perokok yang menurut hasil riset lembaga internasional dan penelitian
lainnya yang cenderung terus menunjukkan peningkatan dari tahun ke tahun.
Tingkat konsumsi rokok di Indonesia pada tahun 2021 mengalami peningkatan yang

1
signifikan sebanyak 8,8 juta. Pada tahun 2011 ada 60,3 juta perokok dewasa dan
pada tahun 2021 naik menjadi 69,1 juta (Rokom, 2022). Menurut Data Riset
Kesehatan Dasar 2018, orang di Indonesia mengaku merokok setiap hari dengan laju
hingga 24,3 persen dan kadang-kadang hingga 4,6 persen. Menurut data Riset
Kesehatan Dasar 2018, 52,1 persen remaja usia 15-19 tahun melaporkan merokok
pertama kali, sedangkan 14,8 persen remaja usia 20-24 tahun melaporkan merokok
pertama kali (Kementerian Kesehatan RI, 2018). Menurut Undang-Undang
Perlindungan Anak, remaja mengacu pada individu yang berusia 10 sampai 18
tahun, hampir 20% dari total populasi masyarakat Indonesia merupakan kelompok
remaja (Kementrian Kesehatan RI, 2018).

Pada masa remaja merupakan tahap perkembangan yang paling penting. Hal ini
dikarnakan terdapat beberapa perubahan yang terjadi seperti perubahan fisik,
hormon, psikologis maupun perubahan dalam kehidupan social. Masa remaja
seringkali labil dalam hal pola pikir serta prinsip hidup. Dampak negatif dari
interaksi sosial dalam pergaulan sangat dekat dengan terjadinya perilaku
menyimpang seperti kenakalan pada remaja. Salah satu kenakalan remaja adalah
merokok. Merokok pada saat ini bukan hanya dilakukan orang dewasa saja,
melainkan telah menjadi suatu gaya hidup pada kalangan remaja (Sigalingging &
Sianturi, 2019).

Permasalahan perilaku merokok pada kalangan remaja sampai saat ini

merupakan masalah yang serius, karena jumlah perokok di kalangan remaja masih
meningkat dari tahun ke tahun. Adanya peningkatan tersebut dan semakin dininya
usia pemula yang merokok merupakan hal yang memprihatinkan untuk jangka
panjang kedepannya seperti dampak bagi kesehatan (Kustanti, 2014). Saat ini
perilaku merokok di masyarakat masih dianggap sebagai hal yang wajar, usia remaja
pada saat ini menempati tingkat paling tinggi penyebaran perokok. Rokok
merupakan suatu ancaman di kalangan remaja yang tidak bisa dihiraukan. Masa
remaja adalah masa dimana seseorang mulai mencari jati diri serta berusaha untuk
terlihat sepertin orang dewasa dengan mencoba hal baru salah satunya untuk
melakukan percobaan untuk menghisap rokok yang berkembang menjadi penikmat
hingga hal tersebut telah menjadi suatu kebiasaan (Jannah & Yasmin, 2021).

2
 Dampak negatif dari merokok yang dapat muncul pada remaja yaitu rokok dapat
memboroskan, timbul ketergantungan, serta mempengaruhi motivasi, prestasi,
maupun nilai belajar dan dapat menimbulkan dampak bagi kesehatan (Oktaviani et
al., 2019). Perilaku merokok pada remaja merupakan perilaku simbolisasi untuk
menunjukkan kematangan, kekuatan, kepemimpinan, dan daya tarik terhadap lawan
jenis. Selain itu, perilaku merokok juga bertujuan untuk mencari kenyamanan
karena dengan merokok dapat mengurangi ketegangan, memudahkan berkonsentrasi
(Mustika, 2018).

Merokok merupakan masalah yang masih sulit diselesaikan. Banyaknya faktor

yang mendorong dikalangan siswa untuk merokok. Salah satu yang memperngaruhi
kebiasaan tersebut adalah pengetahuan dan sikap terhadap bahaya rokok itu sendiri.
Pengetahuan dan sikap dapat diubah dengan penyuluhan dan bimbingan kesehatan.
Efek rokok terhadap kesehatan sangat membahayakan, akibat kandungan berbagai
bahan kimia berbahaya yang ada didalam rokok, maka dengan merokok sama
dengan memasukkan bahan-bahan berbahaya tersebut kedalam tubuh. Bahaya rokok
sudah banyak diketahui, tetapi masih banyak remaja yang menjadi perokok aktif.
(Doppy, 2015).

Sumatera Utara merupakan provinsi dengan jumlah perokok sebanyak 27,2%.

Diantaranya 22,4 % perokok setiap hari dan 4,8% perokok kadang- kadang.
Berdasarkan rata- rata jumlah batang rokok yang dihisap sebanyak 14,73%. Dalam
Riskesdas 2013, jumlah perokok di Sumatera Utara tertinggi ada pada kelompok 30-
34 tahun yaitu sebesar 33,4 % namun berdasarkan Riskesdas 2018 jumlah perokok
tertinggi pada kelompok umur 15-19 tahun yaitu sebesar 55,2% (Kemenkes RI,
2013; Riskesdas, 2018).

Kabupaten Labuhanbatu memiliki luas wilayah 2.562,01 km2 dengan jumlah

penduduk 499.982 jiwa. Terdapat 9 Kecamatan Di Kabupaten Labuhanbatu,
diantaranya yaitu, Kecamatan Bilah Hulu, Pangkatan, Bilah Barat, Bilah Hilir, Panai
Hulu, Panai Tengah, Panai Hilir, Rantau Selatan, dan Rantau Utara. Masyarakat
Labuhanbatu rata- rata konsumsi perkapita seminggu menurut kelompok rokok dan
tembakau (satuan komoditas), beberapa jenis rokok, diantaranya adalah rokok
kretek filter 16,504, rokok kretek tanpa filter 2,546, rokok putih 1,166, dan
tembakau sebanyak 0,004 (BPS Kabupaten Labuhanbatu, 2021). Menurut data dari
3
BPS Provinsi Sumatera Utara sebanyak 26,2% penduduk labuhanbatu Usia 15
tahun ke atas sudah merokok (BPS Kabupaten Labuhanbatu, 2017). Menurut
penelitian yang dilakukan Sari (2018), perilaku merokok yang dilakukan di
Puskesmas Negeri Lama Kabupaten Labuhanbatu menemukan bahwa faktor- faktor
yang mempengaruhi perilaku merokok yaitu pengaruh orang tua, pengaruh teman,
faktor kepribadian dan pengaruh iklan (Sari, 2018).

Berdasarkan dari uraian latar belakang diatas, maka peneliti melakukan

peneliian tentang “Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Remaja Perokok Terhadap
Perilaku Merokok Di Desa Kampung Bilah Kecamatan Bilah Hilir”.

1.2 Rumusan Masalah

Bedasarkan latar belakang permasalahan diatas, maka yang menjadi perumusan
masalah adalah bagaimana hubungan pengetahuan dan sikap remaja perokok
terhadap perilaku merokok di Desa Kampung Bilah Kecamatan Bilah Hilir.

1.3 Tujuan Penelitian

1.3.1 Tujuan Umum

Adapun tujuan umum penelitian adalah untuk mengetahui hubungan
pengetahuan dan sikap remaja perokok terhadap perilaku merokok di Desa
Kampung Bilah Kecamatan Bilah Hilir.

1.3.2 Tujuan Khusus

Adapun tujuan khusus dari penelitian ini adalah :

1. Untuk mengetahui gambaran karakteristik umum (umur dan

pendidikan) remaja perokok
2. Untuk mengetahui gambaran pengetahuan remaja perokok terhadap
perilaku merokok di di Desa Kampung Bilah Kecamatan Bilah Hilir.
3. Untuk mengetahui gambaran sikap remaja perokok terhadap perilaku
merokok di di Desa Kampung Bilah Kecamatan Bilah Hilir.
4. Untuk mengetahui hubungan karakteristik umum (umur dan
pendidikan) remaja perokok terhadap perilaku merokok
5. Untuk mengetahui hubungan pengetahuan remaja perokok terhadap
perilaku merokok di di Desa Kampung Bilah Kecamatan Bilah Hilir.

4
 6. Untuk mengetahui hubungan sikap remaja perokok terhadap perilaku
merokok di Desa Kampung Bilah Kecamatan Bilah Hilir.

BAB 2
TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Konsep Pengetahuan

2.1.1 Pengertian Pengetahuan

Pengetahuan adalah suatu hasil dari rasa keingintahuan melalui proses
sensoris, terutama pada mata dan telinga terhadap objek tertentu. Pengetahuan
merupakan domain yang penting dalam terbentuknya perilaku terbuka atau open
behavior. Pengetahuan atau knowledge adalah hasil penginderaan manusia atau
hasil tahu seseorang terhadap suatu objek melalui pancaindra yang dimilikinya.
Panca indra manusia berguna untuk penginderaan terhadap objek yakni
penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa dan perabaan (Donsu, 2017).

2.1.2 Tingkat Pengetahuan

Menurut Notoatmodjo (2012) dalam Masturoh & Anggita T (2018)
pengetahuan seseorang terhadap objek mempunyai intensitas yang berbeda-
beda dan menjelaskan bahwa secara garis besar ada enam tingkatan pengetahuan
yaitu sebagai berikut:

1. Tahu (Know)
Pengetahuan yang dimiliki sebatas mengingat kembali apa yang telah
dipelajari sebelumnya. Kemampuan pengetahuan pada tingkat ini adalah
seperti menguraikan, menyebutkan, mendefinisikan dan menyatakan.
2. Memahami (Comprehension)
Memahami diartikan sebagai sesuatu kemampuan menjelaskan objek
sesuatu dengan benar. Seseorang yang telah paham tentang pelajaran
atau materi yang telah diberikan dapat menjelaskan, menyimpulkan, dan
menginterprestasikan objek atau sesuatu yang telah dipelajari tersebut.
3. Aplikasi (Application)

5
 Pengetahuan yang dimiliki pada tahap ini yaitu dapat mengaplikasikan
atau menerapkan materi yang telah dipelajarinya pada situasi kondisi
nyata atau sebenarnya.
4. Analisis (Analysis)
Analisis adalah Kemampuan menjabarkan materi atau suatu objek ke
dalam komponen- komponen yang ada kaitannya satu sama lain.
Kemampuan analisis yang dimiliki seperti dapat menggambarkan
(membuat bagan), memisahkan mengelompokkan, dan membedakan atau
membandingkan.
5. Sintesis (synthesis)
Sintesis merupakan kemmapuan seseorang dalam merangkum atau
meletakkan dalam suatu hubungan yang logis dari komponen
pengetahuan yang sudah dimilikinya. Dengan kata lain suatu
kemampuan untuk menyusun formulasi baru dari formulasi- formulasi
yang sudah ada.
6. Evaluasi (evaluation)
Evaluasi merupakan komponen untuk melakukan penilaian terhadap
suatu materi atau objek. Penilaian- penilaian itu berdasarkan suatu
kriteria yang ditentukan sendiri, atau menggunakan kriteria- kriteria yang
telah ada

2.2 Konsep Sikap

2.2.1 Pengertian Sikap

Sikap adalah keadaan mental dan saraf dari kesiapan yang diatur melalui
pengalaman yang memberikan pengaruh dinamik atau terarah terhadap respon
individu pada semua obyek dan situasi yang berkaitan dengannya(Astuti &
Widayatun, 2018). Sikap didefinisikan oleh Psikologi Sosial sebagai evaluasi
positif atau negative dari reaksi terhadap objek, orang, situasi atau aspek lain,
dan memungkinkan kita untuk memprediksi dan mengubah perilaku
masyarakat .(Palupi & Sawitri, 2017). Kemudian menurut penelitian lain sikap
(attitude), adalah evaluasi positif-negatif-ambivalen individu terhadap objek,
peristiwa, orang, atau ide tertentu. Sikap merupakan perasaan, keyakinan, dan
kecenderungan perilaku yang relative menetap (Nurlaela, 2016).

6
 2.2.2 Tingkatan Sikap
Sikap lebih bersifat sebagai reaksi emosional terhadap rangsangan tersebut,
yang dibagi dalam beberapa tingkatan (Nurmala, 2018):

a) Menerima (receiving), terjadi jika individu tersebut memiliki kemauan

untuk memperhatikan stimulus yang diterima.
b) Merespons (responding), terjadi jika individu telah memberikan reaksi
yang tampak pada perilaku terhadap stimulus yang diterima.
c) Menghargai (valuing), terjadi jika individu mulai memberikan
penghargaan pada stimulus tersebut pada orang lainnya.
d) Bertanggung jawab (responsible), terjadi jika individu telah menerima
segala konsekuensi dari pilihannya dan bersedia untuk bertanggung
jawab.

2.2.3 Ciri- Ciri Sikap

Menurut Notoatmodjo (2010) terdapat 5 ciri- ciri sikap, diantaranya sebagai
berikut:

a) Sikap seseorang tidak dibawa sejak lahir melainkan dibentuk atau

dipelajari sepanjang perkembangan orang tersebut.
b) Sikap dapat berubah- ubah karena itu sikap dapat dipelajari dan sikap
dapat berubah pada orang- orang bila terdapat keadaan- keadaan dan
syarat- syarat tertentu yang mempermudah sikap pada orang itu.
c) Sikap tidak berdiri sendiri melainkan senantiasa mengandung relasi
terhadap suatu objek.
d) Objek sikap merupakan suatu hal tertentu tetapi dapat juga merupakan
kumpulan dari hal- hal tersebut
e) Sikap mempunyai segi-segi motivasi dan segi-segi perasaan, sifat
alamiah yang membedakan sikap dan kecakapan-kecakapan atau
pengetahuanpengetahuan yang dimiliki orang

2.2.4 Faktor- faktor yang membentuk Sikap

Terdapat bebrapa faktor yang mempengaruhi pembentukan sikap seseorang,
antara lain pengalaman pribadi, pengaruh orang lain yang dianggap penting,

7
kebudayaan, media massa, lembaga pendidikan, lembaga agama dan faktor
emosional (Anwar et al., 2011; Deliana & Megatsari, 2014).

a) Pengalaman Pribadi
Pengalaman pribadi dapat menjadi dasar pembentukan sikap. Sikap
akan lebih mudah terbentuk apabila pengalaman pribadi tersebut
terjadi dalam situasi yang melibatkan faktor emosional.
b) Orang lain yang dianggap penting
Orang lain disekitar kita merupakan salah satu diantara komponen
social yang ikut mempengaruhi sikap kita. Hal ini mempengaruhi
sikap kita dimana kita cenderung menghindari konflik dengan orang
yang dianggap penting tersebut.
c) Kebudayaan
Kebudayaan telah mewarnai sikap anggota masyarakatnya, karena
kebudayaanlah yang memberi corak pengalaman individu- individu
masyarakat asuhannya.
d) Media Massa
Dalam pemberitaan surat kabar maupun radio atau media komunikasi
lainnya, berita yang seharusnya faktual disampaikan secara obyekstif
cenderung dipengaruhi oleh sikap penulisnya, akibatnya berpengaruh
terhadap sikap konsumennya
e) Lembaga pendidikan dan lembaga agama
Konsep moral dan ajaran dari lembaga pendidikan dan lembaga
agama sangat menentukan sistem kepercayaan tidaklah
mengherankan jika kalau pada gilirannya konsep tersebut
mempengaruhi sikap.
f) Faktor emosional
Sikap merupakan pernyataan yang didasari oleh emosi yang
berfungsi semacam penyaluran frustasi atau pengalihan bentuk
mekanisme pertahanan ego.

8
2.3 Remaja

2.3.1 Pengertian Remaja

Menurut WHO remaja adalah periode usia antara 10 sampai 19 tahun,
sedangkan Perserikatan Bangsa Bangsa (PBB) menyebut kaum muda (youth)
untuk usia antara 15 sampai 24 tahun. Batasan remaja menurut WHO tentang
remaja yang lebih bersifat konseptual (WHO, 2014).

Remaja didefinisikan sebagai:

a. Individu berkembang dari saat pertama kali ia menunjukkan tanda-

tanda seksual sekundernya sampai saat ia mencapai kematangan
seksual
b. Individu mengalami perkembangan psikologis dan pola identifikasi
dari kanak-kanak menjadi dewasa
c. Terjadi peralihan dari ketergantungan sosial ekonomi yang penuh
kepada keadaan relatif lebih mandiri

Menurut Monks dkk (1989) dalam Tarigan (2014), remaja sebetulnya

tidak mempunyai tempat yang jelas. Mereka sudah tidak termasuk golongan
anakanak, tetapi belum juga dapat diterima secara penuh untuk masuk ke
golongan orang dewasa. Remaja ada diantara anak-anak dan orang dewasa. Oleh
karena itu, remaja sering kali dikenal dengan fase “mencari jati diri” atau fase
“topan dan badai” (Monks et al , 2001; Tarigan, 2014).

2.3.2 Ciri- ciri Kejiwaan Dan Psikososial Remaja

Masa remaja mempunyai ciri-ciri kejiwaan tertentu yang membedakan
dengan periode sebelum dan sesudahnya. Ciri-ciri kejiwaan dan psikososial
remaja tersebut antara lain (Kusmiran, 2012):

a. Usia Remaja Muda (12-15 Tahun)

 Sikap protes terhadap orangtua
Remaja pada usia ini cenderung tidak menyetujui nilai-nilai
hidup orangtuanya, sehingga sering menunjukkan sikap
protes terhadap orangtua. Mereka berusaha mencari identitas

9
 diri dan sering kali disertai dengan menjauhkan diri dari
orangtuanya.
 Preokupasi dengan badan sendiri
Tubuh seorang remaja pada usia ini mengalami perubahan
yang cepat sekali. Perubahan-perubahan ini menjadi perhatian
khusus bagi diri remaja.
 Kesetiakawanan dengan kelompok seusia
Para remaja pada kelompok umur ini merasakan keterikatan
dan kebersamaan dengan kelompok seusia dalam upaya
mencari kelompok senasib.
 Kemampuan untuk berfikir secara abstrak
Daya kemampuan berfikir seorang remaja mulai berkembang
dan dimanifestasikan dalam bentuk diskusi untuk
mempertajam kepercayaan diri.
 Perilaku yang labil dan berubah-ubah
Remaja sering memperlihatkan perilaku yang berubah-ubah,
tetapi dalam waktu lain tampak masa bodoh dan tidak
bertanggung jawab. Remaja merasa cemas akan perubahan
dalam dirinya.
b. Usia Remaja Penuh (16-19 Tahun)

Pada tahap ini remaja sangat membutuhkan teman-taman. Ada

kecenderungan narsistik, yaitu mencintai dirinya sendiri, dengan cara
lebih menyukai teman-teman yang mempunyai sifat-sifat yang sama
dengan dirinya. Pada tahap ini remaja berada dalam kondisi kebingungan
karena masih ragu harus memilih yang mana, peka atau peduli, ramai-
ramai atau sendiri, optimis atau pesimis dan sebagainya.

 Dorongan anak menjauhkan diri dari orang tua menjadi

realitas
Remaja mulai merasakan kebebasan, tetapi juga merasa
kurang menyenangkan. Pada diri remaja timbul kebutuhan
untuk terikat dengan orang lain melalui ikatan cinta stabil.
 Ikatan terhadap pekerjaan atau tugas
10
 Sering kali remaja menunjukkan minat pada suatu tugas
tertentu yang ditekuni secara mendalam. Terjadi
pengembangan akan cita-cita masa depan yaitu mulai
memikirkan melanjutkan sekolah atau langsung bekerja
mencari nafkah.

2.4 Rokok

2.4.1 Pengertian Rokok

Rokok merupakan salah satu zat adiktif yang bila digunakan dapat
mengakibatkan bahaya kesehatan bagi individu dan masyarakat. berdasarkan PP
No. 19 tahun 2003, diketahui bahwa rokok adalah hasil olahan tembakau
dibungkus termasuk cerutu ataupun bentuk lainnya yang dihasilkan dari tanaman
Nicotiana tabacum, Nicotiana rustica dan spesies lainnya atau sintesisnya yang
mengandung nikotin dan tar dengan atau tanpa bahan tambahan. Rokok
merupakan silinder dari kertas berukuran panjang antara 70 hingga 120 mm
dengan diameter sekitar 10 mm yang berisi daun- daun tembakau yang telah
dicacah. Rokok mengakibatkan bahaya bagi kesehatan individu dan masyarakat
(Glantz & Bareham, 2018; Kusmiran, 2012; Pemerintah Republik Indonesia,
2003).

2.4.2 Kandungan Rokok

Dalam sebatang rokok banyak mengandung bahan kimia. Para ilmuwan juga
telah mengidentifikasi lebih dari 7000 bahan dan senyawa kimia yang terdapat
dalam tembakau, serta 70 diantaranya merupakan zat yang dapat menyebabkan
kanker (karsinogenik) (Lushniak, 2014). Beberapa bahan kimia yang ditemukan
dalam asap rokok yakni nikotin, hidrogen sianida, formaldehida, arsenik,
ammonia, benzene, karbon monoksida (CO), dan nitrosamin. Banyak dari zat-
zat tersebut yang dapat menyebabkan kanker, penyakit jantung, penyakit paru-
paru, atau masalah kesehatan lainnya (ACS, 2020).

Menurut Kementrian Kesehatan RI (2017), kandungan rokok berupa

hydrogen Cyanide (racun untuk hukuman mati), Acetone (penghapus cat),
Toluidine (zat karsinogenik), Ammonia (pembersih lantai), Naphtylamine (zat
karsinogenik), Urethane (zat karsinogenik), Methanol (bahan bakar roket),

11
Toluene (pelarut industry), Pyrene (pelarut industry), Arsenic (racun semut
putih), Dibenzacridine (zat karsinogenik), Dimethylnitrosamine (zat
karsinogenik), Phenol (antiseptic/pembunuh kuman), Naphthalene (kapur
barus), Butane (bahan bakar korek), Cadmium (dipakai accu mobil), Polonium-
210 (bahan radioaktif), Carbon Monoxide (gas dari knalpot) (Kemenkes RI,
2017).

2.4.3 Jenis Rokok

Berbagai macam rokok yang tersebar di seluruh dunia salah satunya adalah
rokok konvensional. Rokok konvensional biasanya dikonsumsi dengan cara
dibakar pada ujung yang satu kemudian dihisap melalui rongga mulut pada
ujung yang lain. Rokok konvensional berdasarkan penggunaan filter dibagi
menjadi dua jenis, yaitu rokok filter dan rokok non filter. Rokok filter adalah
rokok yang dilengkapi dengan gabus yang terdapat dipangkalnya dan telah di
olah. Sedangkan rokok non filter, yang tanpa menggunakan sebuah filter atau
gabus dipangkalnya dan lebih berbahaya, sehingga kandungan nikotin yang
terdapat dalam rokok non filter lebih besar (Setyanda et al., 2015).

Jenis rokok berdasarkan cara kerjanya, dibedakan menjadi 2 jenis yaitu

rokok konvensional dan rokok elektrik. Rokok dengan jenis rokok konvensional
berdasarkan bahan bakunya terdapat 3 jenis yaitu rokok putih, rokok kretek, dan
rokok klembak. Rokok putih adalah rokok dengan bahan baku dari daun
tembakau yang diberi saus untuk mendapatkan efek rasa dan aroma tertentu.
Rokok kretek adalah rokok dengan bahan baku berupa daun tembakau dan
cengkeh yang diberi saus untuk mendapatkan efek dan aroma tertentu.
Sedangkan rokok klembak adalah rokok yang bahan bakunya sama dengan
rokok putih dan kretek, dan ditambah dengan kemenyan yang juga diberi saus
khusus untuk mendapatkan efek dan aroma tertentu (Negoro, 2016).

Rokok elektrik sendiri merupakan rokok yang sudah modern dan berbentuk
alat elektronik dengan baterai sebagai sumber energy (Glantz & Bareham,
2018). Perangkat rokok elektrik terdiri dari baterai, elemen pemanas listrik
(atomizer), dan kartrid yang dapat diganti atau diisi ulang dengan cairan (e-
liquid) yang mengandung propilena glikol dan atau gliserol, air, perasa
makanan, nikotin, dan bahan kimia lain. Ketika rokok elektrik diaktifkan, cairan
12
yang terdapat didalamnya dipanaskan dan diubah menjadi aerosol yang dapat
dihirup masuk ke dalam paru-paru dan dihembuskan seperti asap rokok
(Adriaens et al., 2014). Rokok elektrik menggunakan e-liquid (larutan perasa)
sebagai bahan baku utama dengan konsentrasi nikotin 0- 18mg/mL seperti
propilen glikol, gliserin dan perasa alami atau buatan lainnya. E-liquid yang
digunakan rokok elektrik memiliki banyak varian rasa seperti rasa buah-buahan,
rasa permen, dan rasa penyegar yang diyakini dapat membuat para vaporizer
(pengguna rokok elektrik) lebih nyaman mengkonsumsinya (Prochnow, 2017).

2.4.4 Faktor yang Mempengaruhi Remaja Untuk Merokok

Menurut penelitian sebelumnya, perilaku merokok dapat disebabkan oleh
dua faktor, yaitu faktor internal dan faktor eksternal.

1. Faktor Internal (Diri)

Orang yang mencoba untuk merokok biasanya karena alasan
ingin tahu atau ingin melepaskan diri dari rasa sakit dan kebosanan.
Merokok juga memberi image atau gambaran bahwa seseorang yang
merokok dapat menunjukkan kejantanan (kebanggaan diri) dan
menunjukkan kedewasaan. Individu juga merokok dengan alasan
sebagai alat menghilangkan stress (Nasution, 2016).
Sedangkan remaja mulai merokok berkaitan dengan adanya krisis
psikososial yang dialami pada perkembangannya yaitu pada masa
ketika mereka 23 sedang mencari jati dirinya (Komasari, 2016).
2. Faktor Eksternal (Lingkungan)
Faktor-faktor yang berpengaruh terhadap perilaku merokok
remaja adalah keluarga atau orang tua, saudara kandung maupun
teman sebaya yang merokok, dan iklan rokok (Soetjiningsih, 2015).
 Orang tua
Orang tua memiliki kewajiban dan tanggung jawab untuk
mengasuh, memelihara, mendidik, dan melindungi anak.
Berdasarkan pengertian tersebut dapat disimpulkan bahwa
peran orang tua yaitu cara yang digunakan oleh orang tua atau
keluarga dalam menjalankan tugas dalam mengasuh,
mendidik, melindungi, dan mempersiapkan anak dalam

13
 keidupan bermasyarakat. Peran orang tua sangat penting
dalam perkembangan baik dari aspek kognitif, efektif dan
psikomotor. Selain itu peran orang tua juga sangat penting
dalam keluarga (Hadi, 2016).
 Teman sebaya
Teman sebaya merupakan suatu kelompok dari orang-orang
yang seusia dan memiliki status yang 24 sama, dengan siapa
seseorang umumnya berhubungan atau bergaul (Damsar,
2016).
 Iklan rokok
Banyaknya iklan rokok di media cetak, elektronik, dan media
luar ruang telah mendorong rasa ingin tahu remaja tentang
produk rokok. Iklan rokok mempunyai tujuan mensponsori
hiburan bukan untuk menjual rokok, dengan tujuan untuk
mengumpulkan kalangan muda yang belum merokok untuk
mencoba merokok dan setelah mencoba merokok akan terus
berkelanjutan sampai ketagihan (Istiqomah, 2016).
 Gengsi
Agar kelihatan macho (keren), sebagaimana dikemukan
Mangunegoro dalam bahwa merokok dapat mendatangkan
berbagai kenikmatan. Banyak perokok yang mengaku tidak
bisa berhenti merokok karena merokok dapat menenangkan
pikiran. Padahal semakin banyak rokok yang terisap, perokok
akan mengalami berbagai penyakit (Damsar, 2016).

2.4.5 Bahaya Merokok Bagi Kesehatan

Rokok mengandung banyak bahan kimia. Setiap satu batang rokok dibakar,
mengeluarkan 4.000 bahan kimia diantaranya adalah nikotin, gas karbon
monoksida, nitrogen oksida, hidrogen sianida, ammonia, akrolein, benzene, dan
etanol. Kandungan rokok sangat berbahaya bagi perokok maupun orang
sekitarnya. Asap rokok yang terhirup dapat menyebabkan penyakit berbahaya,
yaitu kanker, penyakit jantung, dan emfisema. Pada organ reproduksi akan

14
menyebabkan gangguan kemandulan (pria dan wanita), impotensi, gangguan
kehamilan, dan kelainan pada janin (Rahmah, 2015).

Merokok memberi dampak negatif pada kesehatan reproduktif pria dan

wanita. Campuran komponen toksis rokok mempengaruhi kualitas dan kuantitas
spermatozoa, pada pria meliputi disfungsi ereksi, libido, ejakulasi, dan gangguan
organisme (Makarim, 2017).

Menurut WHO, ada beberapa penyakit yang disebabkan oleh rokok yaitu :

 Serangan Jantung, Stroke Dan Penyakit Kardiovaskular

Lainnya
Penggunaan tembakau dan keterpaparan terhadap asap rokok
orang lain merupakan penyebab utama yang menyebabkan 3
juta kematian akibat kardiovaskular di tingkat global setiap
harinya. Perokok memiliki risiko terkena stroke dua kali lebih
tinggi dan risiko terkena penyakit jantung empat kali lebih
tinggi.
 Kanker Mulut Dan Penyakit Mulut Lainnya
Penggunaan tembakau (baik yang diisap maupun yang tanpa
asap) bertanggungjawab pada tingginya beban penyakit
mulut. Keduanya diketahui menyebabkan kanker mulut. Di
banyak negara, kemungkinan selamat setelah diagnosis
kanker mulut lebih dari lima tahun sangat rendah. Mereka
yang selamat dari kanker mulut biasanya mengalami
disfigurasi wajah dan kehilangan kemampuan berbicara,
menelan ataupun mengunyah.
 Kanker Tenggorokan
Merokok dan penggunaan produk tembakau tanpa asap
meningkatkan risiko kanker kepala dan leher, termasuk
kanker di bibir, tenggorokan (pharynx dan larynx) dan
oesofagus. Radiasi dan kemoterapi untuk kanker tenggorokan
menimbulkan efek yang merusak dan amat melumpuhkan,
termasuk hilangnya kemampuan mengecap rasa, menurunkan

15
 produksi saliva dan meningkatkan mucus tenggorokan,
menjadikannya sangat sakit dan sulit untuk makan.
 Kanker Lainnya
Penggunaan tembakau juga diketahui menyebabkan
timbulnya lebih dari 10 jenis kanker. Dengan setiap embusan
rokok, racun dan karsinogen masuk ke dalam tubuh. Dari
banyak jenis bahan kimia yang ada dari rokok tembakau
setidaknya 70 diantaranya menyebabkan kanker. Perokok
memiliki risiko lebih tinggi mengalami acute myeloid
leukaemia; kanker nasal dan rongga sinus paranasal;
kolorektal, ginjal, hati, pankreas, perut atau ovarium; dan
kanker pada saluran urin bawah (termasuk kandung kemih,
ureter dan renal pelvis).
 Kematian Janin
Penggunaan tembakau dan paparan asap rokok orang lain saat
kehamilan meningkatkan risiko kematian janin. Perempuan
yang merokok atau terpapar asap rokok saat kehamilan
memiliki risiko keguguran yang semakin tinggi.
 Lambatnya Pertumbuhan Janin, Berat Kelahiran Yang
Rendah Dan Lahir Prematur
Menggunakan tembakau dalam bentuk apapun serta paparan
asap rokok orang lain saat kehamilan akan berdampak buruk
pada perkembangan seorang anak.

16
 BAB 3
KERANGKA TEORI DAN KONSEPTUAL

3.1 Kerangka Teori

Teori Precede dan Proceed adalah teori yang paling sering digunakan untuk
program kesehatan. Precede merupakan singkatan dari Predisposing, Reinforcing
dan Enabling yang didalamnya termasuk pendidikan/ lingkungan, diagnose dan
evaluasi. Proceed terdiri atas Policy (Kebijakan), Regulatory (Peraturan) dan
organisasi yang di dalamnya termasuk pendidikan dan pengembangan
lingkungan(Green, 1980).

Precede-Proceed telah berkembang pada dunia pendidikan sekitar 15-20 tahun.

Sedangkan kerangka Precede telah mulai digunakan awal tahun 1970-an dan
disahkan sebagai model perencanaan sampai akhir tahun 1970-an. Bagian dari
model ini adalah “mempertimbangkan berbagai faktor yang membentuk status
kesehatan dan membantu perancang untuk mencapai suatu bagian yang sangat
diutamakan sebagai target untuk intervensi”. Precede juga menghasilkan spesifikasi
objektif dan kriteria untuk evaluasi (Green & Kreuter, 1991).

Teori Lawrence W Green merupakan salah satu teori modifikasi perubahan yang
dapat digunakan dalam mendiagnosis masalah kesehatan ataupun sebagai alat untuk
merencanakan suatu kegiatan perencanaan kesehatan atau mengembangkan suatu
model pendekatan yang dapat digunakan untuk membuat perencanaan kesehatan
atau yang dikenal dengan kerangka kerja Precede-Proceed.

Lawrence Green mencoba hal-hal yang mempengaruhi perilaku kesehatan

individu atau masyarakat yang ditentukan atau terbentuk dari 3 faktor :

a. Faktor Pendorong (Predisposing Factors)

Faktor yang mempermudah atau memprediposisi terjadinya perilaku
seseorang antara lain: pengetahuan, sikap, keyakinan, tradisi, dan
sebagainya.
b. Faktor Pemungkin (Enabling Factors)

17
 Faktor yang memungkinkan atau menfasilitasi perilaku atau tindakan.
Yang dimaksud faktor pemungkin adalah sarana dan prasarana atau
fasilitas terjadinya perilaku kesehatan
c. Faktor Penguat (Reinforcing Factors)
Faktor yang mendorong atau memperkuat terjadinya perilaku yang
terwujud dalam sikap dan perilaku petugas kesehatan atau petugas
lainnya yang dipercaya oleh masyarakat.

Table 3-1 Kerangka Teori

18
3.2 Kerangka Konsep
Dari skema dibawah ini dapat dilihat bahwa faktor Predisposisi (Umur,
Pendidikan, Pengetahuan dan sikap) akan mempengaruhi perilaku merokok remaja
yang dilihat dari jumlah rokok yang dikonsumsi, dan lamanya merokok.

KERANGKA KONSEP

Variabel Independen Variabel Dependen

Faktor Predisposisi

- Umur
- Pendidikan
- Pengetahuan
Perilaku
- Sikap
Merokok
Remaja
Faktor Reinforcing

- Teman Sebaya

- Keluarga

Table 3-2 Kerangka Konsep

19
 3.3 Definisi Operasional
Variabel Independen
No Variabel Definisi Cara Ukur Alat Hasil Skala
Ukur Ukur Ukur
1 Umur Lama hidup Wawancara Kuesioner Usia 10 Nominal
responden dari tahun-
sejak lahir sampai 19 tahun
tahun terakhir.
2 Pendidikan Jenjang belajar Wawancara Kuesioner 1. Ordinal
formal terakhir Rendah
atau yang diikuti ( <SMP)
oleh responden 2. Tinggi
(>SMA)
3 Pengetahuan Pengetahuan Wawancara Kuesioner 1. Baik Ordinal
remaja mengenai >75%
hubungan dengan 2. Cukup
bahaya merokok, baik
kandungan rokok, 40-75%
bahaya bagi 3.
kesehatan akibat Kurang
rokok Baik
<40%
4 Sikap Pandangan, atau Wawancara Kuesioner 1. Baik Ordinal
penilaian positif >75%
maupun negatif 2. Cukup
remaja dimana baik
didalamnya di 40-75%
pengaruhi tiga 3.
aspek yaitu Kurang
kognitif, apektif Baik
dan konatif <40%
Variabel Dependen

20
5 Perilaku Menghisap asap Wawancara Kuesioner 1. Berat
Merokok dari rokok dengan >75%
Remaja cara membakar 2.
ujungnya dan Sedang
menghirup 40-75%
asapnya 3.
Ringan
<40%
Table 3-3 Definisi Operasional

21
 BAB 4
METODE PENELITIAN

4.1 Jenis Penelitian

Jenis penelitian ini adalah penelitian analitik. Penelitian analitik adalah
penelitian yang mencoba menggali bagaimana dan mengapa fenomena kesehatan itu
terjadi, kemudian melakukan analisis dinamika korelasi antara fenomena antar
faktor resiko dengan faktor efek. Sedangkan pendekatan yang digunakan adalah
cross sectional yaitu penelitian yang mempelajari dinamika korelasi antar faktor
risiko dengan faktor efek.

4.2 Lokasi dan Waktu Penelitian

4.2.1 Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilakukan di Desa Kampung Bilah Kecamatan Bilah Hilir.
Adapun alasan memilih lokasi penelitian adalah kerena, masyarakat
Labuhanbatu rata- rata konsumsi perkapita seminggu menurut kelompok rokok
dan tembakau (satuan komoditas), beberapa jenis rokok, diantaranya adalah
rokok kretek filter 16,504, rokok kretek tanpa filter 2,546, rokok putih 1,166,
dan tembakau sebanyak 0,004 (BPS Kabupaten Labuhanbatu, 2021). Menurut
data dari BPS Provinsi Sumatera Utara sebanyak 26,2% penduduk labuhanbatu
Usia 15 tahun ke atas sudah merokok (BPS Kabupaten Labuhanbatu, 2017).

4.3 Gambaran Umum Lokasi Penelitian

Desa Kampung Bilah terletak di Jalan Besar Pekan Bilah dengan luas geografis
sebesar 5000 Ha, dan terdapat 8 dusun di Kampung Bilah, diantaranya adalah :
Dusun Pekan Bilah, Dusun Sido Mulyo, Dusun Sido Makmur, Dusun Suka
Makmur, Dusun Air Kecil, Dusun Tolok, Dusun Sei-Deras 1, dan Dusun Sei-Deras
2 dengan jumlah penduduk total adalah 2911 orang.

4.3.1 Waktu Penelitian

Penelitian ini dilakukan pada bulan Maret 2022 s/d Juli 2022.

22
4.4 Populasi Sampel

4.4.1 Populasi
1) Remaja bertempat tinggal di Desa Kampung Bilah Kecamatan Bilah
Hilir
2) Remaja berusia 10-22
3) Remaja tersebut berjenis kelamin laki- laki yang merokok

Berdasarkan data yang diperoleh maka perincian jumlah populasi

penelitian adalah 1479 orang.

4.4.2 Sampel
Sampel dalam penelitian ini adalah ramaja yang ada di Desa Kampung Bilah
Kecamatan Bilah Hilir. Untuk menentukan besar sampel digunakan rumus
Slovin, sebagai berikut :

- n = Ukuran Sampel
- N = Ukuran Populasi
- e = Persen kelonggaran ketidaktelitian karena kesalahan pengambilan sampel
yang masih dapat ditolerir atau diinginkan, misalnya 5%

Diketahui :

N = 1479 Orang

e= 5%

Maka n= 1479/ (1+(1479x(0,05)2)

=314,8483 (315 Orang)

Maka diperoleh besar sampel pada penelitian ini sebanyak 315 responden.

23
4.5 Metode Pengumpulan Data

4.5.1 Jenis Data

1) Data primer yaitu data yang dikumpulkan berupa data karakteristik dan data
yang berhubungan dengan variabel yang akan diteliti dari responden.
2) Data sekunder yaitu data yang diperoleh dari studi dokumentasi berupa data
deskriptif atau data yang mendukung data primer didapatkan dari Kecamatan
Bilah Hilir, Desa Kampung Bilah.

4.6 Instrument Penelitian

Instrument penelitian adalah alat bantu yang dipilih dan digunakan oleh peneliti
dalam kegiatannya mengumpulkan agar kegiatan tersebut menjadi sistematis dan
dipermudah olehnya. Instrumen penelitian ini adalah dengan menggunakan
kuesioner.

4.7 Teknik Pengolahan Data

Setelah data dikumpulkan penulis melakukan pengolahan data dengan langkah-
langkah sebagai berikut :

1. Editing, yaitu : penulis memeriksa kembali data-data yang diperoleh baik

dari hasil wawancara maupun laporan yang didapat untuk menilai tingkat
kesesuaian.
2. Coding, yaitu : pengkodean data yakni untuk mempermudah dalam
pengolahan dan menganalisis data memberikan kode dalam bentuk angka.
3. Entry Data yaitu: Data yang telah di kode kemudian di masukkan ke dalam
program computer untuk selanjutnya diolah.
4. Cleaning, yaitu : Data yang telah di entry kemudian dilakukan pembersihan
data.

4.8 Analisis Data

Data yang diperoleh kemudian diolah dengan menggunakan bantuan program
komputer statistik untuk melihat hubungan tingkat pengetahuan dan sikap remaja
perokok terhadap perilaku merokok di Desa Kampung Bilah, variabel dependen
dengan variabel independen, dan menggunakan empat tahapan yaitu editing, coding,
entry data dan cleaning. Analisis data dalam penelitian ini mencakup:

24
 1. Analisis Univariat, yaitu analisis yang menggambarkan secara tunggal
variabel-variabel dependen dan independen dalam bentuk distribusi
frekuensi.
2. Analisis Bivariat, yaitu analisis yang dilakukan untuk mengetahui
keterkaitan dua variabel menggunakan uji chi squre dengan tingkat
kemaknaan dalam p value <0.05

4.9 Analisis Univariat

Analisis univariat digunakan untuk melihat distribusi frekuensi dari masing-
masing variabel yaitu umur, pendidikan, tingkat pengetahuan remaja perokok, sikap
remaja perokok, teman sebaya, dan keluarga di Desa Kampung Bilah.

4.10 Karakteristik Umum

Responden dalam penelitian ini adalah remaja perokok yang berjumlah
sebanyak 315 responden. Data yang diambil adalah umur dan pendidikan.

I. Umur

Table 4-4 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Umur

No Umur n %
1 Remaja Muda (10-15 Tahun) 47 14.9
2 Remaja Penuh (16-22 Tahun) 268 85.1
Total 315 100
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan bahwa dari 56 responden
berdasarkan umur, yang paling banyak berada pada remaja penuh (16-22 tahun) yaitu
sebanyak 268 responden.

II. Pendidikan

Table 4-5 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Pendidikan

No Umur n %
1 Rendah (SD, SMP) 47 14.9
2 Tinggi (SMA, Perguruan Tinggi) 268 85.1
Total 315 100

25
 Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan bahwa dari 315 responden
diketahui bahwa yang paling banyak berpendidikan rendah (SMA/ Perguruan Tinggi)
yaitu sebanyak 268 responden.

4.10.1 Pengetahuan Responden

Berdasarkan hasil wawancara dengan menggunakan kuesioner tentang
pengetahuan remaja perokok di Desa Kampung Bilah dapat dilihat pada tabel
dibawah ini.

Table 4-6Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Pengetahuan Di Desa

Kampung Bilah

Skor
No Pertanyaan Jawaban
n %
1 Pengertian rokok adalah?
a) Rokok adalah zat kimia yang berbahaya 130 41.3
b) Rokok adalah cacahan tembakau yang panjangnya berukuran 105 33.3
7-120 mm
c) Rokok adalah obat penghilang rasa stress 80 25.4
Total 315 100
2 Seberapa besar resiko/ akibat buruk yang ditimbulkan rokok pada
orang sekitar perokok
a) Lebih kecil resikonya dari perokok 45 14.3
b) Sama risikonya dengan perokok 92 29.2
c) Lebih besar risikonya dari perokok 178 56.5
Total 315 100
3 Orang yang tidak merokok tapi karena dia sering berada di dekat
orang yang sedang merokok dan ikut menghirup asap rokok tersebut
disebut
a) Perokok Aktif 97 30.8
b) Perokok Pasif 179 56.8
c) Perokok yang tidak disengaja 39 12.4
Total 315 100

26
4 Rokok berbahaya bagi kesehatan siapa
a) Perokok itu sendiri 200 63.5
b) Orang di sekitar perokok tersebut 65 20.6
c) Perokok dan orang disekitar perokok 50 15.9
Total 315 100
5 Bahaya kesehatan yang dapat ditimbulkan oleh rokok
a) Penyakit Jantung 65 20.6
b) Batuk-batuk 215 68.3
c) Sariawan 35 11.1
Total 315 100
6 Zat kimia yang ada dibawah ini yang paling berbahaya untuk
kesehatan
a) Karbon Monoksida 32 10.2
b) Hidrogen Sianida 17 5.4
c) Nikotin 266 84.4
Total 315 100
7 Mengapa rokok membuat efek ketergantungan
a) Karena mulut akan terasa pahit saat tidak merokok 165 52.4
b) Karena didalam rokok terdapat nikotin yang membuat 123 39.0
perokok ketergantungan
c) Karena akan merasa gelisah jika tidak merokok 27 8.6
Total 315 100
8 Merokok dapat dihentikan atas kemauan
a) Orang tua 49 15.6
b) Teman sebaya 21 6.7
c) Diri sendiri 245 77.8
Total 315 100
9 Pengaruh yang paling besar yang mempengaruhi seseorang untuk
merokok
a) Teman sebaya/ pergaulan 121 38.4
b) Diri sendiri 45 14.3
c) Melihat orang lain merokok 149 47.3

27
 Total 315 100
10 Perokok sedang jika merokok berapa batang perhari
a) 15-20 batang dalam sehari 17 5.4
b) 5-14 batang dalam sehari 38 12.1
c) 1-3 batang dalam sehari 260 82.5
Total 315 100
11 Bahaya yang diakibat kan oleh asap rokok
a) Gangguan Pernafasan 157 49.8
b) Batuk dan Flu 137 43.5
c) Kejang-kejang 21 6.7
Total 315 100
12 Zat yang ada di dalam rokok yang dapat membuat kecanduan
a) Tar 34 10.8
b) Karbon Monoksida 65 20.6
c) Nikotin 216 68.6
Total 315 100
13 Darimana anda tahu tentang bahaya merokok
a) Orangtua 58 18.4
b) Lingkungan 73 23.2
c) Media Massa 184 58.4
Total 315 100
14 Perokok berat jika merokok berapa batang perhari
a) 1-2 batang dalam sehari 11 3.5
b) 1 -10 batang dalam sehari 45 14.3
c) Lebih dari 20 batang sehari 259 82.2
Total 315 100
15 Komponen yang paling banyak di dalam rokok
a) Nikotin 276 87.6
b) Tar 28 8.9
c) Racun 11 3.5
Total 315 100

28
 Dari table 4.3 dapat dilihat bahwa pengetahuan remaja perokok tentang rokok
pada pertanyaan pengertian rokok yang paling banyak dijawab adalah rokok adalah zat
kimia yang berbahaya yaitu 130 responden. Ada sebanyak 178 responden menjawab
pertanyaan tentang seberapa besar resiko/ akibat buruk yang ditimbulkan rokok pada
orang sekitar perokok yaitu lebih besar resikonya dari perokok. Pada pertanyaan tentang
orang yang tidak merokok tapi karena dia sering berada di dekat orang yang sedang
merokok dan ikut menghirup asap rokok tersebut yang menjawab perokok pasif yaitu
sebanyak 179 responden. Pada pertanyaan rokok berbahaya bagi kesehatan siapa yaitu
perokok itu sendiri terlihat dari jumlah terbanyak responden menjawab yaitu 200 orang.
Dari hasil pertanyaan bahaya kesehatan yang ditimbulkan oleh rokok yang paling
banyak menjawab batuk-batuk sebanyak 215 orang.

Ada sebanyak 266 responden yang menjawab Nikotin pada pertanyaan tentang
zat kimia yang paling berbahaya untuk kesehatan. Pada pertanyaan tentang rokok
membuat efek ketergantungan yang paling banyak menjawab karena akan terasa pahit
saat tidak merokok yaitu sebanyak 165 orang. Pada pertanyan tentang merokok dapat
dihentikan atas kemauan siapa responden banyak menjawab diri sendiri yaitu sebanyak
245 orang. Pada pertanyaan tentang siapa yang paling mempengaruhi seseorang untuk
merokok yang paling banyak menjawab Melihat orang lain merokok yaitu sebanyak 149
orang. Pada pertanyaan perokok sedang jika merokok berapa batang perhari yang paling
banyak menjawab 1-3 batang dalam sehari yaitu 260 orang (82.5%).

Bila dilihat bahaya yang diakibatkan oleh asap rokok responden paling banyak
menjawab gangguan pernafasan yaitu sebanyak 157 orang. Pada pertanyaan tentang zat
yang ada didalam rokok yang membuat kecanduan yang paling banyak menjawab
nikotin yaitu sebanyak 216 orang. Pada pertanyaan tentang darimana tahu tentang
bahaya merokok responden paling banyak menjawab media massa yaitu sebanyak 184
orang. Pada pertanyaan perokok berat jika merokok berapa batang perhari yang paling
banyak menjawab lebih dari 20 batang sehari yaitu sebanyak 259 orang. Pada
pertanyaan tentang komponen yang paling banyak dalam rokok responden banyak
menjawab nikotin yaitu sebanyak 276 orang.

Penilaian terhadap pengetahuan remaja perokok tentang rokok berdasarkan

perhitungan total skor pengetahuan responden. Tingkat pengetahuan responden tentang
perilaku merokok dapat dilihat pada tabel 4-4.
29
Table 4-7 Distribusi Responden Berdasarkan Tingkat Pengetahuan Desa
Kampung Bilah

No Pengetahuan n %
1 Baik 101 32.1
2 Cukup 184 58.4
3 Kurang 30 9.5
Total Total 315
Berdasarkan tabel 4.4 diperoleh bahwa sebagian besar pengetahuan responden
tentang perilaku merokok berada pada katagori cukup yaitu 184 orang.

4.10.2 Sikap Responden

Berdasarkan hasil wawancara dengan menggunakan kuesioner tentang
sikap kepada remaja perokok di Desa Kampung Bilah dapat dilihat pada tabel
4.5 berikut ini.

Table 4-8 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Sikap remaja Di Desa

Kampung Bilah

SS S TS STS
No Pertanyaan
n % n % n % n %
1 Saya merasa lebih percaya diri 93 29.5 99 31.4 57 18. 66 21.0
jika sedang merokok 1
2 Saya akan tetap merokok 89 28.3 12 38.0 59 18. 47 15.0
walaupun ada seseorang yang 0 7
terganggu dengan asap rokok
saya
3 Jika saya merokok, teman saya 25 7.9 45 14.3 195 61. 50 15.9
akan menasehati saya 9
4 Jika saya merokok, teman saya 123 39.0 96 30.5 59 18. 37 11.7

30
 akan membiarkan saya 7
5 Jika saya merokok, teman saya 170 53.9 68 21.6 56 17. 21 6.7
akan ikut merokok 8
6 Jika saya tidak merokok, saya 23 7.3 45 14.3 197 62. 50 15.9
akan dijauhi teman saya 5
7 Saya bebas merokok dimana 24 7.6 25 7.9 65 20. 201 63.8
saya ingin merokok 6
8 Menghirup udara yang bebas 67 21.3 34 10.7 21 6.7 193 61.3
asap rokok merupakan hak asasi
manusia
9 Saya akan merokok jika teman 165 52.4 96 30.5 25 7.9 29 9.2
saya membelikan saya rokok
10 Saya akan berhenti merokok 96 30.5 56 17.8 101 32. 62 19.7
jika saya sakit 0
Dari tabel 4.5 dapat dilihat bahwa ada sebanyak 99 responden setuju bahwa saya
lebih merasa percaya diri jika sedang merokok. Diketahui 120 responden setuju bahwa
saya akan tetap merokok walaupun ada seseorang yang terganggu dengan asap rokok
saya. Ada sebanyak 195 responden tidak setuju bahwa jika saya merokok, teman saya
akan menasehati saya. Diketahui 123 responden setuju bahwa jika saya merokok, teman
saya akan membiarkan saya. Ada sebanyak 170 responden sangat setuju bahwa jika
saya merokok, teman saya akan ikut merokok.

Ada sebanyak 197 responden tidak setuju bahwa jika saya tidak merokok, saya
akan dijauhi teman saya. Diketahui sebanyak 201 responden sangat tidak setuju bahwa
saya bebas merokok dimana saya ingin merokok. Ada sebanyak 193 responden sangat
tidak setuju bahwa menghirup udara bebas asap rokok merupakan hak asasi manusia.
Ada sebanyak 165 responden sangat setuju bahwa saya akan merokok jika teman saya
membelikan saya rokok. Diketahui sebanyak 101 responden tidak setuju saya akan
berhenti merokok jika saya sakit.

Table 4-9 Distribusi Responden Berdasarkan Sikap Di Desa Kampung Bilah

No Sikap n %
1 Baik 66 20.9

31
 2 Cukup 222 70.5
3 Kurang 27 8.6
Total 315 100
Berdasarkan tabel 4.6 diperoleh bahwa sebagian besar sikap responden tentang
perilaku merokok berada pada kategori cukup yaitu 222 responden.

4.10.3 Perilaku Merokok

Berdasarkan hasil wawancara dengan menggunakan kuesioner tentang
perilaku merokok kepada remaja perokok di Desa Kampung Bilah dapat dilihat
pada tabel 4.7 berikut ini

Table 4-10 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Perilaku Merokok Di

Desa Kampung Bilah

No Pertanyaan Skor Jawaban

n %
1 Berapa lama anda merokok
a) Kurang dari 6 bulan terakhir 2 27 8.6
b) 1-2 tahun 11 3.5
c) Lebih dari 3 tahun 277 87.9
Total 315 100
2 Anda tertarik untuk merokok karena
a) Ikut-ikutan teman 188 59.7
b) Agar diterima di lingkungan pergaulan 98 31.1
c) Merokok membantu saya berkonsentrasi 29 9.2
Total 315 100
3 Berapa batang rokok yang anda habiskan setiap hari
1-2 batang dalam sehari 34 10.8
1-10 batang dalam sehari 199 63.2
Lebih dari 20 batang sehari 82 26.0
Total 315 100
4 Biasanya anda mendapatkan rokok
Teman 95 30.2
Orang Tua 20 6.3
Membeli Sendiri 200 63.5

32
 Total 315 100
5 Kapan biasanya anda merokok
Pagi hari 29 9.2
Setelah makan 55 17.5
Setiap ada kesempatan 231 73.3
Total 315 100
Dari table 4.7 dapat dilihat bahwa perilaku merokok tentang sudah berapa lama
merokok yang paling banyak menjawab lebih dari 3 tahun yaitu sebanyak 277
responden. Pada pertanyaan tentang tertarik untuk merokok, responden paling banyak
menjawab karena ikut- ikutan teman yaitu sebanyak 188 responden. Pada pertanyaan
tentang rokok yang dihabiskan perbatang dalam sehari responden paling banyak
menjawab lebih dari 1-10 batang dalam sehari yaitu sebanyak 199 responden. Pada
pertanyaan biasanya responden mendapatkan rokok yang paling banyak menjawab
membeli sendiri yaitu sebanyak 200 responden. Pada pertanyaan tentang kapan
biasanya responden merokok yang paling banyak menjawab setiap ada kesempatan
yaitu sebanyak 231 responden.

Table 4-11 Distribusi Kategori Responden Berdasarkan Perilaku Merokok

No Perilaku n %
1 Berat
2 Sedang
3 Ringan
Total 315 100
Berdasarkan tabel 4.6 diperoleh bahwa sebagian besar sikap responden tentang
perilaku merokok berada pada kategori cukup yaitu … responden.

DAFTAR PUSTAKA

ACS. (2020). Harmful Chemicals in Tobacco Products. American Cancer Society, 1, 1–

2.

33
Adriaens, K., Van Gucht, D., Declerck, P., & Baeyens, F. (2014). Effectiveness of the
electronic cigarette: An eight-week Flemish study with six-month follow-up on
smoking reduction, craving and experienced benefits and complaints. International
Journal of Environmental Research and Public Health, 11(11), 11220–11248.
https://doi.org/10.3390/ijerph111111220

Anwar, M., Baziad, A., & Prabowo, P. (2011). Ilmu Kandungan Edisi Ketiga. PT Bina
Pustaka Sarwono Prawirohardjo.

Astuti, Y., & Widayatun. (2018). Determinan Perilaku Kesehatan Ibu Pada Masa
Kehamilan: Kasus Kota Medan (Determinant of Maternal Health Behavior During
Pregnancy: Case of Medan City). Jurnal Kependudukan Indonesia, 13(Juni), 39–
54. https://ejurnal.kependudukan.lipi.go.id/index.php/jki/article/view/322/pdf

Badan Pusat Statistik. (2017). Badan Pusat Statistik. 335–358.

https://doi.org/10.1055/s-2008-1040325

Cameng, D. K. J., & Arfin. (2020). Analisis Penerapan Kebijakan Earmarking Tax Dari
Dana Bagi Hasil Cukai Hasil Tembakau Terhadap Kesehatan Masyarakat. In
Simposium Nasional Keuangan Negara (pp. 480–1115).
https://jurnal.bppk.kemenkeu.go.id/snkn/article/view/561/298

Damsar. (2016). Pengantar Sosiologi Pendidikan. Kencana Prenada Media Group.

Deliana, L. A., & Megatsari, H. (2014). Pengaruh Pembelajaran Metode Show Ball
Terhadap Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Masyarakat tentang DBD.

Donsu, J. D. T. (2017). Pisikologi Keperawatan. Pustaka Baru Press.

Doppy, A. (2015). Hubungan Pengetahun Dan Sikap Dengan Kejadian Merokok Pada
Pelajar Pariaman SMPN 1 Pariaman. Jurnal FK UNAND.

Geneva: World health Organization. (2018). Who global report on trends in prevalence
of tobacco smoking 2000-2025, second edition.

Glantz, S. A., & Bareham, D. W. (2018). E-Cigarettes: Use, Effects on Smoking, Risks,
and Policy Implications. Annual Review of Public Health, 39, 215–235.
https://doi.org/10.1146/annurev-publhealth-040617-013757

34
Green, L. (1980). Health education planning : a diagnostic approach. Mayfield
Publishing Company.

Green, L. W., & Kreuter, M. W. (1991). Health Promotion Planning An Educational

and Environmental Approach. Mayfield Publishing Company.

Hadi, A. (2016). Abdul Hadi | 101. Nilai-Nilai Pendidikan Keluarga Dalam Uu No. 23
Tahun 2002 Tentang Perlindungan Anak, IX(23), 101–121.

Istiqomah. (2016). Upaya Menuju Generasi Tanpa Rokok. Seti Aji.

Jannah, M., & Yasmin, R. (2021). Determinan Perilaku Merokok Pada Remaja Sekolah
Menengah Atas (SMA) Di Kota Palopo. Jurnal Kesehatan, 14 (1), 6.

Kemenkes RI. (2013). Riset Kesehatan Dasar Riskesdas. 7(5), 137–138.

https://doi.org/10.1517/13543784.7.5.803

Kemenkes RI. (2017). Hidup Sehat Tanpa Rokok. Kementrian Kesehatan Indonesia,
ISSN 2442-7659, 1–39.
http://p2ptm.kemkes.go.id/uploads/VHcrbkVobjRzUDN3UCs4eUJ0dVBndz09/20
17/11/Hidup_Sehat_Tanpa_Rokok.pdf

Kementerian Kesehatan RI. (2018). Laporan Riskesdas. Kementerian Kesehatan RI.

Kementrian Kesehatan RI. (2018). Remaja Indonesia Harus Sehat. Kementerian

Kesehatan RI.
https://www.kemkes.go.id/artic%0Ale/view/18051600001/menkesremaja-indon

Komasari, D. (2016). Faktor-Faktor Penyebab Perilaku Merokok Pada Remaja. Jurnal

Psikologi, 1, 37–47.

Kusmiran, E. (2012). Kesehatan Reproduksi Remaja dan Wanita. Salemba Medika.

Kustanti, A. A. (2014). Hubungan Antara Pengaruh Keluarga, Pengaruh Teman Dan

Pengaruh Iklan Terhadap Perilaku Merokok Pada Remaja Di SMP N 1
Slogohimo, Wonogiri.

Labuhanbatu, B. P. S. K. (2021). Kabupaten Labuhanbatu Dalam Angka 2021. 1–494.

Lushniak, R. A. B. D. (2014). Let’s make the next generation tobacco-free. Surgeon

35
 General’s Report on Smoking and Health, 1–24.

Makarim, F. R. (2017). Bahaya Merokok Shisha. https://www.alodokter.com/bahaya-

merokok-shisha

Masturoh, I., & Anggita T., N. (2018). Metodologi Penelitian Kesehatan.

Monks F.J. , A.M.P. Knoers Haditono, S. rahayu. (2001). Psikologi Perkembangan

(Pengantar dalam berbagai bagiannya). Gajah Mada University Press.

Mustika, C. W. (2018). Hubungan Pengetahuan dan Sikap Remaja Perokok Terhadap

Perilaku Merokok di Kelurahan Baru Kecamatan Siantar Utara Tahun 2017.
Skripsi.
https://repositori.usu.ac.id/bitstream/handle/123456789/2192/131000129.pdf?
sequence=1&isAllowed=y

Nasution. (2016). Perilaku Merokok pada Remaja.

Negoro, R. A. (2016). Perbandingan Efek Asap Rokok Konvensional Dan Rokok Herbal
Terhadap Mortalitas Spermatozoa Mencit (Mus Musculus).

Notoatmodjo, S. (2010). Ilmu Perilaku Kesehatan. PT Rineka Cipta.

Notoatmodjo, S. (2012). Promosi kesehatan dan Perilaku Kesehatan. Rineka Cipta.

Nurlaela, A. (2016). Peranan Lingkungan Sebagai Sumber Pembelajaran Geografi

Dalam Menumbuhkan Sikap Dan Perilaku Keruangan Peserta Didik. Jurnal
Geografi Gea.

Nurmala, I. (2018). Promosi Kesehatan. Airlangga Unniversity Press.

Oktaviani, N., Avianty, I., & Mawati, E. D. (2019). Faktor-Faktor Yang Berhubungan
Dengan Di Universitas Pakuan Bogor Provinsi Jawa Barat Tahun 2018. Jurnal
Mahasiswa Kesehatan Masyarakat, 2(1), 44–53.

Palupi, T., & Sawitri, D. R. (2017). Hubungan Antara Sikap Dengan Perilaku
ProLingkungan Ditinjau dari Perspektif Proceeding Biology Education
Conference.

Pemerintah Republik Indonesia. (2003). Pengamanan Rokok Bagi Kesehatan. PP RI No

36
 19 Tahun 2003, 14.

Prochnow, J. A. (2017). E-cigarettes: A Practical, Evidence-based Guide for Advanced

Practice Nurses. The Journal for Nurse Practitioners, 13, 449–455.

Rahmah, N. (2015). Pengaruh Rokok Terhadap Kesehatan dan Pembentukan Karakter

Manusia. Prosiding Seminar Nasional, 01(1), 78–84.

Riskesdas. (2018). Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. In Kementerian

Kesehatan RI (pp. 613–614). https://doi.org/351.077 Ind r

Rokom. (2022). Temuan Survei GATS : Perokok Dewasa di Indonesia Naik 10 Tahun
Terakhir – Sehat Negeriku.
https://sehatnegeriku.kemkes.go.id/baca/umum/20220601/4440021/temuan-survei-
gats-perokok-dewasa-di-indonesia-naik-10-tahun-terakhir/

Sari, A. (2018). Faktor-Faktor yang Memengaruhi. Perilaku Merokok Masyarakat di.

Puskesmas Negeri Lama Kabupaten.

Setyanda, Y. O. G., Sulastri, D., & Lestari, Y. (2015). Hubungan Merokok dengan
Kejadian Hipertensi pada Laki-Laki Usia 35-65 Tahun di Kota Padang. Jurnal
Kesehatan Andalas, 4(2), 434–440. https://doi.org/10.25077/jka.v4i2.268

Sigalingging, G., & Sianturi, I. A. (2019). Hubungan Teman Sebaya Dengan Perilaku
Seksual Remaja Di SMK Medan Area Medan Sunggal. Darma Agung Husada,
V(April), 9–15.

Soetjiningsih. (2015). Buku Ajar:Tumbuh Kembang Remaja dan permasalahannya.

SagungSeto.

Tarigan, G. H. (2014). Perkembangan Remaja. PT Remaja Rosdakarya.

WHO. (2014). Adolescence: a period needing special attention - recognizing-

adolescence.
https://apps.who.int/adolescent/second-decade/section2/page1/recognizing-
adolescence.html

WHO. (2020). Pernyataan: Hari Tanpa Tembakau Sedunia 2020.

https://www.who.int/indonesia/news/detail/30-05-2020-pernyataan-hari-tanpa-
37
 tembakau-sedunia-2020

WHO. (2022). Tobacco. https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/tobacco

38