PENDALAMAN MATA PELAJARAN FIQIH DI SMA

MAKALAH
Untuk memenuhi tugas mata kuliah Materi PAI SMP-SMA

Dosen Pengampu:

Dian Alfin Nur, S.HI, MH

Disusun Oleh : Kelompok 9

1. Fitriyah (2001012035)
2. Abu Ya’la (2001012010)
3. Maschuriyah (2001012036)
4. Faizatul Rohmah (2001012004)

FAKULTAS AGAMA ISLAM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS KH. A. WAHAB HASBULLAH

TAMBAKBERAS – JOMBANG

2022
 KATA PENGANTAR

Segala puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan YangMaha Esa atas rahmat
dan karunia-Nya sehingga kami dapat menyelasaikan makalah ini guna
memenuhhi tugas kelompok untuk mata kuliah Materi PAI SMP-SMA.Tidak
lupa sholawat serta salam tercurah keepada Rosulullah SAW yang syafa’atnya
kita nantikan kelak.

Penulis mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada Ibu Dian Alfin

Nur, S.HI, MH selaku guru pembimbing mata kuliah Materi PAI SMP-
SMA,semoga tugas yang telah di berikan ini dapat menambah pengetahuan dan
wawasan terkait bidang yang di tekuni penulis. Penulis juga mengucapkan
terima kasih pada semua pihakyang telah membantu proses penyusunan
makalah ini .

Penulis menyadari makalah ini masih jauh dari kata sempurna.Oleh karena itu,
jika didapati adanya kesalahan-kesalahan baik dari segi teknik penulisan
maupun dari isi, maka kami mohon maaf, kritik dan saran yang membangun
dari dosen pengajar dan semua pembaca makalah ini sangat kami harapkan,Dan
kami berharap, semoga makalah ini dapat memberikan manfaat bagi kita semua
aamiin.

Jombang,20 Desember 2022

Penulis
 BAB I
PENDAHULUAN
A.    Latar Belakang
Dalam proses belajar-mengajar kehadiran media mempunyai arti yang
cukup penting. Karena dalam kegiatan tersebut ketidakjelasan bahan yang 
disampaikan dapat dibantu dengan menghadirkan media sebagai perantara.
Sekolah merupakan pendidikan yang berlangsung  secara  formal artinya terikat 
oleh  peraturan-peraturan  tertentu  yang  harus  diketahui  dan dilaksanakan. Di
sekolah, murid atau anak tidak lagi diajarkan oleh orang tua, akan tetapi gurulah
sebagai pengganti orang tua.
Salah satu bidang studi yang diajarkan di SMA adalah fiqih. Fiqih secara
umum  merupakan  salah  satu  bidang  studi  Islam  yang  banyak  membahas
tentang  hukum  yang  mengatur  pola  hubungan  manusia  dengan  Tuhannya,
antara manusia dengan manusia, dan manusia dengan lingkungannya. Melalui
bidang  studi  fiqih  ini  diharapkan  siswa  tidak  lepas  dari  jangkauan  norma-
norma agama dan menjalankan aturan syariat Islam.
Proses  belajar-mengajar  akan  berjalan  dengan  baik  kalau metode 
yang digunakan  betul-betul  tepat,  karena  antara  pendidikan  dengan metode 
saling berkaitan. Menurut  Zakiah Daradjat,  pendidikan  adalah  usaha  atau 
tindakan untuk membentuk manusia.  Disini guru sangat berperan dalam
membimbing anak didik ke arah terbentuknya pribadi yang diinginkan. Fiqih 
di  SMA  bertujuan  untuk  membekali  peserta  didik  agar  dapat mengetahui 
dan  memahami  pokok-pokok  hukum  islam  secara  terperinci  dan
menyeluruh,  baik  berupa  dalil  naqli  dan  aqli.  Pengetahuan  dan 
pemahaman tersebut diharapkan menjadi pedoman hidup dalam kehidupan
pribadi dan sosial. Pembelajaran fiqih diarahkan untuk mengantarkan peserta
didik dapat memahami pokok-pokok hukum islam dan tata cara pelaksanaanya
untuk diaplikasikan dalam kehidupan sehingga menjadi muslim yang selalu taat
menjalankan syariat islam secara kaffah (sempurna).

B. Rumusan Masalah
1.  Apa konsep pengertian materi fiqih?
2. Apakah fungsi dan tujuan materi fiqih di SMA?
3.   Apa saja rung lingkup materi fiqih di SMA?

C. Tujuan Dan Manfaat

Tujuan dalam pembuatan makalah ini yaitu:
1.      Menyelesaikan tugas mata kuliah Materi Pai
2.      menjelaskan tentang konsep pengertian materi fiqih
3.      menyebutkan tentang fungsi dan tujuan materi fiqih
4.      menjelaskan tentang ruang lingkup materi fiqih
Manfaat yang dapat kita ambil dari pembuatan makalah ini yaitu:
1.      Mahasiswa bisa mengetahui tentang konsep pengertian materi fiqih
2.      Mahasiswa bisa mengetahui tentang fungsi dan tujuan materi fiqih
3.      Mahasiswa bisa mengetahui tentang ruang lingkup materi fiqih

BAB II
PEMBAHASAN
A.    Konsep Pengertian Materi Fiqih
Mata pelajaran Fikih di SMA adalah salah satu mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam yang merupakan peningkatan dari fikih yang
telah dipelajari oleh peserta didik di Madrasah Tsanawiyah/SMP. Peningkatan
tersebut dilakukan dengan cara mempelajari, memperdalam serta memperkaya
kajian fikih baik yang menyangkut aspek ibadah maupun muamalah, yang
dilandasi oleh prinsip-prinsip dan kaidah-kaidah usul fikih serta menggali
tujuan dan hikmahnya, sebagai persiapan untuk melanjutkan ke pendidikan
yang lebih tinggi dan untukhidup bermasyarakat.
Secara substansial, mata pelajaran Fikih memiliki kontribusi dalam
memberikan motivasi kepada peserta didik untuk mempraktikkan dan
menerapkan hukum Islam dalam kehidupan sehari-hari sebagai perwujudan
keserasian, keselarasan, dan keseimbangan hubungan manusia dengan
Allah SWT, dengan diri manusia itu sendiri, sesama manusia, makhluk lainnya
ataupun lingkungannya.
Fiqih dalam arti tekstual dapat diartikan pemahaman dan perilaku yang
diambil dari agama.  Kajian dalam fiqih meliputi masalah Ubudiyah (persoalan-
 persoalan ibadah), ahwal al-sakhsiyah (keluarga), mu’amalah (masyarakat) dan,
siyasah (negara).
Senada dengan pengertian di atas, Sumanto al-Qurtuby melihat fiqih
merupakan kajian ilmu Islam yang digunakan untuk mengambil tindakan
hukum terhadap sebuah kasus tertentu dengan mengacu pada ketentuan yang
terdapat dalam syariat Islam yang ada.Dalam perkembangan selanjutnya fiqih
mampu menginterpretasikan teks-teks agama secara kontekstual.
Dalam pengertian fiqih tersebut, maka dalam konteks pembelajaran fiqih
di sekolah adalah salah satu bagian pelajaran pokok yang termasuk dalam
kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) yang diberikan pada siswa-siswa
SMA
Mata pelajaran fiqih dalam SMA adalah salah satu bagian mata pelajaran 
PAI  yang  diarahkan  untuk  menyiapkan  peserta  didik  mengenal, memahami,
menghayati dan mengamalkan hukum Islam, yang kemudian menjadi dasar
pandangan hidupnya (Way of Life) melalui kegiatan bimbingan, pengajaran,
latihan, penggunaan pengalaman dan pembiasaan.
Mata Pelajaran Fiqh di SMA adalah salah satu mata pelajaran yang
Pendidikan Agama Islam yang merupakan peningkatan dari fikih yang telah
dipelajari oleh peserta didik di Madrasah Tsanawiyah atau SMP. Peningkatan
tersebut dilakukan dengan cara mempelajarai, memperdalam serta memperkaya
kajian fikih yang baik menyangkut aspek iadah maupun muamalah yang
dilandasi oleh kaidah-kaidah fiqih maupun ushul fiqih.
B.     Fungsi Dan Tujuan Materi Fiqih
Fungsi mata pelajaran Fiqih di SMA yaitu untuk:
1.      Penanaman nilai-nilai dan kesadaran beribadah peserta didik kepada Allah
Swt. sebagai pedoman mencapai kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat,
2.       Penanaman kebiasaan melaksanakan hukum Islam di kalangan peserta didik
dengan ikhlas dan perilaku yang sesuai dengan peraturan yang berlaku di
Madrasah dan masyarakat.
3.      Pembentukan kedisiplinan dan rasa tanggung jawab sosial di madrasah dan
masyarakat.
4.      Pengembangan keimanan dan ketakwaan kepada Allah Swt. serta akhlak
mulia peserta didik seoptimal mungkin, yang telah ditanamkan lebih dahulu
dalam lingkungan keluarga.
5.      Pembangunan mental peserta didik terhadap lingkungan fisik dan sosial
melalui Fiqih Islam.
6.      Perbaikan kesalahan-kesalahan, kelemahan-kelemahan peserta didik dalam
keyakinan dan pelaksanaan ibadah dalam kehidupan sehari-hari.
7.      Pembekalan bagi peserta didik untuk mendalami Fiqih/hukum Islam pada
jenjang  pendidikan yang lebih tinggi
Tujuan materi fiqih dalam PERMENAG yaitu
Mata  pelajaran  Fikih  di  SMA  bertujuan  untuk  membekali  peserta didik
agar dapat:
1.      Mengetahui  dan  memahami  prinsip-prinsip,  kaidah-kaidah,  dan  tatacara
pelaksanaan  hukum  Islam  baik  yang  menyangkut  aspek  ibadah  maupun
muamalah untuk  dijadikan  pedoman  hidup  dalam  kehidupan  pribadi  dan
sosial.
2.      Melaksanakan  dan  mengamalkan  ketentuan  hukum  Islam  dengan  benar  
dan baik, sebagai perwujudan dari ketaatan dalam menjalankan ajaran agama
Islam baik  dalam  hubungan  manusia  dengan  Allah  SWT,
dengan  diri  manusia  itu
sendiri,  sesama  manusia,  dan  makhluk  lainnya  maupun  hubungan  dengan
lingkungannya.
3.      Mengenal, memahami, dan menghayati terhadap sumber hukum Islam
dengan memanfaatkan usul fikih sebagai metode penetapan dan pengembangan
hukum Islam dari sumbernya.
4.      Menerapkan  kaidah-kaidah  pembahasan  dalil-dalil  syara’  dalam  rangka
melahirkan  hukum  Islam  yang  diambil  dari  dalil-dalilnya  untuk  diamalkan
dalam kehidupan sehari-hari.
C.    Rung Lingkup Materi Fiqih
Ruang  lingkup  mata  pelajaran Fikih  di  SMAmeliputi  : 
1.      kajian  tentang prinsip-prinsip  ibadah  dan  syari‟at  dalam  Islam; 
2.      hukum  Islam  dan  perundang undangan  tentang  zakat  dan  haji, 
3.      hikmah  dan  cara  pengelolaannya; 
4.      hikmah  kurban
dan  akikah;  ketentuan  hukum  Islam  tentang  pengurusan  jenazah; 
5.      hukum  Islam tentang  kepemilikan; 
6.      konsep  perekonomian  dalam  Islam  dan  hikmahnya;
7.       hukum
Islam  tentang  pelepasan  dan  perubahan  harta  beserta  hikmahnya; 
8.      hukum  Islam tentang wakaalah dan sulhu beserta  hikmahnya; 
9.      hukum  Islam  tentang  daman  dan kafaalah  beserta  hikmahnya; 
10.  riba,  bank  dan  asuransi; 
11.  ketentuan  Islam  tentang jinaayah, Huduud dan hikmahnya;
12.  ketentuan Islam tentang peradilan dan hikmahnya;
13.  hukum  Islam  tentang  keluarga,  waris; 
14.  ketentuan  Islam  tentang siyaasah syar’iyah;
15.  sumber  hukum  Islam  dan  hukum  taklifi; 
16.  dasar-dasar istinbaath dalam  fikih  Islam;
17.  kaidah-kaidah usul fikih dan penerapannya.
 Ruang lingkup mata pelajaran fiqih di SMA juga meliputi:
1.      Kajian tentang prinsip-peinsip ibadah dan syariat dalam Islam,
2.      Hukum Islam dan perundang-undangan tentang zakat dan haji,
3.      Hikmah dan cara pengelolanya, hikmah qurban dan aqiqah,
4.      Pengurusan janazah,
5.      Tentang wakalah dan ketentuan siyasah syar’iyah,
6.      Hukum taklifi,
7.      Dasar-dasar istinbath ,
8.      Kaidah-kaidah ushul fiqh dan penerapannya.
Ruang lingkup materi fiqih untuk madrasah aliah :

Prinsip Ibadah

Zakat

Haji

Kurban dan Aqiqah

Pengurusan janazah

Konsep Ekonomi Islam

Pelepasan dan perubahan harta

Wakalah dan suluh

 Kafalah

Riba, bank dan asuransi

Contoh standar kompetensi  kompetensi dasar

A.    Kelas X, Semester 1
1.      Memahami prinsip-prinsip ibadah dan syari`at dalam Islam:
a.       Mengidentifikasi prinsip-prinsip ibadah dalam Islam
b.      Menjelaskan tujuan (maqashid) syari‟at Islam
c.       Menunjukkan perilaku orang yang berpegang pada prinsip-prinsip dan tujuan
ibadah dan syariah
d.      Menerapkan cara berpegang pada prinsip-prinsip dan tujuan ibadah dan
syariah.
2.      Memahami hukum Islam tentang zakat dan hikmahnya
a.       Menjelaskan ketentuan Islam tentang zakat dan hikmahnya,
b.      Menjelaskan ketentuan perundang-undangan tentang zakat,
c.       Menunjukkan contoh penerapan ketentuan zakat ,
d.      Menerapkan cara pelaksanaan zakat sesuai ketentuan perundang-undangan.
3.      Memahami hukum Islam tentang haji dan hikmahnya
a.       Menjelaskan ketentuan Islam tentang haji dan hikmahnya ,
b.      Menjelaskan ketentuan perundang-undangan tentang haji,
c.       Menunjukkan contoh penerapan ketentuan haji,
d.      Mempraktikkan pelaksanaan haji sesuai ketentuan perundang-undangan
tentang haji.   
4.      Memahami hikmah kurban dan akikah 
a.       Menjelaskan tata cara pelaksanaan kurban dan hikmahnya 
b.      Menerapkan cara pelaksanaan kurban
c.       Menjelaskan ketentuan akikah dan hikmahnya
d.      Menerapkan cara pelaksanaan akikah
5.      Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah
a.       Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah
b.      Memperagakan tatacara pengurusan jenazah

BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Mata pelajaran Fikih di SMA adalah salah satu mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam yang merupakan peningkatan dari fikih yang
telah dipelajari oleh peserta didik di Madrasah Tsanawiyah/SMP.
Peningkatan tersebut dilakukan dengan cara mempelajari, memperdalam serta
memperkaya kajian fikih baik yang menyangkut aspek ibadah maupun
muamalah, yang dilandasi oleh prinsip-prinsip dan kaidah-kaidah usul fikih
serta menggali tujuan dan hikmahnya, sebagai persiapan untuk melanjutkan
ke pendidikan yang lebih tinggi dan untukhidup bermasyarakat. Secara
substansial, mata pelajaran Fikih memiliki kontribusi dalam memberikan
motivasi kepada peserta didik untuk mempraktikkan dan menerapkan
hukum Islam dalam kehidupan sehari-hari sebagai perwujudan keserasian,
keselarasan, dan keseimbangan hubungan manusia dengan Allah SWT,
 dengan diri manusia itu sendiri, sesama manusia, makhluk lainnya ataupun
lingkungannya.
Proses belajar-mengajar akan berjalan dengan baik kalau metode
yang digunakan betul-betul tepat, karena antara pendidikan dengan metode
saling berkaitan. Menurut Zakiah Daradjat, pendidikan adalah usaha atau
tindakan untuk membentuk manusia.
Disini guru sangat berperan dalam membimbing anak didik ke arah
terbentuknya pribadi yang diinginkan. Fiqih di MTs bertujuan untuk
membekali peserta didik agar dapat mengetahui dan memahami pokok-
pokok hukum islam secara terperinci dan menyeluruh, baik berupa dalil
naqli dan aqli. Pengetahuan dan pemahaman tersebut diharapkan menjadi
pedoman hidup dalam kehidupan pribadi dan sosial. Pembelajaran fiqih
diarahkan untuk mengantarkan peserta didik dapat memahami pokok-pokok
hukum islam dan tata cara pelaksanaanya untuk diaplikasikan dalam
kehidupan sehingga menjadi muslim yang selalu taat menjalankan syariat
islam secara kaffah (sempurna).
B.     Saran
Dalam penulisan makalah ini, penulis menyadari bahwa makalah ini
masih memiliki kekurangan, baik dari segi isi maupun cara penulisannya. Oleh
karena itu, dengan segala kerendahan hati penulis sangat berharap ada kritikan
dan saran yang sifatnya untuk membangun. Terakhir penulis berharap, semoga
makalah ini dapat bermanfaat baik bagi penulis begitu juga pembaca.

Daftar pustaka
https://lailynurarifa.wordpress.com/2011/10/30/metode-pembelajaran-yang-
efektif-untuk-mata-pelajaran-fiqh-di-mts-dan-ma/ (di akses pada hari jum`at 20-
11-2015).
Lampiran PERMENAG no 2 tahun 2008