LAPORAN

ORIENTASI PPPK PADA UPT

SATUAN PENDIDIKAN SDN
PAREREJO III - PURWODADI

ORIENTASI PPPK
ANGKATAN III
Oleh :
TAHUN 2022
NURUL LAILA MUFARIDAh R., S.Pd.
198110292021212005
NDH 53
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN ORIENTASI PPPK

Yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan bahwa Laporan Orientasi PPPK
bagi

peserta Orientasi PPPK Angkatan
III Tahun 2022:

Nama : NURUL LAILA MUFARIDAH R., S.Pd.

NIP : 198110292021212005
Jabatan : Ahli Pertama - Guru Kelas
Angkatan/NDH : III / 58
Instansi : Pemerintah Kabupaten Pasuruan
Unit Kerja : UPT Satuan Pendidikan SDN Parerejo III - Purwodadi

Telah disempurnakan berdasarkan masukan dari Kepala Sekolah selaku mentor

pada kegiatan Orientasi PPPK di satuan unit kerja.

Pasuruan, 12 Desember 2022

Mengetahui,

Kepala Sekolah/Mentor, Peserta Orientasi PPPK,

IDA YULI YUSWATI, S.Pd. NURUL LAILA MUFARIDAH R., S.Pd.

NIP. 196507161987032006 NIP. 198110292021212005

01
 KATA
PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala berkat dan karunia-Nya sehingga
penulis dapat menyelesaikan penyusunan laporan pelaksana aktualisasi ini dengan baik.
Penyusunan laporan Orientasi Nilai dan Etika bagi PPPK ini wajib diselesaikan sebagai salah
satu komponen penilaian dari Orientasi PPPK Angkatan III Tahun 2022. Judul dari laporan
aktualisasi ini yaitu “LAPORAN ORIENTASI PPPK PADA UPT SATUAN PENDIDIKAN SDN
PAREREJO III PURWODADI” diharapkan menjadi salah satu instrumen yang bertujuan untuk
mengatasi permasalahan di instansi agar bisa menjadi lebih baik untuk kedepannya. Penulis
mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Kepala Badan Pengembangan
Sumber Daya Manusia Kabupaten Pasuruan sebagai penyelenggara, kepada Narasumber
yang telah memberikan bimbingan dan memberikan ilmu yang sangat bermanfaat terkait
tentang nilai-nilai dasar ASN dan khususnya kepada :

1. Ida Yuli Yuswati, S.Pd. sebagai mentor yang telah memberikan banyak bimbingan dan
masukan sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan orientsasi ini.
2. Setiawan Adi Purwanto,, SH. M. Hum. Selaku ketua panitia Kegiatan Orientasi Pengenalan
Nilai dan Etika di instansi pemerintah Kabupaten Pasuruan, yang telah memberikan
kesempatan tempat dan waktu bagi penulis untuk melakukan kegiatan ini.
3. Nurlailya, SE dan Panitia Orientasi Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja Tahun
2022 Angkatan III beseta teman-teman Orientasi Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian
Kerja Angkatan III yang telah banyak memberikan masukan dan motivasi kepada penulis.
4. Teman-teman seperjuangan Orientasi PPPK Angkatan III Tahun 2022 atas seluruh
kebersamaan dan kekeluargaan dalam pelaksanaan pelatihan dasar.
5. Keluarga di rumah yang selalu memberikan dukungan moril dan materiil sehingga
terselesainya laporan aktualisasi ini.

Penulis menyadari bahwa laporan aktualisasi ini masih jauh dari kata sempurna, oleh
karena itu saran dan kritik yang membangun dari semua pihak sangat diharapkan demi
menyempurnakan aktualisasi ini selanjutnya. Akhir kata saya sampaikan terima kasih banyak
dan semoga Tuhan membalas kebaikan semua pihak yang telah membantu .
Penulis berharap laporan aktualisasi ini kelak dapat bermanfaat bagi semua pihak serta
dapat memberikan sumbangsih yang dapat membawa perubahan dalam institusi yaitu
pada SDN Parerejo III Kecamatan Purwodadi Kabupaten Pasuruan.
Peserta Orientasi PPPK
Angkatan III,

02 NURUL LAILA MUFARIDAH R., S.Pd.

NIP. 198110292021212005
DAFTAR ISI
1. Cover Halaman -
2. Lembar Pengesahan 01
3. Kata Pengantar 02
4. Daftar Isi 03
5. Latar Belakang 04
6. Maksud dan Tujuan 05
7. Waktu Dan Tempat 06
8. Visi dan Misi 07
9. SOTK 08
10. Manajemen Kinerja Organisasi 09
11. Renstra OPD 10
12. SOTK OPD 11
13. Tugas Pokok dan Fungsi Guru 14
14. gURUPROFESIONAL 15
15. PERENCANAAN PEMBELAJARAN 16
16. PENGELOLAAN PEMBELAJARAN 17
17. PENILAIAN (ASASMEN) 18
18. BAB III RENCANA KERJA PPPK 19
19. DESKRIPDSI ORGANISASI 31
20. Kesimpulan dan Rekomendasi 32

03
BELAKANG
LATAR

Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK) termasuk dalam pegawai Aparatur Sipil
Negara (ASN) yang tertera pada PP No. 49 Th. 2018 tentang Manajemen Pegawai Pemerintah
dengan Perjanjian Kerja (PPPK). PPPK diangkat berdasarkan perjanjian kerja untuk jangka waktu
tertentu dalam rangka melaksanakan tugas pemerintahan. PPPK sebagai ASN juga wajib
melaksanakan tugas jabatan berdasarkan penetapan pengangkatan oleh Pejabat Pembina
Kepegawaian (PPK).
PPPK sebagai ASN sama halnya dengan PNS yaitu wajib mematuhi aturan perundang-undangan
tentang disiplin ASN. Tata cara pengenaan sanksi dari pelanggaran disiplin bagi PPPK dilaksanakan
sesuai dengan ketentuan perundang-undangan yang mengatur mengenai disiplin ASN.
Orientasi nilai dan etika bagi PPPK yang diangkat dengan jabatan Guru bertujuan untuk
menciptakan sikap profesionalisme dalam melaksanakan tugas, pokok, dan fungsinya.
Orientasi nilai dan etika bagi Guru PPPK diharapkan memiliki 3 aspek yaitu kompetensi,
integritas, dan kinerja. Kompetensi merupakan perpaduan aspek pengetahuan, keterampilan, dan
sikap yang terindikasikan dalam kemampuan dan perilaku seseorang sesuai tuntutan pekerjaan.
Kompetensi ini meliputi kompetensi teknis, kompetensi manajerial, dan kompetensi sosio
kultural. Aspek selanjutnya yaitu integritas, intergritas adalah bertindak sesuai dengan nilai-
nilai dan kebijakan organisasi serta kode etik profesi. Selanjutnya aspek terakhir adalah kinerja,
kinerja terbagi menjadi 4 macam yaitu, kualitas, waktu kerja, kuantitas, dan kerja sama.
Orientasi nilai dan etika bagi PPPK bermanfaat untuk menciptakan PPPK yang wajib memiliki
dan mengimplementasikan perilaku kerja pegawai yaitu nilai dasar ASN BerAKHLAK.
BerAKHLAK terdiri atas Berorientasi Pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif,
dan Kolaboratif. Perilaku BerAKHLAK wajib dimiliki seorang PPPK untuk memberikan
pelayanan terbaik kepada masyarakat.

04
MAKSUD DAN TUJUAN
ORIENTASI PPPK

Maksud dari kegiatan Orientasi Nilai

dan Etika bagi PPPK adalah:
Sebagai abdi negara, PPPK harus
menjadi aparatur yang mempunyai
integritas, professional, jujur, dan
Tujuan dari kegiatan Orientasi Nilai dan
antikorupsi serta sebagai abdi
Etika bagi PPPK adalah:
masyarakat dalam rangka
Sarana pengenalan tugas dan fungsi
memberikan pelayanan kepada
sebagai ASN.
masyarakat.
Memberikan pengetahuan dalam
Sebagai abdi negara, PPPK harus
rangka pembentukan wawasan
menjadi aparatur yang dapat
kebangsaan, kepribadian, etika, serta
menjaga sikap dan perilaku yang
pengetahuan dasar tentang sistem
baik sesuai dengan norma sosial,
penyelenggaraan pemerintah negara
norma agama, dan aturan
dan budaya organisasi pemerintah
pemerintah.
yang nantinya mampu melaksanakan
tugas dan fungsi sebagai pelayan
masyarakat.
Pengenalan dan pemahaman nilai
dasar ASN BerAKHLAK kepada PPPK.

05
WAKTU DAN
TEMPAT
PELAKSANAAN

MOOC Mode Daring

16-30 NOVEMBER 2022 (Online)

KLASIKAL Hotel Tanjung

5 - 7 DESEMBER 2022 Tretes - Prigen

ON THE JOB TRAINING SDN Parerejo III

8 - 18 DESEMBER 2022 Purwodadi
06
 VISI dan MISI
Visi Kabupaten Pasuruan
"Menuju Kabupaten Pasuruan yang
Sejahtera, Maslahat, dan Berdaya
Saing"

Misi Kabupaten Pasuruan

1. Meningkatkan kualitas dan produktivitas sektor-sektor produksi dan
produk-produk unggulan Kabupaten Pasuruan melalui penguatan
kelembagaan sosial dan meningkatkan nilai tambah ekonomi desa
berbasis masyarakat dengan cara mempermudah aspek legal dan
pembiayaan dalam rangka percepatan pembangunan daerah menuju
kesejahteraan masyarakat;
2. Melaksanakan pembangunan berbasis keluarga dengan memanfaatkan
modal sosial berbasis religiusitas dan budaya, guna mewujudkan kohesi
sosial;
3. Meningkatkan kualitas infrastruktur daerah untuk penguatan
konektivitas dan aksebilitas masyarakat dalam rangka peningkatan daya
saing daerah dengan memperhatikan pemanfaatan segenap potensi
sumber daya alam secara bertanggung jawab dan berkelanjutan sebagai
bentuk konservasi lingkungan Kabupaten Pasuruan;
4. Memperkuat dan memperluas reformasi birokrasi yang mendukung tata
kelola pemerintahan dan pelayanan publik yang inovatif, bersih, efektif,
akuntabel, dan demokratis berbasis pada teknologi informasi; dan
5. Meningkatkan pelayanan dasar terutama pelayanan kesehatan,
pemukiman, dan pendidikan dengan mengintegrasikan pendidikan
formal dan non formal sebagai wujud afirmasi pendidikan karakter di
Kabupaten Pasuruan.
07
 SUSUNAN ORGANISASI
TATA KERJA (SOTK)
Susunan Organisasi Tata Kerja (SOTK) Kabupaten Pasuruan dilandasi atas
PP Nomor 18 Tahun 2016 tentang Perangkat Daerah. Jenis dan tipe
Susunan Organisasi Tata Kerja terbagi menjadi 2 (dua) yaitu organisasi dan
unit organisasi. Organisasi meliputi sekretariat daerah, sekretariat DPRD,
inspektorat, dinas, badan, dan kecamatan. Sedangkan, unit organisasi
meliputi UPT dari dinas/badan.
Tugas pokok dan fungsi organisasi
dalam SOTK adalah:
Tugas pokok dan fungsi unit
1. Sekretariat Daerah : bertugas membantu organisasi yaitu dalam
kepala daerah dalam penyusunan kebijakan dan bentuk UPT Dinas/Badan
pengoordinasian administastratif terhadap bertugas melaksanakan
pelaksanaan tugas Perangkat Daerah serta kegiatan teknis operasional
berfungsi sebagai pelayanan administratif. dan/atau kegiatan teknis
2. Sekretariat DPRD : bertugas menyelenggarakan penunjang tertentu yang
administrasi kesekretariatan, menyelenggarakan membutuhkan satu kesatuan
administrasi keuangan, mendukung pelaksanaan manajamen dalam
tugas dan fungsi DPRD, serta menyediakan dan penyelenggaraannya.
mengoordinasikan tenaga ahli yang diperlukan
oleh DPRD dalam melaksanakan fungsinya sesuai
dengan kebutuhan.
3. Inspektorat : bertugas membantu kepala dan
mengawasi pelaksanaan urusan pemerintahan
yang menjadi kewenangan daerah dan tugas
pembantuan oleh perangkat pembina daerah.
4. Dinas : bertugas membantu kepala daerah
melaksanakan fungsi penunjang urusan
pemerintahan yang menjadi kewenangan
daerah.
5. Badan : bertugas membantu kepala daerah
melaksanakan fungsi penunjang urusan
pemerintahan yang menjadi kewenangan
daerah.
6. Kecamatan : bertugas menyelenggarakan
urusan pemerintahan umum, mengoordinasikan
kegiatan pemberdayaan masyarakat,
mengoordinasikan penerapan dan penegakan
Peraturan Daerah dan Peraturan Kepala Daerah,
mengoordinasikan pemeliharaan prasarana dan
sarana pelayanan umum, mengoordinasikan
penyedia kegiatan pemerintahan yang dilakukan
oleh perangkat daerah di kecamatan.

08
 MANAJEMEN
KINERJA
ORGANISASI
1.Perencanaan Kinerja. 2.Pelaksanaan Kinerja. 3. Penilaian Kinerja.

Perencanaan kinerja PPPK Pelaksanaan kinerja PPPK Penilaian kinerja PPPK

berdasarkan Permen PANRB Nomor 6 berdasarkan Permen PANRB Nomor 6 berdasarkan Permen PANRB
Tahun 2022 meliputi: Tahun 2022 meliputi: Nomor 6 Tahun 2022 meliputi:
Melihat gambaran keseluruhan Melaksanakan rencana kinerja Pelaksanaan evaluasi kinerja
organisasi sesuai renstra setelah penetapan dan klarifikasi pegawai oleh Pejabat Penilai
instansi/unit kerja dan perjanjian ekspetasi; Kinerja terhadap hasil kerja
kinerja; Pelaksanakan rencana kinerja dan perilaku kerja pegawai.
Penetapan klarifikasi ekspetasi didokumentasikan secara periodik Evaluasi kinerja pegawai
hasil kerja dan perilaku kerja meliputi: harian, mingguan, terbagi menjadi: evaluasi
JPT/Pimpinan Unit Mandiri bulanan, triwulanan, semesteran, kinerja periodik pegawai dan
dituangkan dalam format SKP; dan/atau tahunan; evaluasi kinerja tahunan
Menyusun manual IKU bagi JPT Penetapan periode pegawai;
dan Pimpinan Unit Mandiri; pendokumentasian kinerja Penetapan periode evaluasi
Menyusun strategi pencapaian Pegawai oleh Instansi Pemerintah siklus pendek oleh instansi
hasil kerja; yang disesuaikan dengan periode pemerintah;
evaluasi kinerja pegawai; Penetapan capaian kinerja
Membagi peran pegawai
Pemantauan kinerja oleh pimpinan organisasi periodic yang
berdasarkan strategi pencapaian
dalam bentuk pengamatan dan dilaksanakan sesuai dengan
hasil kerja;
pemberian umpan balik ketentuan peraturan
Menetapkan jenis rencana hasil
berkelanjutan terdiri atas umpan perundang-undangan yang
kerja;ma
balik berkala dan umpan balik mengatur mengenai kinerja
Penetapan klarifikasi ekspetasi
yang bersifat insidentil; organisasi;
hasil kerja dan perilaku kerja JA
Pemberian umpan balik berkala Hasil evaluasi kinerja periodik
dan JF, dan;
atau insidentil dapat dilakukan
h.Menyepakati sumber daya, pegawai dituangkan dalam
oleh rekan kerja setingkat,
skema pertanggungjawaban, dokumen Evaluasi Kinerja
pegawai dibawahnya , atau pihak
konsekuensi pencapaian kinerja. Periodik Pegawai, dan;
lain yang berhubungan dengan
Pemberian catatan dan/atau
kinerja pegawai;
rekomendasi atas predikat
Penetapan hasil umpan balik yang
kinerja periodic pegawai pada
telah disesuaikan dengan
dokumen evaluasi kinerja
penyesuain ekspetasi;
periodik pegawai untuk
Tindak lanjut dari pimpinan
perbaikan pada periode
dengan memberikan catatan
berikutnya oleh Pejabat Penilai
bahwa pegawai yang
Kinerja.
bersangkutan dapat/tidak dapat
menyelesaikan rencana hasil kerja,
dan;
Pertimbangan evaluasi kinerja
pegawai
pimpinan
berdasarkan
oleh Pejabat
catatan
Penilai
09
Kinerja.
 DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KABUPATEN PASURUAN
RENCANA STRATEGIS

Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten

Pasuruan merupakan rencana jangka menengah perangkat
daerah untuk periode 5 (lima) tahun. Rencana strategis ini
merupakan bentuk penjabaran visi, misi, tujuan
pembangunan daerah dan program yang menjadi urusan
perangkat daerah dengan berpedoman pada Rencana
Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Tahun
2018-2023 Kabupaten Pasuruan dan bersifat indikatif.
Tujuan dari Renstra Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Pasuruan:
Menjadi pedoman dalam pelaksanaan tugas pokok dan fungsi
Perangkat Daerah yaitu untuk mendukung pencapaian visi dan
misi Perangkat Daerah Kabupaten Pasuruan dan mewujudkan
cita-cita yang ingin dicapai selama 5 tahun ke depan sesuai
dengan tugas pokok, fungsi dan tanggung jawab yang diemban
Perangkat Daerah Kabupaten Pasuruan.
Memberikan arahan tujuan, sasaran, strategi, kebijakan,
program dan kegiatan pembangunan selama kurun waktu lima
tahun dalam pelaksanaan tugas pokok dan fungsi perangkat
daerah dalam mendukung Visi dan Misi kepala daerah;
Menyediakan tolok ukur kinerja pelaksanaan program dan
kegiatan perangkat daerah untuk kurun waktu lima tahun

10 dalam pelaksanaan tugas dan fungsinya sebagai dasar dalam

melakukan pengendalian dan evaluasi kinerja perangkat
SOTK
DINAS PENDIDIKAN DAN
KEBUDAYAAN KABUPATEN
PASURUAN
a. Kepala Dinas Pendidikan
Kepala Dinas Pendidikan mempunyai tugas
melaksanakan urusan pemerintahan bidang
Pendidikan meliputi pembiayaan, kurikulum,
bijakan, dan standar, pendidik dan tenaga
kependidikan, pengendalian mutu, Pendidikan
serta sarana dan prasarana Pendidikan Anak
Usia Dini dan Pendidikan Masyarakatdan
pendidikan dasar.
b. Sekretariat
Secretariat mempunyai tugas melaksanakan
administrasi umum, pengkoordinasian
perencanaa, dan evaluasi serta pengelolaan
keuangan Dinas.
c. Bidang Pembinaan Pendidikan Anak Usia
Dini (PAUD) dan Pendidikan Masyarakat
(Dikmas)
Bidang Pembinaan PAUD dan Dikmas
mempunyai tugas melaksanakan Urusan
Pemerintahan di bidang Pembinaan PAUD
dan Dikmas.
11
d. Bidang Pembinaan Sekolah Dasar (SD)
Bidang Pembinaan SD mempunyai tugas
melaksanakan urusan pemerintahan di
bidang pembinaan SD.
e. Bidang Pembinaan Sekolah Menengah
Pertama (SMP)
Bidang Pembinaan SMP mempunyai tugas
melaksanakan urusan Pemerintahan di
bidang pembinaan SMP.
f. Bidang Sarana dan Prasarana
Bidang Sarana dan Prasarana Pendidikan
mempunyai tugas melaksanakan Urusan
Pemerintahan dibidang sarana dan
prasarana Pendidikan.
g. Unit Pelaksana Teknis Dinas (UPTD)
Untuk menyelenggarakan Sebagian tugas
dinas dibidang pendidikan dapat dibentuk
UPT pada Dinas sesuai dengan kebutuhan.
h. Kelompok Jabatan Fungsional
Kelompok Jabatan Fungsional mempunyai
tugas melaksanakan sebagian kegiatan
Dinas secara professional sesuai dengan
kebutuhan.

Guru Kelas dan Guru Mata
Pelajaran
Peraturan Menteri Negara
Pendayagunaan Aparatur Negara dan
Reformasi Birokrasi (Permenegpan RB)
No. 16 tahun 2009 dijelaskan bahwa
Jabatan fungsional guru adalah jabatan
fungsional yang mempunyai ruang
lingkup, tugas, tanggung jawab, dan
wewenang untuk melakukan kegiatan
mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai, dan
mengevaluasi peserta didik pada
pendidikan anak usia dini jalur
pendidikan formal, pendidikan dasar, dan
pendidikan menengah sesuai dengan
peraturan perundang-undangan yang
diduduki oleh Pegawai Negeri Sipil.
UPT SATUAN PENDIDIKAN SDN
PAREREJO III - PURWODADI
SOTK
Jenis Guru berdasarkan sifat,
tugas, dan kegiatannya meliputi
guru kelas, guru mata pelajaran,
dan guru bimbingan dan
konseling/konselor. Rincian
kegiatan tugas jabatan guru
kelas dimuat pada Permenegpan
RB pasal 13 ayat 1, guru mata
pelajaran pada Permenegpan RB
pasal 13 ayat 2, dan guru
bimbingan dan
konseling/konselor pada
Permenegpan RB pasal 13 ayat 3.

Guru adalah pendidik profesional dengan

tugas
utama mendidik, mengajar,
membimbing, mengarahkan, melatih,
menilai, dan mengevaluasi peserta didik
pada pendidikan anak usia dini jalur
pendidikan formal, pendidikan dasar, dan
pendidikan menengah.
12
PAREREJO III - PURWODADI
UPT SATUAN PENDIDIKAN SDN
SOTK
Rincian Kegiatan Jabatan Guru
Kelas
Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan
pendidikan;
Menyusun silabus pembelajaran;
Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran;
Melaksanakan kegiatan pembelajaran;
Menyusun alat ukur/soal sesuai mata pelajaran;
Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada
mata pelajaran di kelasnya;
Menganalisis hasil penilaian pembelajaran;
Melaksanakan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan
dengan memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi;
13
Melaksanakan bimbingan dan konseling
di kelas yang menjadi tanggung
jawabnya;
Menjadi pengawas penilaian dan
evaluasi terhadap proses dan hasil
belajar tingkat sekolah dan nasional;
Membimbing guru pemula dalam
program induksi;
Membimbing siswa dalam kegiatan
ekstrakurikuler proses pembelajaran;
Melaksanakan pengembangan diri;
Melaksanakan publikasi ilmiah; dan
Membuat karya inovatif.
TUGAS POKOK
DAN FUNGSI GURU
1. Membuat perangkat program pengajaran (Protah, Promes,
Silabus, RPP dan KKM )
2. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
3. Melaksanakan kegiatan penilaian proses pelajaran,
ulangan harian, ulangan umum, ujian akhir.
4. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian
5. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan
pengayaan
6. Mengisi daftar nilai siswa
7. Melaksanakan kegiatan membimbing (pengimbasan
pengetahuan) kepada guru lain dalam proses kegiatan
belajar mengajar
8. Membuat alat pelajaran / alat peraga
9. Menumbuh kembangkan sikap menghargai karya seni
10. Mengikuti kegiatan pengembangan kurikulum
11. Melaksanakan tugas tertentu di sekolah
12. Mengadakan program pengajaran yang menjadi tanggung
jawabnya
13. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar siswa
14. Mengisi dan meneliti daftar hadir siswa sebelum memulai
pengajaran
15. Mengatur kebersihan kelas dan ruang praktikum
16. Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk
kenaikan pangkatnya.
17. Mengadakan penelitian tindakan kelas.

14
 Guru yang profesional adalah guru yang mengenal dengan baik dirinya mulai
dari apa yang melekat pada dirinya dan apa yang dimiliki. Dalam hal ini
adalah kualifikasi dan kompetensi yang sesuai dengan apa yang diajarkan
kepada generasi penerus bangsa.

KOMPETENSI GURU
MENCAKUP:
PEDAGOGIK
KEPRIBADIAN
SOSIAL
PROFESIONAL

PEDAGOGIK KEPRIBADIAN SOSIAL

Kemampuan mengelola Kemampuan kepribadian Kemampuan penguasaan
pembelajaran peserta didik, yang mantab, stabil, materi pembelajaran secara
perancangan dan dewasa, arif, dan luas dan mendalam yang
pelaksanaan pembelajaran, berwibawa, menjadi teladan memungkinkannya
evaluasi hasil belajar, dan bagi peserta didik, dan membimbing peserta didik
pengembangan peserta berakhlak mulia memenuhi standar
didik untuk kompetensi
mengaktualisasikan
berbagai potensi yang
dimilikinya.
PROFESIONAL
Kemampuan pendidik sebagai bagian dari masyarakat untuk berkomunikasi dan bergaul
secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua/wali
peserta didik, dan masyarakat sekitar

15
PERENCANAAN
PEMBELAJARAN
Perencanaan pembelajaran disesuaikan secara:
Fleksibel : Tidak terikat pada bentuk tertentu dan
dapat disesuaikan dengan konteks pembelajaran
Jelas : Dokumen yang mudah dipahami
Sederhana : Berisi hal pokok dan penting sebagai
acuan pelaksanaan pembelajaran

Tujuan perencanaan pembelajaran:

Mengidentifikasi komponen perencanaan
pembelajaran
Mengidentifikasi komponen dari kompetensi dasar
dan atau capaian pembelajaran.
Merancang rencana pembelajaran

Perencanaan Pembelajaran dan Asesmen Intrakurikuler

1. Menganalisis capaian pembelajaran (CP) untuk
menyusun tujuan pembelajaran dan alur tujuan
pembelajaran
2. Perencanaan dan pelaksanaan asesmen diagnostik
3. Mengembangkan modul ajar
4. Penyesuaian pembelajaran dengan tahap capaian
dan karakteristik peserta didik
5. Perencanaan, pelaksanaan, dan pengolahan asesmen
formatif dan sumatif
6. Pelaporan hasil belajar
7. Evaluasi pembelajaran dan asesmen

16
 PENGELOLAAN
PEMBELAJARAN
Pengelolaan pembelajaran menentukan
pencapaian tujuan pembelajaran. Tiga hal
penting dalam pengelolaan pembelajaran yang
dibahas: Pengelolaan Kelas/Pengelolaan Siswa,
Strategi Pembelajaran, dan Pemberian Tugas.

Karakteristik Pengelolaan Pembelajaran yang

Efektif: Pengelolaan kelas yang bervariasi
(Klasikal, Kelompok/berpasangan, dan individual)
Strategi Pembelajaran Pemberian tugas yang
bermakna

Prinsip-Prinsip Pelaksanaan Pembelajaran:

Interaktif
Inspiratif
Menyenangkan
Menantang
Memfasilitasi Peserta Didik
Memberikan Ruang yang Cukup

17
 PENILAIAN
(ASESMEN)
Penilaian atau asesmen merupakan bagian akhir
dari proses pembelajaran.
Penilaian atau asesmen memberikan gambaran
keberhasilan atau kegagalan dari sebuah proses
pembelajaran
Tujuan pembelajaran dapat tercapai, penilaian
perlu dirancang sedemikian rupa dan sesuai
dengan kompetensi yang diharapkan seperti yang
telah tertuang dalam tujuan pembelajaran.

Asesmen adalah proses pengumpulan dan

pengolahan informasi untuk mengetahui
kebutuhan belajar, perkembangan dan
pencapaian hasil belajar peserta didik. Jenis
asesmen sesuai fungsinya mencakup: asesmen
sebagai proses pembelajaran (assessment as
Learning), asesmen untuk proses pembelajaran
(assessment for Learning), dan asesmen pada
akhir proses pembelajaran (assessment of
learning).

Selama ini pelaksanaan asesmen cenderung

berfokus pada asesmen sumatif yang dijadikan
acuan untuk mengisi laporan hasil belajar. Hasil
asesmen belum dimanfaatkan sebagai umpan
balik untuk perbaikan pembelajaran peserta didik.

18
 BAB III
RENCANA KERJA PPPK
Optimaisasi Minat Belajar Siswa Terhadap
Pembelajaran Matematika di UPT Satuan Pendidikan
SDN Parerejo III - Purwodadi Melalui Media
Pembelajaran Alat Peraga Bangun Ruang

Tahapan Kegiatan
1. Konsultasi dengan mentor melalui
tatap muka
Kegiatan 1
Melakukan konsultasi dengan mentor terkait
2. Memaparkan rencana kegiatan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
tentang kesulitan belajar
matematikan khususnya materi
mencari luas permukaan prisma
3. Minta saran dan masukan
mengenai rencana kegiatan

Output / Hasil
Berita acara
Notulen konsultasi
Dokumentasi kegiatan
Keterkaitan Substansi
Mata Pelatihan
Berorientasi Pelayanan:
Melakukan perbaikan tiada henti

Akuntabel:
Tanggung jawab terhadap rancangan aktualisasi yang
dibuat

Loyal:
Berdedikasi terhadap pemecahan masalah dari isu yang
terjadi

19
Kegiatan 1

kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan

Melakukan konsultasi dengan mentor terkait
Kontribusi Terhadap
Visi dan Misi Organisasi
Kegiatan tersebut memberikan
kontribusi terhadap visi UPT Satuan
Pendidikan SDN Parerejo III -
Purwodadi yaitu “Unggul Dalam
Mutu, Terampil, Berpijak Pada Iman
dan Taqwa Serta Cinta Budaya
Bangsa”.

Penguatan Nilai Organisasi

Kegiatan ini menguatkan nilai UPT
Satuan Pendidikan SDN Parerejo
III - Purwodadi yaitu: Integritas,
Inisiatif, dan Aktif

20
 Kegiatan 2
Melakukan diskusi dengan mentor terkait
kegiatan yang akan dilakukan

Tahapan Kegiatan Output / Hasil

1. Menghubungi mentor selaku Berita acara
atasan langsung untuk Notulen konsultasi
menentukan waktu dan tempat Lembar dukungan mentor
konsultasi Dokumen kegiatan
2. Memaparkan permasalahan yang
akan dibahas tentang kesulitan
belajarmatematika
khususnyamencari luas
permukaan prisma
3. Melaporkan pada atasan tentang
rencana pelaksanaankegiatan
4. Mencatat saran dan masukan
mentor untuk keberhasilan siswa
dengan pembelajaran matematika
khususnya mencari luas
permukaan prisma

Keterkaitan Substansi
Mata Pelatihan
Berorientasi Pelayanan:
Melakukan perbaikan tiada henti

Akuntabel:
Tanggung jawab terhadap rancangan
aktualisasi yang dibuat

Loyal:
Berdedikasi terhadap pemecahan masalah dari isu yang
terjadi

21
 kegiatan yang akan dilakukan
Melakukan diskusi dengan mentor terkait
Kegiatan 2
Kontribusi Terhadap
Visi dan Misi Organisasi
Kegiatan tersebut memberikan
kontribusi terhadap visi UPT Satuan
Pendidikan SDN Parerejo III -
Purwodadi yaitu “Unggul Dalam
Mutu, Terampil, Berpijak Pada Iman
dan Taqwa Serta Cinta Budaya
Bangsa”.

Penguatan Nilai Organisasi

Kegiatan ini menguatkan nilai UPT
Satuan Pendidikan SDN Parerejo
III - Purwodadi yaitu: Integritas,
Inisiatif, dan Aktif

22
 Kegiatan 3
Mencari referensi dari buku materi penerbit
Mediatama dan buku pendukung lainnya

Tahapan Kegiatan
1. Membaca dan mempelajari buku
materi matematika kls 6 penerbit
Mediatama materi luas permukaan
prisma
2. Mencatat hal-hal yang penting
sesuai dengan kebutuhan
3. Menyimpulkan hasil mempelajari
buku materi

Output / Hasil
Bahan Ajar
Perangkat Pembelajaran
Lembar Evaluasi Kegiatan
Dokumen kegiatan

Keterkaitan Substansi
Mata Pelatihan
Kompeten
Mengembangkan kapabilitas
sebagai seorang pembelajar

Adaptif:
Berinovasi dalam menghadapi perubahan yang terjadi.

Akuntabel:
Pertanggungjawaban terhadap rancangan aktualisasi yang
akan diaktualisasikan

23
Kegiatan 3
Mencari referensi dari buku materi penerbit
Mediatama dan buku pendukung lainnya

Kontribusi Terhadap
Visi dan Misi Organisasi
Kegiatan tersebut memberikan
kontribusi terhadap misi UPT
Satuan Pendidikan SDN Parerejo III
- Purwodadi yaitu “Meningkatkan
Kuaitas Dalam Proses Belajar
Mengajar”.

Penguatan Nilai Organisasi

Kegiatan ini menguatkan nilai
UPT Satuan Pendidikan SDN
Parerejo III - Purwodadi yaitu:
kreatif, inovatif, pembelajar,
dan tanpa pamrih

24
 Kegiatan 4
Diskusi dengan teman sejawat mengenai gagasan dalam upaya
peningkatan kegiatan pembelajaran khususnya matematika luas
permukaan prisma

Tahapan Kegiatan Output / Hasil

1. Menghubungi teman sejawat
2. Menyampaikan gagasan yang akan Berita Acara
digunakandalam menyusun Lembar Evaluasi Kegiatan
rancangan kegiatan Dokumen kegiatan
3. Meminta pendapat,saran dan
masukan dari teman sejawat
4. Mengkonsultasikan konsep media
litersi,media pembelajaran sesuai

Keterkaitan Substansi
Mata Pelatihan
Berorientasi pelayanan:
Melakukan perbaikan tiada henti

Kolaboratif:
Bekerja sama untuk mencapai
tujuan yang sinergi

Harmonis:
Menjalin komunikasi yang baik
dengan teman sejawat
Penguatan Nilai Organisasi
Kegiatan ini menguatkan nilai UPT
Satuan Pendidikan SDN Parerejo III
- Purwodadi yaitu: terlibat aktif,
dan tanpa pamrih.
25
Kontribusi Terhadap
Visi dan Misi Organisasi
Kegiatan tersebut memberikan kontribusi
terhadap misi UPT Satuan Pendidikan
SDN Parerejo III - Purwodadi yaitu
“Meningkatkan Kuaitas Dalam Proses
Belajar Mengajar dan Mampu Bersaing
Secara Sehat dan Jujur”.
 Kegiatan 5
Merancang langkah-langkah yang akan
dilakukan saat pembelajaran
Output / Hasil Tahapan Kegiatan
Buku Ajar Menyediakan alat peraga, RPP, dan
Alat Peraga buku materi matematika kelas VI
Dokumen kegiatan sebagai bahan ajar pendukung
kegiatan
Keterkaitan Substansi
Mata Pelatihan
Berorientasi pelayanan:
Melakukan perbaikan tiada henti

Kolaboratif:
Bekerja sama untuk mencapai tujuan
yang sinergi

Harmonis:
Menjalin komunikasi yang baik
dengan teman sejawat

Kontribusi Terhadap
Visi dan Misi Organisasi
Kegiatan tersebut memberikan
kontribusi terhadap misi UPT Satuan
Penguatan Nilai Organisasi Pendidikan SDN Parerejo III -
Kegiatan ini menguatkan nilai UPT Purwodadi yaitu “Melaksanakan
Satuan Pendidikan SDN Parerejo III Pembelajaran dan Bimbingan Secara
- Purwodadi yaitu: terlibat aktif, Intensif dan Terpadu Sehingga
dan tanpa pamrih. Peserta Didik Dapat berkembang
Sesuai otensi Yang Dimiliki”.

26
 Kegiatan 6
Melaksanakan kegiatan optimalisasi minat belajar
siswa terhadap pembelajaran matematika

Tahapan Kegiatan Output / Hasil

1. Membiasakan peserta didik untuk Alat Peraga
memulai kegiatan dengan berdoa Lembar Evaluasi Kegiatan
2. Menggunakan alat peraga,RPP,dan Dokumen kegiatan
buku materi matematika kelas VI
sebagai pendukung kegiatan
3. Guru menjelaskan secara singkat
tujuan pembelajaran
4. Guru menjelaskan secara klasikal
tentang materi mencari luas
permukaan prisma secara jelas
dan terperinci kepada siswa
5. Dengan alat peraga guru
mengoptimalkan pembelajaran
agar mudah dipahami dan diminati
oleh siswa

Keterkaitan Substansi Kontribusi Terhadap

Mata Pelatihan Visi dan Misi Organisasi
Kompeten:
Kegiatan tersebut memberikan kontribusi
Meningkatkan kapabilitas dalam
peningkatan kemampuan literasi terhadap misi UPT Satuan Pendidikan
siswa. SDN Parerejo III - Purwodadi yaitu
“Meningkatkan Kuaitas Dalam Proses
Adaptif:
Belajar Mengajar dan Mampu Bersaing
Berinovasi dengan perubahan
yang terjadi dalam pelaksanaan Secara Sehat dan Jujur”.
aktualisasi
Penguatan Nilai Organisasi
Kegiatan ini menguatkan nilai UPT Satuan Pendidikan SDN Parerejo III -
Purwodadi yaitu: Memiliki intergritas, pembelajar, dan terlibat aktif.

27
 Kegiatan 7
Melaksanakan kegiatan evaluasi
Output / Hasil Tahapan Kegiatan
Buku Ajar 1. Guru memberi penjelasan tentang
Alat Peraga evaluasi yang akan dikerjakan siswa
Lembar Evaluasi 2. Guru mengevaluasi siswa dengan
Dokumen kegiatan
cara memberi tugas mengerjakan
soal-soal mencari luas permukaan
prisma
3. Guru menilai hasil evaluasi yang telah
dikerjakan oleh siswa
4. Guru membahas hasil evaluasi secara
klasikal
5. Guru memberi kesimpulan tentang
pelaksanaan selama kegiatan

Penguatan Nilai Organisasi

Keterkaitan Substansi
Mata Pelatihan
Akuntabel
Tanggungjawab terhadap gagasan
aktualisasi yang akan dicapai
Loyal :
Berdedikasi penuh dalam melaksanakan
kegiatan aktualisasi di sekolah
Kompeten:
Meningkatkan kapabilitas dalam
peningkatan kemampuan literasi siswa.
Adaptif:
Berinovasi dengan perubahan yang terjadi dalam pelaksanaan aktualisasi
Kegiatan ini menguatkan nilai UPT
Satuan Pendidikan SDN Parerejo III -
Purwodadi yaitu: Memiliki intergritas,
kreatif dan inovatif, inisiatif, pembelajar,
dan tanpa pamrih.
Kontribusi Terhadap
Visi dan Misi Organisasi
Kegiatan tersebut memberikan kontribusi
terhadap Tujuan UPT Satuan Pendidikan
SDN Parerejo III - Purwodadi yaitu “Meraih
Prestasoi Yang Maksimal Dibidang
Akademik dan Non Akademik”.
28
 Kegiatan 8
Melaporkan hasil kegiatan kepada mentor

Tahapan Kegiatan Output / Hasil

1. Menemui mentor untuk melaporkan Lembar Evaluasi Kegiatan
hasil kegiatan Dokumen kegiatan
2. Meminta mentor untuk memberikan
masukan ,saran terhadap kegiatan
yang telah dilakukan

Keterkaitan Substansi
Mata Pelatihan
Akuntabel:
Pertanggungjawaban dari hasil
pelaksanaan kegiatan aktualisasi

Kolaboratif:
Membangun kerjasama dalam
mencapai tujuan aktualisasi

Loyal:
Berdedikasi penuh terhadap
rancangan aktualisasi yang akan
dicapai
Penguatan Nilai Organisasi
Kegiatan ini menguatkan nilai UPT
Satuan Pendidikan SDN Parerejo III -
Purwodadi yaitu: Memiliki intergritas,
pembelajar, dan terlibat aktif.
Kontribusi Terhadap
Visi dan Misi Organisasi
Kegiatan tersebut memberikan
kontribusi terhadap misi UPT Satuan
Pendidikan SDN Parerejo III -
Purwodadi yaitu “Meningkatkan
Kuaitas Dalam Proses Belajar
Mengajar dan Mampu Bersaing
Secara Sehat dan Jujur”.

29
Kegiatan 9
Menyusun laporan kegiatan minat siswa terhadap pembelajaran
matematika melalui media alat peraga bangun ruang

Output / Hasil Tahapan Kegiatan

Buku Ajar 1. Mengumpulkan data dan bukti
Alat Peraga pendukung laporan
Lembar Evaluasi 2. Menyusun laporan secara sistimatis
Dokumen kegiatan
Keterkaitan Substansi
Mata Pelatihan
Akuntabel
Tanggungjawab terhadap gagasan
aktualisasi yang akan dicapai
Loyal :
Berdedikasi penuh dalam melaksanakan
kegiatan aktualisasi di sekolah

Penguatan Nilai Organisasi

Kegiatan ini menguatkan nilai UPT
Satuan Pendidikan SDN Parerejo III -
Purwodadi yaitu:Memiliki intergritas,
inisiatif, dan menjunjung meritokrasi

Kontribusi Terhadap
Visi dan Misi Organisasi
Kegiatan tersebut memberikan kontribusi
terhadap Tujuan UPT Satuan Pendidikan
SDN Parerejo III - Purwodadi yaitu “Meraih
Prestasoi Yang Maksimal Dibidang
Akademik dan Non Akademik”.

30
 DESKRIPSI ORGANISASI
VISI
"Unggul Dalam Mutu, Terampil, Berpijak Pada
Iman dan Taqwa Serta Cinta Budaya Bangsa”

MISI
1. Meningkatkan Kualitas Dalam Proses Belajar
Mengajar,
2. Mempersiapkan Siswa Untuk Melanjutkan ke
Jenjang Pendidikan Yang Lebih Tinggi,
3. Mampu Bersaing Secara Sehat dan Jujur
4. Melaksanakan Pembelajaran dan Bimbingan
Secara Intensif dan Terpadu Sehingga Siswa
Dapat Berkembang Sesuai Potensi Yang Dimiliki.

TUJUAN
1. Menumbuhkan Penghayatan dan Mengamalkan
Ajaran Agama, Mengembangkan Etika dan
Estetika Budaya Bangsa,
2. Meraih Prestasi Yang Maksimal Dibidang
Akademik Maupun Non Akademik,
3. Mewujudkan Insan Yang Berbudi Pekerti Luhur,
Disiplin Guna Meningkatkan Sumberdaya
Manusia,
4. Meningkatkan Peran Serta Masyarakat Dalam
Mewujudkan Sekolah Yang Unggul.
Nama : UPT SATUAN PENIDIKAN SDN PAREREJO III - PURWODADI
Alamat : Dusun Paretinap, Parerejo, Kec. Purwodadi, Kab. Pasuruan,
Jawa Timur
NPSN : 20519033

31 e-Mail : sdnparerejo3@gmail.com

REKOMENDASI
Rekomendasi dari kegiatan Orientasi Nilai
dan Etika bagi PPPK adalah:
Kegiatan orientasi ini dilaksanakan secara
berkelanjutan untuk menanamkan nilai
dasar ASN BerAKHLAK pada PPPK.
PPPK diharapkan mampu melaksanakan
aktualisasi diri di satuan unit kerja untuk
menerapkan kompetensi, integritas dan
kinerjanya dengan rasa penuh tanggung
jawab.
PPPK diharapkan mampu melaksanakan
tugas pokok dan fungsinya di satuan unit
kerja dengan penuh dedikasi dan
mengembangkan kompetensi dirinya
sebagai bentuk penerapan Core Values
ASN BerAKHLAK.
SARAN
1. Kegiatan Orientasi PPPK dilaksanakan dengan jangka waktu
yang lebih panjang agar pemahaman peserta orientasi nilai
dan etika bagi PPPK lebih mendalam.
2. Hasil orientasi PPPK dapat digunakan sebagai salah satu
faktor peninjau dalam penilaian kinerja PPPK pada satuan
pendidikan.
KESIMPULAN
PPPK melaksanakan tugas pemerintahan
sehingga perlu dibekali dengan pengenalan
tugas dan fungsi ASN dan juga nilai dan etika
yang berlaku pada instansi pemerintah.
Orientasi Nilai dan Etika bagi PPPK bertujuan
untuk pengenalan tugas dan fungsi ASN,
sebagai pengenalan nilai dan etika pada
Instansi Pemerintah, pemahaman dan
penyediaan informasi kepada PPPK yang baru
diangkat, serta diharapkan mampu
mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ASN
BerAKHLAK serta dapat melaksanakan tugas
yang menjadi kewajibannya dalam
melaksanakan program pemerintah di unit
kerjanya.
Orientasi Nilai dan Etika bagi PPPK
dilaksanakan untuk memberikan pemahaman
isi materi pada kegiatan orientasi baik secara
online maupun klasikal. Orientasi ini diharapkan
mampu membentuk PPPK harus kompeten di
bidangnya, artinya mampu melaksanakan
sesuatu secara professional sesuai dengan
keilmuan dan pembidangan. PPPK
mengembangkan kompetensinya dengan
beraktualisasi.
Aktualisasi ini dilakukan melalui penugasan
yang disesuaikan dengan Core Values ASN
BerAKHLAK. Aktualisasi dapat berimbas pada
peningkatan kualitas PPPK dan terlaksananya
visi, misi dan tujuan satuan pendidikan.
32
PROFIL
PENULIS
NURUL LAILA MUFARIDAH R.,
S.Pd.
Pasuruan, 29 Oktober 1981
NIP. 198110292021212005
NDH 58

nurilpare3@gmail.com

085859845403

Ing Ngarso Sung Tulodo, Ing

Madyo Mangun Karsa, Tut
Wuri Handayani