Tugas 2

Evalusi Pembelajaran di SD
Nama : Siti Masrurotul Nur Azizah
Nim : 857924823
1. Mana dari istilah-istilah di bawah ini yang tidak masuk dalam domaian afektif?
a. pengetahuan
b. kognitif
c. sikap
d. nilai
e. minat
f. kemampuan
g. bakat
h. penghargaan

jawab :

Dalam istilah tersebut yang tidak masuk kedalam domain afektif adalah kognitif, pengetahuan
dan nilai. Ketiga hal tersebut masuk domain kognitif.

Pembahasan:

Seperti kita tahu domain afeksi terdiri dari 5 kategori yang dikategorikan mulai dari tingkat
sederhana hingga tingkat rumit. Dalam kategori tersebut dirinci menjadi penerimaan
(receiving), tanggapan (responding) , penilaian (valuing) , pengaturan (organization) dan
pembiasaan (Characterising) . Karakteristik termasuk kedalam domain afektif.

2. Jelaskan teori belajar yang digunakan sebagai landasan dalam pelaksanaan asesmen
alternatif!

Jawab:

a. Teori fleksibilitas kognitif dari R.Spiro (1990)

Teori ini berangapan bahwa hakikat belajar adalah kompleks dan tidak terstruktur

b. Teori belajar Bruner (1966)

Menurut bruner, belajar merupakansuatu proses aktif yang di lakukansiswadengan cara

mengkontruksi sendiri gagasan baru atau konsep baru atas dasar konsep, pengetahuan,
dan kemampuan yang telah dimiliki.

c. Generative Learning Model dari Osborne dan Wittrock (1983)

 Inti dari generative learning model adalah bahwa otak tidak hanya pasif menerima
informasi tetapi aktif membentuk dan menginterpresentasikan informasi seeta menarik
kesimpulan dari informasi-informasi tersebut.

d. Experiential learning Theory dari C.Rogers (1969)

Teori ini membedakan dua jenis belajar yaitu cognitive learning yang berhubungan
dengan experiential learning yang berhubungan dengan pengalaman, teori ini menarik
karena melibatkan pribadi siswa, inisiatif siswa, penilaian diri siswa, dan dampak
langsung yang terjadi pada diri siswa dalam proses belajar

e. Multiple Intelligent Theory dari Howard Gardner (1983)

Menurut gardner intelegensia didefinisikan sebagai suatu kemampuan seseorang yang

di gunakan untuk memecahakanmasalah atau kemampuan untuk menunjukkan suatu
produk yang dihargai oleh satu atau lebih budaya.

3. Jelaskan kelebihan dan kekurangan asesmen alternatif

Jawab:

a. Keunggulan asesmen alternatif antara lain

 Dapat menilai hasil belajar yang kompleks dan keterampilan-keterampilan yang

tidak dapat di nilai dengan asesmen tradisional
 Menyajikan hasil prnilaianyang lebih hakiki, langsung, dan lengkap
 Meningkatkan motivasi siswa
 Mendorong pembelajarandalam situasi yang nyata
 Memberi kesempatan kepada siswa untuk selfevaluation
 Membantu guru untuk menilai efektifitas pembelajaran yang telah dilakukan
 Meningkatkan daya transferabilitad hasil belajar

b. Kelemahan Asesmen alternatif

 Membutuhkan banyak waktu

 Adanya unsur subjektivitas dalam penskoran
 Ketetapan penskoran rendah
 Tidak tepat untuk kelasbesar