PETUNJUK

PRAKTIK PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK

2018
Petunjuk
1. Kunjungi 1 (satu) madrasah aliyah, jangan lupa, bawa surat izin dari
kampus
2. Minta izin untuk :
A. Silaturahim
B. Belajar dari lapangan
C. Wawancara
D. Praktik Mengajar, 1 materi pokok
yang terdiri dari :
 1 buah KD pada KI-1, 1 buah KD pada KI-2, 1 buah KD pada KI-3,
dan 1 buah KD pada KI-4
 Jumlah Pertemuan disesuaikan dengan KD tersebut
 Dalam praktik mengajar, salah satu pertemuan digunakan untuk
melakukan penilaian pembelajaran
3. Bukti yang dikumpulkan :
A. Surat Keterangan telah Melakukan Praktik
B. Swaphoto di halaman sekolah, bersama guru AA, dan saat
melaksanakan pembelajaran
C. Pembelajaran :
1. RPP, dilengkapi :
 Form Telaah RPP yang telah diisi guru
 Instrumen Penilaian Afektif, Kognitif dan Psikomotor
2. Form Telaah Pelaksanaan Pembelajaran yang telah diisi guru
3. Hasil Penilaian Pembelajaran Aspek Afektif, Kognitif dan
Psikomotor
4. Penilaian Guru terhadap Perencanaan, Pelaksanaan, dan
Penilaian Pembelajaran
D. Wawancara :
1. Hasil Wawancara, format Terlampir
2. Makalah Tinjauan Ilmiah sebagai Laporan Hasil Wawancara,
format Terlampir
 INSTRUMEN WAWANCARA
[hasil wawancara tulis tangan]

Nama Mahasiswa :
Nama Madrasah :
Nama Guru :
Tanggal Wawancara

Bagaimana Ibu/Bapak melaksanakan perencanaan pembelajaran ?

Metode / model pembelajarna apa yang sering digunakan ? Kenapa ?

Media pembelajarna apa yang sering digunakan ? Kenapa ?

Instrumen penilaian apa yang sering digunakan ? Kenapa ?

Apa saja yang ibu/bapak lakukan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil
pembelajaran akidah akhlak ? Apakah berhasil ?
Masalah apa yang sering dihadapi dalam pembelajaran akidah akhlak yang bapak/ibu
sering alami ? Kenapa ?

Solusi apa yang dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut ? Apakah berhasil ?

Purwakarta, ...... Mei 2018

Guru Mata Pelajaran,

...................................................................
 Susunan Makalah Tinjauan Ilmiah

Definisi
Makalah tinjuan ilmiah adalah karya tulis guru yang berisi ide/gagasan penulis dalam upaya
mengatasi berbagai masalah pendidikan formal dan pembelajaran yang ada di satuan
pendidikannya (di sekolah/madrasahnya).

Kerangka Isi
Bagian Awal
Terdiri dari halaman judul; lembaran persetujuan; kata pengantar; daftar isi, daftar label,
daftar gambar, dan lampiran; serta abstrak atau ringkasan.

Bagian Isi
Umumnya terdiri dari beberapa bab, yakni:
(1) Bab Pendahuluan yang menjelaskan tentang Latar Belakang Masalah, Perumusan
Masalah, Tujuan, dan Manfaat.
(2) Bab Kajian/Tinjauan Pustaka.
(3) Bab Pembahasan Masalah yang didukung data berasal dari satuan pendidikannya.
Yang harus disajikan pada bab ini adalah kejelasan ide atau gagasan asli penulis yang
terkait dengan upaya pemecahan masalah di satuan pendidikannya (di
sekolah/madrasahnya).
(4) Bab Kesimpulan.

Bagian Penunjang:
Memuat daftar pustaka dan lampiran data yang digunakan dalam melakukan tinjauan atau
gagasan ilmiah.

Perwajahan
(1) Dicetak dalam kertas A4, dengan margin kiri dan atas 4 cm, kanan dan bawah 3 cm
(2) Spasi, 1.5 spasi, bagian judul dan sub judul 1 spasi
(3) Penomoran Halaman awal bab bawah – tengah, selain awal bab kanan – atas

Dikumpulkan dalam bentuk : hardcopy dan soft copy

 Daftar Nilai Praktik Pembelajaran

No Aspek Kriteria Nilai Angka

1. Penyusunan 80 – 100 / A
Perencanaan 70 – 79 / B
Pembelajaran 50 – 69 / C
2. Instrumen Penilaian 40 – 49 / D
0 – 39 / E
3. Media Pembelajaran
4. Pelaksanaan
Pembelajaran
5. Makalah
Rata-rata

Purwakarta,
Guru Akidah Akhlak,

-------------------------